[爆卦]國二地理課本是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 國二地理課本產品中有8篇Facebook貼文,粉絲數超過2,282的網紅三寶媽艾莉絲的生活紀錄,也在其Facebook貼文中提到, 通常我們每天早上配早餐做5-7格,看完可以吃一顆糖,現在他會亂寫一些字,我就隨便先讓他跟二哥也一起做,錯了也沒關係也是學習,也不用對孩子生氣,還有時間可以犯錯,做sbs的時光也是開心的,孩子每天做一點點慢慢進步,回頭一段時間,就覺得進步好多! 今天問了我家教學生他們學校英文上什麼?她是讀國二私中,...

國二地理課本 在 fleurette | studygram ? Instagram 的精選貼文

2021-08-02 20:36:15

:#會考心路歷程   💃🏻 吖哈哈哈我知道身為109會考生這個時間點發109會考心路歷程很奇怪不過沒瓜溪,我本來就不是個會按理出牌ㄉ人。  1. 踏踏實實的學 5A10+六級分不是輕易得來的,我深刻明白我努力過,所以這樣得到這樣的成績我一方面覺得挺幸運,一方面又覺得自己問心無愧。在曉明每...

國二地理課本 在 113學測|都要考試了還在那邊笑 Instagram 的最讚貼文

2021-07-11 09:53:26

[🍊地理-Book6 一段全(U1-2)] 救命白癡喔我打成二段 白癡白癡白癡大白癡 · 嗨我是食言ㄉ🍊 說好今天起床要發文 欸我不是現在才起床ㄡ 就 今天被叫起來 然後就出門ㄌ 回家一路讀書到現在 還是沒有成功把這次段考的理化電起來 我要哭 所以我很識相ㄉ先去看地理 要爛的話爛一科就好了(暴言) ...

國二地理課本 在 樂ʕʘ̅͜ʘ̅ʔ Instagram 的精選貼文

2021-07-11 08:51:49

「給國中生的建議」#樂的分享 我覺得我其實沒有什麼能分享給大家 最想跟大家講的就是 「將來,你會感謝現在的自己」 因為我自己都覺得,我大概是好運考上中山的。 這句話看在很多人眼裡,會覺得......很雞掰。 我自己也這麼覺得,不過這感覺起來,也是事實。 為什麼呢?就聽聽我的故事吧😀 🌟國...

  • 國二地理課本 在 三寶媽艾莉絲的生活紀錄 Facebook 的最讚貼文

    2021-03-06 22:49:51
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    通常我們每天早上配早餐做5-7格,看完可以吃一顆糖,現在他會亂寫一些字,我就隨便先讓他跟二哥也一起做,錯了也沒關係也是學習,也不用對孩子生氣,還有時間可以犯錯,做sbs的時光也是開心的,孩子每天做一點點慢慢進步,回頭一段時間,就覺得進步好多!
    今天問了我家教學生他們學校英文上什麼?她是讀國二私中,學校也有外師 目前有上主課材(課外課本 內容大概是人文.科學的精讀,讀懂單字. 讀後測驗等等)
    兩位外師:一位照本唸,一位是會請學生兩人一組做此文相關報告,並會跟全班老師一同報告,或是延伸討論。
    看完她們的教材,跟我們國家地理那一套以及科普相關的書籍好有關係呀!
    原來國二私中差不多也是精讀這些人文科普,現代科技, News等等
    但學生沒什麼在閱讀,口說也沒有特別訓練很可惜,學校一樣著重讀寫,跟幾堂的外師課 ~
    大家 閱讀加油呀! 培養平常的閱讀習慣真的是能跨進超越舒適圈的一件重要的小事

  • 國二地理課本 在 民意論壇:聯合報。世界日報。udn tv Facebook 的精選貼文

    2020-09-29 15:00:20
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    政治切割歷史 文化斷根難凝聚

    王伯元/創投及科技業者(台北市)

    108課綱中,國二歷史從中國史改為東亞史,有教師批評三國史、武則天等內容都被刪除或簡化。本報資料照片

    今年是一○八課綱一周年,歷史教科書已有了大幅度的更動,除了在所謂「略古詳今」的架構下中國史大幅縮水,且用「南島語族」取代了中華民族,用「多元文化」來取代「中華文化」,另外也否定中國大陸和台灣之間的歷史脈絡。這樣歷史教科書引起了很多爭議。

