POP海報正體字基礎班要開課了！不需基礎保證學會！
第一梯次9/25字體班.9/26海報班第二梯次10/16.10/17！二梯次任選一梯可以反複聽課，一次費用到學會為止！簡老師親自直播教材教法輕鬆讓你變成手繪PoP高手！
系統教學/神奇字學公式，拆字解字的技巧通通教給你！

學習手繪P O P就必須得跟簡老師學，全華人的P O P創始人最專業的教學系統，30年來從未改變足以證明就是POP的權威。10年前簡老師前去大陸推廣手繪P O P，讓POP在大陸變成非常炙手可熱的創意廣告技能，在台灣中斷的這10年中很多人在尋找簡老師的縱跡，現在簡老師回來了！就會把這30年的P O P專業的積累毫無保留與大家分享。所以現在學習超級實用的手繪POP就是最佳的時機，歡迎共襄盛舉期待你的加入！

1.正字字學公式讓你快速掌握正確的POP書寫原則!
簡老師的正字字學公式廣為流傳，30年來從不改變！讓你在短短的一個半小時就能輕鬆清楚知道中國字的書寫結構。非常專業的書寫邏輯讓你學習P O P一點都不費力！這次課程分享最精彩的教材教法，學完以後馬上可以派上用場分享給更多更需要的人。歡迎國中國小有興趣的老師加入我們學習的行列，跟著簡老師再次把屬於台灣的P O P創意，推廣至校園中讓台灣的校園再次擁有手繪的創意溫度以及視覺美感。

2.十大書寫口訣讓你學會拆字解字的能力，所向無敵！
簡老師的十大書寫口訣就像數學公式一樣，遇到中國字就有一套專門拆字解字的書寫邏輯，通常學會一個字換了部首就能舉一反三學會很多字！不需要背字也不需要練習，學會專業的十大書寫口訣就能解決你書寫所有字體的問題。在簡老師非常細緻的演示下，就能豁然開朗融會貫通，這是一套非常神奇的創意羅輯等你來見證！

3.各種工具的書寫技巧，讓你快速製作海報，太酷了！
簡老師精緻專業的課程設計規劃，幫你實踐畫POP海報的夢想。在短短的一天就能學會各種筆的書寫技巧以及製作海報的創意原則，神奇的洞洞板節省你大量畫格子的時間，增加你製作海報的速度。簡老師在這10年去大陸都推廣POP發明了很多神奇的教學方法以及輔助工具，毫無保留分享最專業的創意經驗，讓學習P O P的方式變得更加簡單.方便.容易以及非常神奇！學完POP正體字就是讓你變成「圖文設計高手」的最佳起點，歡迎想要變成手繪達人的學員一起來挑戰！

一整天5堂課
9:00-12:00
13:00-18:00
每堂1.5小時

手繪POP正體字字體班
課程內容
1.POP字學工式
2.十大書寫技巧
3.字形架構分析
4.大麥克筆應用
5.編排與構成
6.海報製作
7.數字

手繪POP正字海報進階班
課程內容：
1.正字的創意與變化
2.字形裝飾
3.特殊裝飾
4.標價卡製作
5.創意編排
6.活動海報製作

特別優惠：每套課程為2500元）凡於開課前15天報名享8折優惠2000元。報名字體.海報二個班一起學特價3500（材料費另計）
好禮「4+1」報名4個班再送1個班，原價12500只要8000元超級划算！再加2000元就送價值5000元10堂課線上手繪插畫課（可以反複聽課）買到賺到！

二人同行享9折.3人同行享8折歡迎呼朋引伴一起學！

平日班熱情招生預約中，滿5人即開班！材料另計，意意者請洽簡老師。歡迎加入我們學習行列！或加LINE0932250002

📣好康又來囉~ 🎁 🎁
感謝【幼福文化】提供一套《認字圖畫卡記憶學習套組》
要給小廚房的粉絲們抽獎同樂喲 !!

