【關關破新版凹槽筆順練習簿】
重點在 #凹槽凹槽凹槽 很重要所以說三遍!!!

利用防疫在家的時間多多練習，將來就會比別的小朋友更輕鬆！

新版凹槽筆順練習簿讓孩子藉由「凹槽」加深記憶，練習筆順。

擁有20餘年教學經驗的麗芳老師，察覺到孩子很容易卡關在注音及國字的書寫，進而影響到閱讀及其他科目的學習，因而設計出這一系列凹槽練習簿，已實測超多人，也得到很多正向回饋。

👉圖文說明：https://bit.ly/386ph6v
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【商品介紹】
㊙️小一先修凹槽練習簿
1. 圖形是文字構成的基礎：先從圓圈、三角形等圖案練習起，熟悉線條走向後，進一步學好寫字
2. 認識37個注音符號單音字母
3. 從單音、雙音到三音，依照拼音規則，熟練每一種拼音模式
4. 從一個格子只有一個字母，到一個格子必須容納四個部件，循序漸進，慢慢縮小每個符號，學習越來越精細的肌肉控制以及空間分配，為接下來的國字書寫打好基礎
5. 讓孩子一邊學書寫，同時習慣拼音的邏輯
👉影片介紹：https://bit.ly/2XTgcIe

㊙️英文凹槽練習簿
1. 利用格線，讓孩子自然熟練26個字母大小寫的正確位置
2. 常用單字及句型，搭配中文翻譯，練習整句的書寫，建立字距概念
3. 練習書寫、背誦單字、熟悉句型，三效合一
小提醒：第16頁因排版錯誤，會額外附上一張訂正頁，收到後只需用雙面膠黏貼於原來的活頁即可。
👉影片介紹：https://bit.ly/30OUt5S

㊙️新版凹槽筆順練習簿 / 初、中、高級、相似字
1. 凹槽設計，書寫手腕不費力
2. 深度打凹，加深筆順記憶
3. 配合國小作業本，採直式書寫，左右撇皆順手
4. 高磅數厚紙，可以反覆擦寫
5. 紙質不反光，保護孩子視力
6. 採用教育部國字標準筆順
7. 附有教育部國語辭典注音及破音字讀音，練寫字不忘讀音
👉影片介紹：https://bit.ly/33tKSjn
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【團購價格】
A：小一先修凹槽練習簿 350元
B：英文凹槽練習簿380元
C：小一先修+英文凹槽練習簿699元
D：新版凹槽筆順練習簿（初級）350元
E：新版凹槽筆順練習簿（中級）350元
F：新版凹槽筆順練習簿（高級）350元
G：新版凹槽筆順練習簿（相似字）350元
H：初+中+高，一組三本990元
J：初+中+高+相似，一組四本1300元
K：初+中+高+相似+小一先修+英文，一組六本1950元
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【跟團方式】
1) 留言喊單（請寫出：款式+數量），例：B+2、C+1
2) 運費：35元或依賣貨便系統規定調整（寄送離島請告知，運費另行計算）
3) 出貨及付款： 賣貨便下標，7-11取貨付款（無需帳號即可下標）
4) 出貨時間：約2~4週
5) 開團時間：即日起至8/13（五）
6) 結團後統一發送下標連結

2021.07.20
寒假時辦了場把自己累歪的特教研習，
感謝講師群和工作人員們一起努力，
還沒有好好整理大家的回饋。
大家一起「忘情地共備」真的很迷人，
經過這幾年的學習，
發現我還蠻會辦有效研習的。
希望能一起改變教育現場，
讓餘生更美好。

MSJ special idea X 特教老師的好點子
你的超時空書院
小魚老師的師樂園
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《中庄國小特殊教育教師專業成長社群十二國民基本教育特殊教育課程之「漢字向前走」暨高雄市特殊教育輔導團(身心障礙組)自我增能研習》
辦理時間：1/27.28
地點：正興國小