    但近廿年來,中學生課綱成了政治及意識形態博弈的前哨。因為政治上的「拒中」及「去中」,「去中國化」從主權、經濟,一路延伸到教育、文化上。近年來國高中學生的國文、歷史、地理、公民等科目,都有顯著的「去中」斧鑿。甚至過分美化日本殖民時代的統治,以淡化台灣與中國之間的關係。就拿最近引起爭議的八年級歷史課本為例,中國古代史已被簡化得支離破碎。從商周到隋唐的二千四百年歷史,在教材中僅占一千六百字,在部分版本的教科書已看不到楚漢相爭及三國史。這種以扭曲的歷史觀來切割民族的文化臍帶,從基礎教育來斬斷兩岸淵源脈絡,會讓台灣的年輕一代不再認為台灣與中國大陸有任何關係,進而達成社會及政治上的「去中國化」的目的。

    台灣由於地理位置的特殊,幾百年來有著不同的移民及統治者,各自對台灣有所貢獻,也豐富了這塊土地的生命及文化。台灣的歷史就是這些共同記憶的累積,缺了任何一塊,都無法完整呈現台灣的真實面貌。當然,因為立場及記憶的不同,對於同一事件我們可能有不同的見解及看法,但是不管基於那種史觀,都不能偏離史料及史實。

    台灣是一個典型的移民國家,除了原住民外,幾乎所有的人都是在不同的時間點自大陸各地移民到台灣,從最早期的漳州泉州等閩南人,到後期隨國民政府自大江南北撤退到台灣的所謂「外省人」,因此包含語言文字、宗教信仰、文學藝術、風俗習慣等都是中原華夏移植到這塊土地上生根茁壯。儘管中間有過荷蘭、日本的短暫統治,又有原住民、西班牙、歐美等文化的影響,但台灣文化的主體仍是中華文化,這是無庸置疑的。

    不管要如何「去中」,我們的血統裡有著華人的基因,我們的日常生活裡還是保留著大量中華文化的傳承,無論在宗教信仰、風俗節日、飲食習慣以及倫理價值上都無法與中華文化切割。我們會去拜關公,跟著媽祖遶境,會在農曆過年時團圓圍爐,也會在即將來到的中秋節賞月吃月餅。中華文化在台灣有著豐富的底蘊,世代的傳承,早已滲入我們的骨髓靈魂,如何切割得掉?

    台灣可以在政治與中國大陸切割,但卻不能否定中華文化與歷史根源。否定了過去,等於是否定了現在,而不了解現在,又怎能創建未來?台灣不要為了一時的政治目的而抛棄這些可貴的資產,讓後代子孫成為忘卻自己文化,不懂歷史根源,沒有民族認同的失根浮萍。如果整個社會老中青三代沒有共同的歷史記憶及文化歸屬,那麼這個國家又如何凝聚向心力及認同感?

    教育肩負著培育人才與傳遞文化的重責,影響了個人的未來、社會的安定以及國家的興衰。但是教育的成果不像產業投資那樣可以收立竿見影之效,所謂「十年樹木、百年樹人」。而且一旦政策錯誤,方向走偏,將牽連數代子孫,危及國家長期發展。「政治」不應該等於「文化」,盼望政府能跳脫意識形態束縛,用宏觀的角度來思考我們的百年大計,以培育出兼具優良文化特質及國際競爭實力的人才,那才是台灣之福。

  • 國二地理課本 在 巫師地理 Facebook 的最讚貼文

    2019-08-19 17:12:34
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    [信件問答] [地理學系]

    延續上一位的回覆

    巫師老師,其實在我還是國一時,我是討厭地理學的,因為學校的教育和父母的想法,都是認為社會科就是單純的背誦,對於討厭背書的我來說,地理是個讓我痛苦的學科。到了國二,我的父母實在看不下去我糟糕的社會成績,於是送我去補習班“補社會”。

    原本以為會是惡夢的開始,但沒想到卻是開啟我對地理的興趣。我碰上了一位,會把課本內容和時事、社會議題結合的地理老師,他喜歡跟我們聊一個地方的經濟和產業…這才讓我知道,原來地理並不是死板的而是全方面的,是有趣的,也才會讓我喜歡上地理學。我想,我喜歡的地理,是人與空間、人與自然之間的關係,透過觀看一個地方的疊圖影像,發現一個地方在不同時間的差異,然後討論,反思為什麼,人類做了什麼事情導致這種現象,也正是因為一個議題並不只有單一的答案,可能會有正反兩面,可能會有不同觀點,可能會有不同的因素影響結果,才會讓我覺得地理這麼有趣~!