這套本套《認字圖畫卡記憶學習套組》，分為「天文地理、動物植物、人物動作、日常生活」4大主題，每盒都有40張雙面認字圖卡，每張圖卡右上角皆附認字動畫的QR Code連結，讓孩子能以圖文對照方式，邊看、邊讀、邊記，讓學習認字變得更有效率又好玩。

以前我家孩子還小的時後，我也常常做字卡給他們玩，順便教他們認字，其實學齡前的孩子，大都是將文字當做圖片來記憶，而且記憶力超級好，字卡玩著玩著，在不知不覺之間就學會了很多字，有時帶他們去外面散步時，就會看到他們像發現新大陸般，指著店家招牌上的文字興奮的對我說到：媽媽~媽媽~我看到巧虎的虎！！ 媽媽！媽媽！ 我知道那個字是XＸＸ....不知不覺之間，孩子的成就感和學習興趣就這樣慢慢的建立起來了。

幼福這套《認字圖畫卡記憶學習套組》有幾個特色！

　　★標準楷體大字，搭配文字結構簡述，在腦中建立字形模樣。
　　★注音符號標示，可跟著影片練習，學會每個字的唸法。
　　★逗趣的文字想像圖片，利用聯想讓學習更簡單又好玩。
　　★概列字形的演變，建立象形圖轉文字的基本概念。
　　★語詞範例幫助增加孩子詞彙，學習正確運用國字。
　　★掃描QR Code看認字動畫，內容講解清楚且發音清晰，加深印象。
　　★鐵盒包裝，方便收納圖卡，且容易攜帶，不易損壞。　

有興趣的朋友可以點選下面連結看更詳細的介紹！
🔸教具介紹：https://www.youtube.com/watch?v=YhIRTj5OaUg
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🔸🔸🔸🔸 活 動 辦 法 🔸🔸🔸🔸
☑️1：您必須是"Kanaの烘焙小廚房"的粉絲
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☑️３：tag2位朋友 並留言告訴我，你為什麼會想要這組字卡呢?
就有機會獲得喲!!
🔸 活動時間：即日起〜2021/9/5(日) 止
🔸 開獎日：2021/9/6(一)公佈
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2021.07.20
寒假時辦了場把自己累歪的特教研習，
感謝講師群和工作人員們一起努力，
還沒有好好整理大家的回饋。
大家一起「忘情地共備」真的很迷人，
經過這幾年的學習，
發現我還蠻會辦有效研習的。
希望能一起改變教育現場，
讓餘生更美好。

MSJ special idea X 特教老師的好點子
你的超時空書院
小魚老師的師樂園
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《中庄國小特殊教育教師專業成長社群十二國民基本教育特殊教育課程之「漢字向前走」暨高雄市特殊教育輔導團(身心障礙組)自我增能研習》
辦理時間：1/27.28
地點：正興國小

1.印象最深刻的三個畫面
*共備討論，學習單，美感
*洪孟君老師的漢字向前走，大家認真共備，和彰化特教師的互動
*1、孟君老師介紹的甲骨文畫。2、詩妮老師學習單的製作策略。3、好吃的便當及小點心。
*大家踴躍討論及發言、學習單範本
*漢字圖文、學習單美編、教學規劃藍圖。
*共備發表、講師教案發表、鐵盒便當
*1.密碼解密學習單字2學習單和簡報的配色還有一魚多吃的設計，3.小組討論學習策略
*1.每個特教夥伴在共備時的笑容!好努力的大家，真的應該被好好的支持與對待，這麼認真的一群人，要的是更多的理解和支援，「一起走」一定能走得更長更遠!
2.MSJ三位老師跟高雄經驗互動時的精采表情XD，一樣都是一群想用心在孩子身上，在夥伴身上挖到寶藏藏不住的喜悅，遇到有志一同的夥伴同樣熱血沸騰的神情!
3.孟君老師信手捻來都是國學常識，總能輕輕鬆鬆轉換這些艱澀的內容成為平易近人、孩子可掌握可吸收的學習重點，真的很令人佩服!
4.思瑩、美杏和其他工作夥伴忙進忙出認真的神情，真的很感謝它們願意不藏私，把自己的體悟和經驗分享給大家，相較可以好好坐在位子上專心聆聽課程的我們，真的是辛苦了!愛你們~
*共備時間，漢字源流，
*太多
*辛苦的承辦老師，冰山的想法，唯美的ppt
*六書分享、學習單分享、共備討論
*專業的講師，熱情的夥伴，忘情的共備
*漢字向前走的象形文字顯現、學習單換標頭變清爽的畫面、學習問題是一座冰山的畫面
*大家集思廣益想想教程和教材、講師備課的用心、結合學生喜好的教材分享
*孟君老師的漢字介紹、學習問題描述的冰山圖、課程共備的海報呈現
*利用便利貼討論、美好餘生、甲骨文創作圖
*課程博覽會/學習單教材分享/六書文字
*1.孟君老師部首意義教學
2.詩妮老師美感美編
3.美杏老師實際操練
*漢字、學習單分享、共備討論
*六書識字練習、各式各樣精美又能達到教學目的的學習單、第二天下午的共備
*大家專注聽講，講師無私分享，學員研討熱烈
*甲骨文、教材分享、便當
*美感教材和學習單、MSJ三人的合作、美好餘生