1.印象最深刻的三個畫面
*共備討論，學習單，美感
*洪孟君老師的漢字向前走，大家認真共備，和彰化特教師的互動
*1、孟君老師介紹的甲骨文畫。2、詩妮老師學習單的製作策略。3、好吃的便當及小點心。
*大家踴躍討論及發言、學習單範本
*漢字圖文、學習單美編、教學規劃藍圖。
*共備發表、講師教案發表、鐵盒便當
*1.密碼解密學習單字2學習單和簡報的配色還有一魚多吃的設計，3.小組討論學習策略
*1.每個特教夥伴在共備時的笑容!好努力的大家，真的應該被好好的支持與對待，這麼認真的一群人，要的是更多的理解和支援，「一起走」一定能走得更長更遠!
2.MSJ三位老師跟高雄經驗互動時的精采表情XD，一樣都是一群想用心在孩子身上，在夥伴身上挖到寶藏藏不住的喜悅，遇到有志一同的夥伴同樣熱血沸騰的神情!
3.孟君老師信手捻來都是國學常識，總能輕輕鬆鬆轉換這些艱澀的內容成為平易近人、孩子可掌握可吸收的學習重點，真的很令人佩服!
4.思瑩、美杏和其他工作夥伴忙進忙出認真的神情，真的很感謝它們願意不藏私，把自己的體悟和經驗分享給大家，相較可以好好坐在位子上專心聆聽課程的我們，真的是辛苦了!愛你們~
*共備時間，漢字源流，
*太多
*辛苦的承辦老師，冰山的想法，唯美的ppt
*六書分享、學習單分享、共備討論
*專業的講師，熱情的夥伴，忘情的共備
*漢字向前走的象形文字顯現、學習單換標頭變清爽的畫面、學習問題是一座冰山的畫面
*大家集思廣益想想教程和教材、講師備課的用心、結合學生喜好的教材分享
*孟君老師的漢字介紹、學習問題描述的冰山圖、課程共備的海報呈現
*利用便利貼討論、美好餘生、甲骨文創作圖
*課程博覽會/學習單教材分享/六書文字
*1.孟君老師部首意義教學
2.詩妮老師美感美編
3.美杏老師實際操練
*漢字、學習單分享、共備討論
*六書識字練習、各式各樣精美又能達到教學目的的學習單、第二天下午的共備
*大家專注聽講，講師無私分享，學員研討熱烈
*甲骨文、教材分享、便當
*美感教材和學習單、MSJ三人的合作、美好餘生

2.主要的學習與收穫
*更聚焦學生問題及介入策略
*更清楚整個脈絡
*對於特生的需求更知道如何設計出適合他們的教材教法
*結構化的編輯教材、學習單和教具
*發現學習問題、推估可能致因，導入有效的學習策略與方法，進而設計出適性的學習單，增進孩子的學習與成長。
*集中共備精華、省去摸索設計教材的時間與困擾。
*1.學習單的編排設計可以有更多活潑的想法 2.版面排列上有新的認識
*1.雖然都是知道的概念，但透過老師帶領實作分享，實際操作，真的很快看到自己設計教學的盲點，非常感謝!
2.學習單的設計原則概念太精彩，一語點破大家設計思維的問題，很感謝MSJ老師分享這麼多精彩的學習單和設計理念，真的收穫滿滿!
字形的教學
*太多
*特教現場實作方法
*共備討論，從學前概念跨足至國小課程，雖然很燒腦，但收穫滿滿，也透過討論讓我原本困擾的注音符號教學有更不同的想法，原來文字的教學可以透過部件教學，聲調的部分可以透過聲韻覺識培養能力。
*問題解決策略
*1.覺得自己好像變成漢仔，看得懂較多象形文字 2.學習到美編學習單的功力與運用其他不同軟體製作教材
*有新的思維和方向，透過共備，讓教學不孤單不技窮，學生也能有不同的學習歷程
*學習單設計要點及實際操作
*教材與學習單的一魚多吃！可以教學、做成教具、上課檢核、回家練習、家長同儕檢核、評鑑資料分類清楚！
*擴增見聞
*1.可以更精準，有效地解決問題
2.與各位大師學習學習
*1.學習單的迷思與製作（學習單VS作業單）；2.課程教材的編寫
好的共備可以讓我們餘生更美好:)
*針對學生學習問題，小組研討對策歷程
*漢字演變、教材編輯、有策略的語文教學、共備
*教材設計脈絡+美感

