. 【有關：讀書帳】 . 先聲明這篇是個人意見，看到 @c2h4_study 學妹的文章後實在很心疼，有感而發寫了這些。 不適合我的學習方法不見得不適合你。反之，適合我的也不一定適合你。 . 好像每隔一陣子，讀書帳就會在某些平台成為被熱烈討論的話題。老實說無論是支持或是反對的意見，都有值得參考的地方，和世界上大部分的事情一樣，也沒有絕對的對錯。 . #有關漂亮筆記 這個帳號早期也曾經算是一個廣義的讀書帳。雖然較少發筆記類的文章，但是看別人漂亮整齊的筆記其實還蠻療癒的。 雖然有能力製作精美筆記，字也算好看（自己說），但老實說我不認為抄寫是適合自己的學習方法，以課業繁重程度而言，在醫學系這樣做也是有點不切實際的。讀大學這些年，我反而覺得電子產品加上雲端是最好的學習工具，不會泛黃也不會寫歪，不會被飲料潑濕也不會弄丟，複製貼上取代逐一抄寫影印描圖，而且字體從一而終絕對整齊。 對我而言，手寫筆記最大的價值，是在於讀書當下可以保障一定程度的專注。寫完之後，我甚至不一定會重讀。我的筆記通常是整齊的，但大多只有一兩個顏色，而且從國中到現在都嚴重晶晶體，那是寫給自己的，對別人而言其實沒什麼利用價值。 但是我知道有些人是喜歡、擅長、適合寫漂亮筆記的。如果你評估後認為這是適合自己的讀書方法，又何必在意他人的閒言閒語？美勞帳就美勞帳干別人什麼事？不爽不要追嘛（威～ . #有關互追互宣 不好意思，這邊可能講得有點直接。 我覺得互追互宣的行為不該對任一方造成壓力。在意流量和觸及率是人之常情，畢竟哪一個讀書帳不希望用心製作的內容被看見？但少數人一而再、再而三地去煩其他讀書帳要求回追、互宣，這個行為我不是很能理解。對於理論上該專注在好好讀書好好生活的考生而言，衝粉的時間與力氣也許可以做更好的利用？ 喜歡的自然會回追，覺得不推不行的自然會轉發，至少我自己是這樣的。 兩顆磁鐵磁極對了，自然會吸在一起。磁極不對就自己彈開，不會硬貼到別人身上，更不會因此甩另外一顆磁鐵一巴掌說你好爛ㄛ都不跟我好。（什麼比喻） . #有關帳號轉型 大多數讀書帳在完成一個教育階段之後，都會面臨到這個問題。 其實重考告一段落後，我也思考過自己到底還能寫些什麼？撕掉北一女、台大、醫學系、在學重考成功等等標籤之後，這個帳號還剩下什麼？不可諱言，我的追蹤者大多是看到這些標籤而點進來的，我的責任是持續製作類似的內容讓他們留下，還是在寫作的過程中鞭策自己維持閱讀、反思的習慣並持續成長？帳號轉型並不是對讀書帳社群的背叛，而是一種成長與學習，學著珍惜在卸下標籤後仍然願意陪著你走下去的人，但同時也祝福選擇離開的朋友。 . 目前想到的大概就是這些，有機會的話也許會寫個part 2 無論你是不是讀書帳，會不會做漂亮的筆記，喜不喜歡互宣互追，都希望你在這個社群中找到安全且溫暖的位置，以及一群一起努力的好朋友。 一樣，喜歡這篇文的話，也歡迎分享出去。 P.S. 背景是我多年前指考物理的筆記。我物理好像才剛好及格吧如果沒記錯的話哈哈哈哈 . #讀書帳 #讀書帳號 #醫學系 #醫學生 #學測 #指考 #會考 #國考 #考生 #筆記 #筆記帳 #筆記帳號 #帳號轉型 #自我成長 #閱讀 #寫作 #北一 #北一女 #台大 #重考 #在學重考 #重考班 #傑米的學習日誌