2.主要的學習與收穫
*更聚焦學生問題及介入策略
*更清楚整個脈絡
*對於特生的需求更知道如何設計出適合他們的教材教法
*結構化的編輯教材、學習單和教具
*發現學習問題、推估可能致因，導入有效的學習策略與方法，進而設計出適性的學習單，增進孩子的學習與成長。
*集中共備精華、省去摸索設計教材的時間與困擾。
*1.學習單的編排設計可以有更多活潑的想法 2.版面排列上有新的認識
*1.雖然都是知道的概念，但透過老師帶領實作分享，實際操作，真的很快看到自己設計教學的盲點，非常感謝!
2.學習單的設計原則概念太精彩，一語點破大家設計思維的問題，很感謝MSJ老師分享這麼多精彩的學習單和設計理念，真的收穫滿滿!
字形的教學
*太多
*特教現場實作方法
*共備討論，從學前概念跨足至國小課程，雖然很燒腦，但收穫滿滿，也透過討論讓我原本困擾的注音符號教學有更不同的想法，原來文字的教學可以透過部件教學，聲調的部分可以透過聲韻覺識培養能力。
*問題解決策略
*1.覺得自己好像變成漢仔，看得懂較多象形文字 2.學習到美編學習單的功力與運用其他不同軟體製作教材
*有新的思維和方向，透過共備，讓教學不孤單不技窮，學生也能有不同的學習歷程
*學習單設計要點及實際操作
*教材與學習單的一魚多吃！可以教學、做成教具、上課檢核、回家練習、家長同儕檢核、評鑑資料分類清楚！
*擴增見聞
*1.可以更精準，有效地解決問題
2.與各位大師學習學習
*1.學習單的迷思與製作（學習單VS作業單）；2.課程教材的編寫
好的共備可以讓我們餘生更美好:)
*針對學生學習問題，小組研討對策歷程
*漢字演變、教材編輯、有策略的語文教學、共備
*教材設計脈絡+美感