3.其他意見(欣賞、感謝、建議、疑惑)
*共備果真火花四射
*感謝，感動，充實
*謝謝主辦方辦了這場收穫滿滿的研習
*感謝老師們無私分享多年的經驗
*非常崇拜各位講師的專業與用心，感謝主辦單位與協辦人員的辛勞，感恩。
*很精彩的兩天分享
*謝謝優秀的講師分享，給予更多的想法和火花
*1.聽完語文課程含金量太高XD，不知道MSJ老師有沒有對數學課程也有琢磨~之後也可以來辦一下兩天的數學衝刺班XD
2.然後數學國語辦完，就可以請美杏來辦特需的分享了!XDDDD(學習策略的融入、社會技巧教學....)
*謝謝大家提供的識字教學
*感謝大家
*非常喜歡這樣的特教研習，喜歡動手做。謝謝主揪思瑩老師和所有承辦人員，很久沒有聽到這麼清新的特教研習活動。太酷了。
*感謝主辦單位讓我能參與這樣的研習！
*感謝承辦團隊
*這是一場很棒的研習，對於製作教材有具體提升的功效。
*非常感謝能有機會參與，受益良多
*感謝思瑩老師的籌劃，孟君、詩妮、郡儀、玉真、美杏講師們無私的分享，讓我對教材的設計及製作有了不同面向的思考，這二天的課程很精實，腦細胞耗費許多，但是也收穫良多，很喜歡大家一起腦力激盪共備的過程
*非常貼近教學現場而且十分實用。
*感謝遠道而來的彰化教師群不藏私的分享，謝謝承辦學校的供應。
*謝謝各位老師的分享，我很需要共備的社群，努力的讓自己的餘生更美好。
*謝謝思瑩告訴我這麼棒的研習，如果將來還有記得揪我。你們大家辛苦了。
*超棒的分享
*非常謝謝有這麼用心的老師願意分享，有很大很大的收穫！
*欣賞在場老師發揮專業，表現教學熱忱。感謝工作坊成員及輔導團人員細心安排這場研習，收穫滿滿，認真的老師最美最有智慧。
*欣賞講師們帶來豐富的學習內容
*主辦超用心，邀請到實務經驗豐富的講師，不塑便當好吃又環保

4. 如果可能，您想如何運用今日研習所學？請具體分享一種可能或改變。
*IEP的目標撰寫
*更清楚有效設定學生學習目標及其需求，設計更實用的學習單和教材，讓學生們的認知與能力更強大
*運用多元的軟體，在製作學習單上能更有規劃的排版及美感。
*將目前的學習單更簡化
*運用課程中所提供的資源，改進學習單的編排與運用。
*改變並且嘗試讓小孩學習新的學習方式
*國語識字教學上試著解構，帶學生去克服書寫障礙
*學習單的設計原則和概念真的有讓我醍醐灌頂的感覺，真的就是那一點的不一樣，更精準的能針對個案需求去設計個別化的教案。實際執行後，也產出滿滿的想法。
例如：以前在針對讀寫困難的孩子，用的策略可能都大同小異，但當天實際操作後，自己也發現，讀寫困難的問題還是有差異的。培養識字的字感，跟提取國字，書寫時的策略有連結但也有差異。所以應該更精準的在提取困難的孩子上，嘗試確認他在提取國字時的優勢管道，例如：將國字部件意義化?還是他是會記不住部件的位置?還是形音義的連結有困難，找到問題並從優勢出發。

