（續上篇）

關於上篇官大為對大學音樂試題引起各方的爭論，不管贊同或反對都是好事，都將刺激我們思考。

考題形式會引導學生學習方向 ，英文單字需要背誦，國字需要背誦，音樂術語需要背誦，法律、醫學藥學都需要背誦。但最終背誦不是重點，它只是工具，因此他會題出Google 找得到就不需要考，問題出在一位辯護律師不能邊辯護邊Google。

我們來看看法國中學生的哲學課考題
「尊重所有生命，是一種道德責任嗎？」

這考題不只考學生，也考老師，老師需要豐富的內涵，還有豐富的時間來改考卷！

可以想像這個國家用這樣的考題，想要帶學生往哪個方向去？

假設一個國家的大學考試，都考背誦性的考題，這確實會引響學生的思辨能力。

文中只是年輕人提供的反思，不見得完全正確，但大方向無誤。

基於我們是有關手指的專頁，他也題到一些手指問題，很有趣！如果今天我是寫如何建立好手指，可能沒什麼亮點，如果今天我是寫如何弄壞你的手指，大家馬上點開來看！

非常時期要用非常手段，亂世用重典，「爛題目」這三個字可引起大家的共鳴。

言歸正傳，他也提到練習時不需要在手背上放錢幣。

個人覺得這個問題的內涵，跟老師出背誦題的內涵是相同的。

或許是老師偷懶吧，直接把錢幣放在學生的手臂上，就可避免晃動。

手掌保持平靜，在演奏上是重要的。
就像我們走路時，身體不會晃來晃去一般，身體如果過度晃動，就會像喝醉酒一樣不穩。
而手掌平靜也牽涉到音色的傳達。
但，手掌不平靜卻也是另一種音色的傳達。只是一開始，我們還是得面對穩定這個問題。

他在網路上教我們大拇指不需要獨自運動，可靠手的方向帶動。手指也不需要訓練獨立性等，這些都有待商榷。

因為鋼琴操作極其複雜，手指如果不獨立，確實很難應付許多困難樂段，雖然說手指本身就不是獨立的，但鋼琴演奏本來就不是做復健，它確實需要在盡量不違反自然原則下，作不自然的運動，甚至殘忍的練到自然為止。

以蕭邦「離別」練習曲為例，一開始右手得同時彈旋律跟伴奏，或許我們可以盡量做到手腕運動方向的自然，但如果加上旋律線條的走向，跟內涵上音色的傳達，便大大違反自然。

（見圖片說明）

1、2指得像冷靜低沉的男性不動聲色，同時3、4、5指卻要像多愁善感、動輒得咎、又得無限包容的成熟女性。

這蕭邦⋯⋯⋯⋯⋯⋯似乎是整人專家！
他逼著你五隻手指得作五種不同的動作！
蕭邦在天之靈說：「沒辦法，完美總是殘忍的！」

很多人也建議不需要哈農，理由很好，認為哈農跟音樂傳達無關，不需要做這些枯燥機械性的練習

這又回到上述那個命題。

我們需要背誦嗎？
一個練武之人需要呆呆地站墩在哪兒練馬步嗎？
如果一個跳芭蕾舞者，在一開始把桿練習時又加上音樂的動作，會變得如何？

我們的手指練習就是回歸到最初手指接觸琴鍵的那一個點，就這麼簡單。

而在這麼複雜的操作下，還能保持放鬆平衡就是我們的重點！甚至包括史密特練習（雖然我們不見得一定需要練，而當你抓住要點練起來還似乎滿輕鬆有趣，也不會得老年痴呆症，也可能比較不會中風喔！因為大家都是硬練，導致史密特先生飽受批評）

大部分的技巧說明都很好，也對演奏有幫助，只是我們大家都小看了這一個點，導致很多的技巧說明，讓大家還是卡在半路上。問題大概出在每個人的手指還沒站好、就開始練習各種技巧。

這十幾年來，慢慢看到大家的始討論手指跟音色，非常開心，這對整個大環境都將是一個揚升！
如果您對手指或音色表達有任何問題，都歡迎提出來討論，我們也會盡我們所知為您解答。

原文出處：彈鋼琴把手弄壞的六個方法
http://v6.wiwistudio.com/?p=3039

初出社會成為老師，帶過的學生說多不多（至少名字我幾乎都記得），說少不少（總是有些時候搞不清楚眼熟的這位到底是哪一年級哪一班）幸運的是當時22歲帶的國中學生年紀最多只跟我相差了9歲，實質上等於多了群弟弟妹妹。頑皮的學生一定有，但肯跟我談心的更是多; 我驕傲並感謝於這群學生願意和我教學相長，願意接受我美式的教學風格。漸漸的，我常常聽見孩子們問：姍儒老師，我也可以出國讀書嗎？姍儒老師，我爸媽說可以送我出國，會不會有種族歧視啊？甚至是，姍儒老師，我要去哪一國比較好？這類應該去問遊學代辦的問題。通常，我會願意抽出下課時間和他們認真討論分析，畢竟當年沒有人有辦法和我討論分析時的無助彷徨，到現在還是歷歷在目。當然，現在沒有走廊上的下課時間，所以...

