我是國中英語科，中字輩本科研究所今年初畢業，代理半年。

這是我的第一年，教甄真的除了努力還要加上運氣（很重要），怕沒過
（去年研究所時，腦袋空空只參加一場台北市國中試水溫，不及格，嚇到才只努力筆試）
筆試所以複試都沒準備，板上有人分享一句話：複試和筆試一樣重要！！
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我非常同意！

因為我就只相信筆試就是一切，白白的讓兩場新北市複試飛掉了

結果桃園筆試最低分，靠複試翻盤！(靠貴人幫助)

考前就決定考上一定要分享，我大學和研究所非師大，故非常能了解孤軍奮戰的感覺，

尤其是試教，只有靠研究所好朋友(早我一個禮拜上榜)幫我借教室,陪我練了兩天,

還有請了一位老師幫我看一次,還有還有~同校的代課老師分享教具給我

（人生的兩位大貴人！謝謝你們!），

才能有幸在最後一場桃園上榜，明年有機會，我也會願意幫忙看試教。



先分享今年的戰果：

新北市高中聯招有過初試,放棄複試去考台北市

台北市國中差2.5分過初試

新北市國中聯招過初試，慘烈的抽到唯一一課沒準備的課，一根粉筆＋被腰斬的下場有備取

，因為口試救了我，不至於太慘（Z分數:試教-2;口試2）。

新北國中自辦過初試，沒備取，但終於有完整教完，用到圖卡。

桃園國中聯招最低分過（聽說好像只有個位數人是最低分），複試翻盤正取

南區中區都因為撞期連初試都沒考到


雖然我非複試翻盤唯一例子

但但但但但!!! 能衝高筆試就衝高,不然複試放榜前的掙扎會讓你有這輩子最難熬的感覺

而且排名前面一點可以選到想要的學校,不是很好嗎?(我的排名還是較後面喔!)

看到板上很多神人的分享，筆試部分我就不獻醜了，畢竟我的筆試都是差不多壓線或

低空飛過，所以我只分享試教的部分


試教(我只教文法，今年只因為桃園複試準備了翰林第四冊)

建議買一台A4／A3護貝機＋護貝膠膜，總共約一千左右，非常方便。

我的教具

1. 學習單-彩印

包含板書內容(main teaching) + 活動練習(Activity) 兩部分

視課程會有Grammar的句型公式，但我不貼句型條，頂多把規則寫出來

2. 教具

圖卡-彩印

海報(比較級/最高級/副詞 規則)-手寫

3. 教學流程 (不好意思,我沒有細細的計時,因為來不及> < 整個是14分鐘試教 )
(1) Greeting + Grouping
(2) Warm up　（針對學習內容才是暖身喔！）
(3) Main teaching
(4) Activity
(5) Wrap up（課程總結） + Praise
(6) Homework

感謝我朋友幫我挑出來的，以下是記憶猶新的重要注意事項，記得一定要找人幫你看，

每個人一定都有弱點，而且盡量要本科的才看得出來

a.試教基本原則

1.全英文（非必要不講中文）

2.開頭一定要交代上一課上了甚麼，而今天要上什麼

3.講話要有節奏，尤其(1)-(3) 必須慢一些才會清楚，不要從頭到尾一樣的速度

英文講解要簡單,清楚。（口條重點！！）

4. 多跟學生互動，老師不要一次連續超過三句（正式老師幫我挑出來的，因為

我講話速度很快）

5. 手勢要大方，伸直或是放下，不要縮一半

6. 要有自信的站挺，勿駝背或姿勢不當

7. 每課可能無法有時間計時教過一次，至少板書＋教具都要完整的呈現在黑板

上，才會知道怎麼應用黑板，然後拍照記錄！


b.教學內容原則

1. 一次教一個重點，不要貪心

2. 建立情境（利用故事搭配圖卡，或用歌曲帶）。教文法也可以很有趣

3. 建議用歸納法，讓學生找出規則，再講解

4. 發音：確定每個字的發音都發對了!!e.g name-->結尾嘴巴要閉起來，這就要本　
　　科的人才挑得出來的問題！


教學流程內容
(1) Greeting + Grouping

有朝氣的打完招呼還有問好，然後環伺一圈

(Good! Everyone is here!)表達你重視出席，再來分組

Before we start today’s class, I want to divide you into groups.

分組完後，會說When I call your group, you have to raise your hands.

基本上分兩組，各自點名舉手後會說：Good, now everyone knows your group.

Let’s start our class today.

(2) Warm up　

（可先加review vocabulary；一定要交代上一堂教甚麼，而這一堂要教甚麼）

通常用故事（或唱一小段歌曲），邊講邊拿圖卡，不要超過六七句的故事，故事/歌曲

都是包含今天要教的文法，只有三句包含主要文法(當然這三句也是故事的主軸)，下一步

就是寫在黑板上。

(3) Main teaching

邊問學生剛剛講的內容，可以假裝複習教過的單字（這部分也可以在warm up 帶），請

他們拼出來，最多三句寫在黑板上。

寫完後，請學生找出共同點，然後老師畫線，講解。

我會在這一部分帶學生朗讀這三句句子，朗讀也是有技巧的，可以一組念一題，

然後全班念一題，老師帶唸要很活潑,不要只是想說念過去就好


(不會用顏色，這裡是大重點)

接下來一定要出簡單的題目或是口頭互動做確認了解的動作！！

不要一講解完就馬上進入活動！學生並非聽一次就會了，請提問學生生活相關的問題

連結，確認他們會再進行練習　（例：tall-taller）

（也是正式老師幫我挑出來的重點地方！）

(4) Activity

大概是練習題2-3題，也是要建立情境（圖卡）！

一定要準備error correction，學生在這個文法容易犯的錯挑出來講解，這是一個亮點！

(5) Wrap up + Praise

問學生今天教了甚麼，不要直接就講出來，簡單重述今天的學習重點，勿又解釋冗長。

有分組加分的記得要宣布結果（我是沒有加分），稱讚他們的表現！

(6) Homework

不可輕忽這部分，一定要清楚的說明今天的作業，及下堂課要做的事，不可草率！



總結：

我的教具沒有很花俏，因為來不及，都是電腦彩印然後護貝，或頂多就是同一張圖片

用在不同的課，我也沒有貼標題或是計分板（所以後來有被問，但因為我有事先準備好

，所以可以回答），基本上就只有圖卡或是海報（圖像），句子或是單字我都是用粉筆寫

，因為我太匆忙，趕不出這些東西，而且就算用了會讓我手忙腳亂，所以我還是只用了

圖卡或輔助的圖像海報。


給明年要考的建議，筆試一定要好好準備，我也是整整一年準備；再來是建議可以和

同校的代理老師組試教團，不同科也可以組，起碼督促自己每週都要準備試教

（這是我今年的痛！），一定要讓抽題時，張張都是上上籤！！一偷懶，當大
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好機會來臨時，因為自己準備不足，就白白的流失掉了，非常可惜！

再來就是,桃園很特別是有學生,所以會和沒學生的試教不一樣,在準備時要多去思考,

什麼方式比較好讓她們回答或是吸引他們的部分 (例如猜圖片)


如果我的分享能對您有一些幫助，真的是我的榮幸，但還是囉嗦一下，

因為我的教甄經驗太少了，所以請酌量參考，因為我還是覺得教對話或是閱讀，會

是容易讓評審為之一亮的，我的準備時間太趕，所以只教文法，各位還是可以依

照自己擅長或是有創意的地方準備喔！Remember, you are AWESOME!

謝謝各位的閱覽~ 祝各位 金榜題名!

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