以前自己在培養字感和訓練書寫上並沒有這麼確實去釐清，但現在回頭看，有些活動就只能培養識字的字感，但對提取困難的孩子，在關鍵提取時仍會有它的困難，要如何將他連結，精準的針對個案問題去處理，是這次很大的收穫!
*會去產出學習單
*共備學了很多，學到很多不同的教學點子
*冰山，我覺得很適合拿來和普通班老師共議個案。
*備課的規劃藍圖曲線也對我很有幫助。
*在學前嘗試提供象形文字培養幼兒的字感
*應用在教學現場的策略
*會試著將學習單做出更目標性的設計，一定會換標頭。
*會調整教材，和加入新元素，讓幼生學的更有趣、動機
*因任教特教班，學生以中重度障礙為主，識字學習緩慢且易遺忘，計畫在下學期教學及學習單設計中加入字體結構表，協助孩子透過觀察國字部件，動手練習部件分解與組合，幫助記憶
*對於學生需求及介入策略的參考脈絡調整，製作學習單上清楚名列策略名稱。
*設計教材和學習單時，能依照今日研習的編教材原則去聚焦學生學習需求
*我想把網紅部件及雪娥老師的課程結合，想運用在低中年級
學習單與教材的編寫
*和教學夥伴分享收穫並且練習
*運用所學的教學策略，設計課程，符應現在任教學生的學習問題，期待對學生的學習有所助益。
*教材設計
*運用其它軟體設計教材

【 #內文下載「花瓣識字表」讓孩子學識字觸類旁通！】

大沈老師以自身教學經驗，統整出低年級生字學習上的打底步驟：

#一上 生字書寫以筆畫為主教學
#一下 識字教學開始從筆畫進入部件
#二上 配合查字典教學，介紹部首
#二下 在課堂裡由學生自學部份國字

而從低年級進入高年級時，要延伸學生的識字自學力，就可以使用學習小道具「花瓣識字表」，讓孩子在練習時，除了大腦在記憶當下學習的國字，也多了延伸字的分類記憶！👉
cplink.co/YxxtgeUd
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注意國小識字教學5大問題 培養孩子的國字自學力👉cplink.co/pD2xtsi2

親子天下時常在各大書展場合聽到父母對小小孩的閱讀需求與苦惱：

Q1: 我帶二寶，伸不出第三隻手陪大寶讀故事，好苦惱喔。
Q2: 孩子進入小學後，注音老是ㄣㄥ分不清、國字少一撇又多一畫，該怎麼辦呢？
Q3: 我想讓孩子從小培養英文耳朵，可是我的菜英文行嗎？

爸媽希望為孩子尋找適合的 #幼小銜接 閱讀素材，也希望解決無暇陪伴孩子閱讀的無奈與焦慮。
我們研究了 #兒童閱讀發展 發現，若能提前在學齡前為孩子提供多元有趣的「音育」產品，不僅能夠幫助孩子渡過學習關卡，還能誘發自主學習力。

音育產品透過聲音與圖像、抽象符號連結，進而產生認知，
最吸引孩子的地方在於多采多姿的聲音互動遊戲和情境音效，讓孩子驚呼：「語言好有趣！」、「注音符號真好玩，認字一點也不難！」從被動的聽，變成主動點讀，產出強烈的學習動力。

點讀產品那麼多，該如何選擇呢？
清華大學 幼兒教育學習系副教授 周育如老師說：「內容品質俱佳的中英文本、好聽的朗讀、高互動性以及設計精良的識字遊戲，都是很好的選擇。」

親子天下在2019年1月首次推出「小行星點讀系列」，首部曲「小行星中英雙語啟蒙寶盒」，運用點讀筆點讀角色故事、經典童話、注音符號讀本、拼音、字的部件遊戲卡等，終結孩子的注音恐慌、提昇閱讀力、奠定英文耳，完成無痛接軌的有效學習。


第一套專為學齡兒童設計，幼小銜接 + 閱讀養成 + #雙語學習，聽說讀玩讓學習沒壓力！

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【影片企劃：高嘉吟、蔡宛涓│拍攝：李文鴻、陳爾威、邱筱雯│後製：邱筱雯│旁白：林昀佐】

特別感謝專家(依照姓氏筆畫排序)：
凱斯教學機構執行長／吳敏蘭
清華大學幼兒教育學習系副教授／周育如
清華大學教育與學習科技系教授／柯華葳

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