為什麼這篇國北教在職專班鄉民發文收入到精華區：因為在國北教在職專班這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者wush (wush)看板studyteacher標題[新聞] 偏鄉童的眼神… 助陳柔毓拚上教甄...
國北教在職專班 在 歷史老師 黑米 Instagram 的最佳解答
2021-08-18 20:27:30
🤙🏻喜歡歡迎幫我分享哦！ 課綱範圍參照： 南一版 歷史（一）第一章、第七章 南一版 歷史（三）第五章 一般而言，在大航海時期的脈絡下，隨著商船而至亞洲的除了殖民者，往往還有一群宣揚上帝福音的傳教士。 但是，與福音連袂而至的，究竟是什麼呢？ 戚嘉林教授於其《台灣史》之作中，直接抨擊當時的荷人名義...
http://udn.com/news/story/6941/1892596-偏鄉童的眼神…-助陳柔毓拚上教甄
拚了4年，今年錄取國小教師甄試普通科的陳柔毓說，考上教甄要感謝「曾服務過的孩子」
，因為是偏鄉孩子殷切的眼神，牽引她走進教育，「我在每個孩子身上看到自己的影子，
曾對學習無感、被恩師點醒後，願意主動學習。」
陳柔毓畢業於國立台北教育大學教育學系，並輔修心理與諮商學系，進修加註輔導專長學
分班，今年更考取國北教大數學暨資訊教育碩士在職專班。
陳柔毓說，求學期間，服務全台偏遠地區學校近500小時，不斷精進自己教育專業，「每個
孩子渴望學習的眼神，讓我堅定想成為一位老師」，於是每年都會嘗試各縣市教甄，為一
圓教師夢，拚了4年，終於在今年上榜，回到家鄉台北市，為孩子盡一份心。
陳柔毓說，過去4年內曾有進入過複試4次，但都名落孫山。當時百思不得其解，為何已做
到最充足的準備，卻不受評審青睞。考完後陷入低潮期，懷疑自己教學能力，甚至出現放
棄的念頭。直到104學年度代課期間，遇到了一群支持她較為創新教育方式的家長，讓她重
拾信心，花更多心思聆聽孩子的聲音與需求，更在孩子身上看到改變的無限可能和期待。
保持正向信念後，陳柔毓開始擬訂讀書計畫，並與一群共同備課、共享所學的「教育夥伴
群」，互相支持鼓勵，一起度過煎熬的讀書時期，「從徬徨、肯定、質疑、省思、再出發
，點點滴滴延續不變的教育愛。」
陳柔毓說，感謝台北市光復國小老師文及人多年叮嚀指導試教與口試，縮短教學現場與教
師甄試的差距，也很感謝台北教育大學教育系教授林偉文，林偉文是她的大學導師，也是
「慈父」，以身作則、充滿溫暖，願意抽出寶貴時間指導試教。
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