該怎麼說起這段故事呢？說實在的，其實真的就是因為「他」的緣故，讓我開啟了這段奇幻冒險。 跟你們認真相處也不到幾個月，甚至更短的時光與你們有來往，但是從我們的驚喜計畫開始，創起了「阿英檳榔店」開始，還有每個人都有自己的職稱烙，超有創意的我們，以暱稱開啟了我們的緣份。 本來跟你們沒有那麼熟絡，更不用講有講話聊天了，但是這一個多月來，在還沒有疫情遠距時，跟你們變得無話不談，從八卦到感情到課業都有，真的是很鬧事也很好笑，甚至還一起玩傳說，有時候你們有問題也都會在群組一起討論，真的是很棒很有想法，說這麼多，我真的還是很謝謝你們那麼的配合我做這些，一切的目的就是這個「興中大驚喜」。 所以從錄製畢業歌開始我就覺得要幫你們創造一個完美的回憶，至少在我有能力的範圍內，給予你們屬於自己的奇幻冒險… 恭喜你們畢業了！上了國中要更努力，思想也要更成熟穩重，是一個新的階段，就要有更好更棒的行為，或許每個人的未來，選擇的方向不一樣，但我們都要抱持著一個愛好樂學、上進的心，相信你們會有一個美好的人生。 畢業快樂！孩子們 ❤ 平安健康，上帝祝福你們 #執祕的話要聽啊 #興中國小最佳完美志工 #很用心的副班導 #興中國小第42屆六年忠班

#親子天下_人物說故事 兩個雲端世代的女孩在網路上建立深厚友誼，持續擁有共同話題，尤其在學習態度上契合度極高，都樂於分享學習資源，成為社團經營主要動力。鍾和靜說，學校考試壓力大，資優班會依成績排序分配，每學期都可能面臨沒辦法繼續留在原班就讀的「危機」。但即便競爭強勁，她們對自己獨門的學習方法卻絲毫不藏私，時常成為同學請益對象，很著迷「教學相長」帶來的成就感，促成她們倆即便課業再繁忙，也想持續經營以「力求大家功課一起進步」。 ◎百人聊天室翻身，希望變成全台最大學習社團 論起創辦緣由，也是來自雲端世代的分享習慣。「我覺得還滿多學生想要用這樣的方式討論功課，」李宛軒說，有不少同學和她一樣，面對難解的題會想即時得到解題方法，也好奇彼此的讀書方法有何不同。因此，在還未開設社團前，她就透過同儕最頻繁使用的臉書聊天室，設立聊天群組，邀集親近的同學，和網路聊天版上有意精進課業的國中生們加入討論。凡有課業問題就拋出留言，也可附上題目圖檔，再待成員回覆給建議。 ◎課堂外的數位素養、生涯探索課 兩年經營下來，李宛軒和鍾和靜也從課外裝備「素養」。李宛軒分享，她過去曾經對「企業管理」有興趣，但卻不清楚自己是否有能力，直到管理這個社團後，才開始翻閱「管理學」書籍，漸漸懂得如何正確下達指令。她分享自己的學習經驗，與其說「回訊息要禮貌、尊重」，不如具體點出作法：「用詞請優雅，標點符號若遇中文請用全格」等，才更有效。 在旁的鍾和靜，收起一貫的淘氣，推了推眼鏡認真的說，最深刻的學習在於反覆拿捏文字溝通的技巧，學習如何不用肢體語言、面部表情、關係聯繫，也能提升說服力。對她現在而言，制訂版規、調解網路紛爭，都是很大的挑戰，但也在經營社團，與學姊練習制定版規下，漸漸懂得將自己的想法整理成章。而她未來也考量，是否從想當心理醫師，改朝傳播媒體專業領域精進。兩人都正因為經營社群一步步探索著，最合適自己的生涯發展。 #共好一起來 #共好世代 #親子天下三月號