    謝謝巫師給我的建議!我也會再找老師跟同學討論,看看有沒有機會能參賽…會想來找巫師老師討論,是因為覺得我們學校的學生、學習風氣和學校地理老師老師和我說的話,讓我覺得很失落跟無奈,很沒有辦法跟方向。而巫師老師對地理的熱情,是我在我關注粉專這一年半多來看到的,粉專幾乎是天天都更新!所以才會想找巫師問問看想法,謝謝老師!!!我也會繼續關注你躂!!!

    -

    同學你好,巫師看完你的信件內容後,沉澱了幾天,在想要怎麼回覆你。你的故事讓我覺得欣慰也不捨,原來你曾對社會科有過學習上的挫折,是遇到一位啟蒙你、點亮你,開啟你對地理的喜好。這讓我開始反思,身為站在講台上的教師,該如何引領台下的學生,對於我任教科目的興趣與喜好,而不會因為教學不力或風格,間接扼殺了學生可能原本對於這一學門探究的可能性。

    很長一段時間,直到現在,還是有很多人們,認為社會科,人文社會這些內容,就是「背多分」。巫師個人認為很可惜,這些知識,這些地理事實,也許可以在短時間為了應付考試,強加記憶,然而沒有經過思考,為什麼世界的分工體系會是如此?石油經濟與國際貿易的關聯性是如何?世界上的區域衝突與地緣政治有哪些因素造成的?巫師個人認為,我們看待這個世界有很多的面向,並非只能用單一學科,你從歷史、地理、公民,不同視角看待同一議題的面向,會有不同的想法,這也是目前108課鋼與教材上,希望可以納入合科與跨領域。例如:伊斯蘭文化、東南亞發展、歐洲文明、美國產業、共產與資本···等,其實歷史、地理、公民,三科各自都有不同章節來解釋這些概念,但是未來是否可以三科共同備課與對話,找到這些討論的交集,我想都需要共同努力。

    地理學本身的內涵,是詮釋地表上,人們擁有哪些自然環境的資源,又開創了經濟文明的社會,這之間的交互作用與關聯性,產生出我們居住的家園,我們生活的空間。因此,地理可以是你觀察日常,觀察社會,觀察世界的一扇窗口。巫師跟你一樣,也是覺得這些因素,分析起來感覺有趣,直到現在,希望可以推廣更多人認識地理學的有趣。

    巫師地理這個粉專,是巫師在大學四年級修習教材教法之後,開始幻想多年後,經過實習跟教學的日子,希望可以補充與延伸很多地理課本上的概念,加上個人對於環境意識及政治經濟的興趣,主要對象是給我課堂上學生閱讀。意外地,出現不少地理系學弟妹及教師夥伴,還有海內外的世界公民在閱讀。這個粉專經過幾年的調整,大部分時候是彙整多個媒體平台,希望可以突破只有國內傳統媒體的報導,其實很多時候世界上發生很多大小不同的事情,我們如何將地理學的觀點,社會科學的思維,來看待我們身邊的這些議題。

    謝謝這幾年在關注巫師地理的朋友,在我從事幾年地理教育的日子,我喜歡做一些不一樣的事情,也還在學習,這世界真的變化很快,很多時候是措手不及的,必須終身學習。我也在省思教師可以給予學生還有哪些?地理在日常生活中有哪些連結與應用?個人其實也想知道一般民眾在思考哪些議題?有哪些原來是我所不知道的知識面向?

    我們都還在學習,也有所不足與缺點,希望可以開啟對話,突破原有的框架,找尋空間與生命的連結。

    🙂

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