3.其他意見(欣賞、感謝、建議、疑惑)
*共備果真火花四射
*感謝，感動，充實
*謝謝主辦方辦了這場收穫滿滿的研習
*感謝老師們無私分享多年的經驗
*非常崇拜各位講師的專業與用心，感謝主辦單位與協辦人員的辛勞，感恩。
*很精彩的兩天分享
*謝謝優秀的講師分享，給予更多的想法和火花
*1.聽完語文課程含金量太高XD，不知道MSJ老師有沒有對數學課程也有琢磨~之後也可以來辦一下兩天的數學衝刺班XD
2.然後數學國語辦完，就可以請美杏來辦特需的分享了!XDDDD(學習策略的融入、社會技巧教學....)
*謝謝大家提供的識字教學
*感謝大家
*非常喜歡這樣的特教研習，喜歡動手做。謝謝主揪思瑩老師和所有承辦人員，很久沒有聽到這麼清新的特教研習活動。太酷了。
*感謝主辦單位讓我能參與這樣的研習！
*感謝承辦團隊
*這是一場很棒的研習，對於製作教材有具體提升的功效。
*非常感謝能有機會參與，受益良多
*感謝思瑩老師的籌劃，孟君、詩妮、郡儀、玉真、美杏講師們無私的分享，讓我對教材的設計及製作有了不同面向的思考，這二天的課程很精實，腦細胞耗費許多，但是也收穫良多，很喜歡大家一起腦力激盪共備的過程
*非常貼近教學現場而且十分實用。
*感謝遠道而來的彰化教師群不藏私的分享，謝謝承辦學校的供應。
*謝謝各位老師的分享，我很需要共備的社群，努力的讓自己的餘生更美好。
*謝謝思瑩告訴我這麼棒的研習，如果將來還有記得揪我。你們大家辛苦了。
*超棒的分享
*非常謝謝有這麼用心的老師願意分享，有很大很大的收穫！
*欣賞在場老師發揮專業，表現教學熱忱。感謝工作坊成員及輔導團人員細心安排這場研習，收穫滿滿，認真的老師最美最有智慧。
*欣賞講師們帶來豐富的學習內容
*主辦超用心，邀請到實務經驗豐富的講師，不塑便當好吃又環保

4. 如果可能，您想如何運用今日研習所學？請具體分享一種可能或改變。
*IEP的目標撰寫
*更清楚有效設定學生學習目標及其需求，設計更實用的學習單和教材，讓學生們的認知與能力更強大
*運用多元的軟體，在製作學習單上能更有規劃的排版及美感。
*將目前的學習單更簡化
*運用課程中所提供的資源，改進學習單的編排與運用。
*改變並且嘗試讓小孩學習新的學習方式
*國語識字教學上試著解構，帶學生去克服書寫障礙
*學習單的設計原則和概念真的有讓我醍醐灌頂的感覺，真的就是那一點的不一樣，更精準的能針對個案需求去設計個別化的教案。實際執行後，也產出滿滿的想法。
例如：以前在針對讀寫困難的孩子，用的策略可能都大同小異，但當天實際操作後，自己也發現，讀寫困難的問題還是有差異的。培養識字的字感，跟提取國字，書寫時的策略有連結但也有差異。所以應該更精準的在提取困難的孩子上，嘗試確認他在提取國字時的優勢管道，例如：將國字部件意義化?還是他是會記不住部件的位置?還是形音義的連結有困難，找到問題並從優勢出發。

以前自己在培養字感和訓練書寫上並沒有這麼確實去釐清，但現在回頭看，有些活動就只能培養識字的字感，但對提取困難的孩子，在關鍵提取時仍會有它的困難，要如何將他連結，精準的針對個案問題去處理，是這次很大的收穫!
*會去產出學習單
*共備學了很多，學到很多不同的教學點子
*冰山，我覺得很適合拿來和普通班老師共議個案。
*備課的規劃藍圖曲線也對我很有幫助。
*在學前嘗試提供象形文字培養幼兒的字感
*應用在教學現場的策略
*會試著將學習單做出更目標性的設計，一定會換標頭。
*會調整教材，和加入新元素，讓幼生學的更有趣、動機
*因任教特教班，學生以中重度障礙為主，識字學習緩慢且易遺忘，計畫在下學期教學及學習單設計中加入字體結構表，協助孩子透過觀察國字部件，動手練習部件分解與組合，幫助記憶
*對於學生需求及介入策略的參考脈絡調整，製作學習單上清楚名列策略名稱。
*設計教材和學習單時，能依照今日研習的編教材原則去聚焦學生學習需求
*我想把網紅部件及雪娥老師的課程結合，想運用在低中年級
學習單與教材的編寫
*和教學夥伴分享收穫並且練習
*運用所學的教學策略，設計課程，符應現在任教學生的學習問題，期待對學生的學習有所助益。
*教材設計
*運用其它軟體設計教材