以下是我的淺見和解答。

能出國讀書的孩子，你一定要感恩，因為你的父母（或是任何替你出錢的人）不論貧富都有必定的犧牲才有辦法替你買這個讓你看見世界的機會。這個機會有可能帶給你更多的機會（如果你願意珍惜）當然也有可能帶給你許多孤單彷徨恐懼憂愁，甚至我也聽過看過，這樣的機會有可能帶給你狂樂放縱荒唐無謂的生活。然而，在這樣年輕的歲月中，你有（或有可能有）這樣的機會，一定要感恩。機會不是他們欠你的，是他們願意給的（而我的願意理論...你要爬文就知道了）。

『關於種族歧視，就我在國外不到十年的經驗和淺顯觀察，這是世界上永遠永遠永遠不會消失殆盡的自然法則。』黃種人可能被白種人鄙夷，黑種人容易被黃種人恐懼著，就算是原生於美洲大陸的紅種人經歷過的種族歧視也都早有先例（真的不明瞭又懶得讀歷史課本就去看風中奇緣，寶嘉康蒂會告訴你一切。阿凡達的...他們應該....）總之，我能說的就是『保護自己，尊重別人』。我曾經被藍色眼睛的白人問我黑色的眼珠是不是代表我盲了（不誇張，她白白的手在我眼前晃的時候，我才擔心她是盲的）『所有的歧視都來自於不了解和恐懼（當然有些人是受過傷害那另當別論）所以無需生氣』，尤其美國西岸已經快要被黃種人佔據了，加拿大東西岸也超多華人的，而歐洲現在都有bubble tea（珍珠奶茶）可以買了，他當然有亞洲客源囉。會不會被欺負取決於你融入的速度，如果你沒辦法找到一群台灣人幫你撐腰，你就極儘所能的把英文練到飛快吧！（是說，都已經到國外了還不練習英文到底是要躲去哪裡？）

很多人問我應該選什麼學校什麼科系什麼地域...坦白說，這些都是你得自己思考的問題。我很常告訴我的學生，你可以英文成績爛透了都沒關係，但是你不可以拿到考卷就趴下睡覺。或許這不是百分之百正確的方式，但過去班上的孩子們都可以認證，總是有許多吊車尾的孩子完全擺爛的放棄嘗試，而姍儒老師的方式就是考試最後十分鐘你可以拿出課本找答案; 在壓縮時間內急切找答案就是你努力的證據。起初，當然立刻有許多同學叫不平，可『教育牽扯到家庭背景和個人資質，哪裡有公平不公平？』（其實，同理可証，教育當然也沒有正確不正確。）翻課本找答案至少能夠讓你思考一下剩下的十分鐘你應該在哪裡可以找到解答。
親愛的孩子，現在的社會除了專業領域外，百分之七八十的人都不是從事自己主修的行業，意指『學校真正的責任不是教會你什麼，而是訓練你思考的能力』但這聽起來複雜又無聊的論調其實再簡單不過了。（沒錯，我又要分享我的另外一個「最佳狀態理論」了）

何謂「最佳狀態理論」？人生無法完美無瑕，所以從國外回來之後我個人覺得學到其中一樣最寶貴的課程就是這個理論，你是學生的話，只要幾題填空題就可以幫助你思考。

我最喜歡的科目是...
我最擅長的科目是...
我最不喜歡的科目是...
我最不擅長的科目是...

長大之後出社會，你只需要知道以下。

最佳狀態就是我能夠做我擅長又喜歡的事（最幸運的極少數）
第二佳即為我能夠做我喜歡卻不擅長的事（滿意度最高的）
第三佳便是我能夠做我擅長卻不喜歡的事（輕鬆卻成就感低）
最不理想狀態是做我不喜歡又不擅長的事（庸庸碌碌活著）

你一定有擅長的事，一定有。而在以上的解答找到之後你就會知道現在開始應該怎麼做選擇了。你要十年後的未來呈現什麼狀態就應該及時往那個方向走。忘記背後，努力面前，向著標竿直跑，就對了。所以，不要再問我哪個學校的哪個科系厲害，東岸西岸還是中部好，這都是你自己要花很多時間認識自己然後謹慎思考的事。

最後，在我想到更多需要補充的以前，出過國不用驕傲（拿來開開玩笑沒關係不要太誇張）但實在沒什麼好驕傲的，記得中文不能忘，不要回家假裝ABC腔。沒機會出國的也不用氣餒，語言是工具，眼界是經驗，每個人用自己生命的年限累積出來的都是無價的金銀財寶，懂得交流經營就都是你的，貧民百萬富翁看過吧？

碎碎念報告完畢
希望可以幫助到需要的孩子們。