《關於講師的魅力=?》⠀ ⠀ （這三張圖是前陣子在金品教育集團重新介紹個人品牌的部分簡報，之後有機會再來寫我的品牌介紹與課程規劃。）⠀ ⠀ 最近會有老師或學生問說：「老師，你開始分享這麼多，連翻譯技巧都也漸漸寫出來，感覺沒在藏私，不怕被學走嗎？」⠀ ⠀ 其實，還真的沒在怕。⠀ ⠀ 老實說我認為教書這塊，稱得上機密的東西還真的不算多XD，不像是可能台積電那種大公司，真的有研發機密，而論解題技巧、作文架構等等，講真的，其實很容易撞到，很多也大同小異。⠀ ⠀ 或許有一些獨門口訣、記憶順序抑或是編排的系統，不然本質上其實都頗像的，了不起再細膩一點，課本的紙質、字體選擇、顏色的挑選、排版的順眼度等等，比較不被傳統補教重視的。⠀ ⠀ （但這些我也還真的很重視細節，砸了一些錢優化這塊XDD，算了，自己開心就好。）⠀ ⠀ 而那些教材內容都是基本功，補教業的基本功。⠀ ⠀ 這篇有點像是2020/12/02以及2021/01/08那兩篇的結合，但今天要帶出一個更重要的觀念。⠀ ⠀ 其實很多檯面上的老師認真看下來，多數依照課綱與課本內容，教的都差不多，老實說，英文/數學/國文...等，這些內容本質上差異不大，當然，有些團隊或個體編排的講義邏輯確實比較好，深入淺出，打到痛點；也是有很混的老師拿著很普通的內容騙騙小孩，或沒有成長進步的內容，始終如一。⠀ ⠀ 甚至YouTube免費教學影片以及有些付費的線上課程，若肯花錢與時間仔細看一下，會發現，其實有時候免費的還教得差不多甚至比較好XD，只是多數人覺得花錢可能就是比較好，那倒不一定，我平常很愛看有的沒的，也很愛研究這些差異，有些真的不太值得購買，也當作學到一課。⠀ ⠀ 也是，利益就是建立在資訊不對等的狀況之下，知識本身就是資訊。⠀ ⠀ 但許多所謂名師其實系統以及教材都非常完善了，很難再優化了，也能各自鼎立，是為什麼？⠀ ⠀ 我認為最主要的就是，「個人特質」。⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 各位可以看一下其中一張圖，提到「授課經驗」、「資源整合」、「個人魅力」、「多元價值」、「客群受眾」。⠀ ⠀ 「授課經驗」：經驗是很重要，就像飛行時速一樣，很多時候0-5年可能跟10年以上有落差，而10-15年經驗與20年以上經驗相比，可能幾乎沒什麼落差了，除非所處的舞台不同，那當然經驗無法相比，誠如先前文章所提，能站上大舞台的老師跟小班老師的氣場與控場能力是不同的。⠀ ⠀ 「資源整合」：這就是團隊的重要性，1+1>2，雖然補教業很多是個體戶，但人的時間是有限的，尤其在強調108課綱素養題之下，若真的要教育出菁英或是具備解決問題能力的學生，資料庫、多元資源甚至思想的整合就非常重要。⠀ ⠀ 「個人魅力」：前兩項好累積，甚至資源花錢都有機會，我認為最難的是「個人魅力的培養」，所謂個人魅力並不是外貌要好看，也不是說一定要很搞笑，而是一個人所散發的氣場非常吸引人，甚至在所傳授的科目與舞台上散發著光芒，再搭配基本優質內容，能影響死忠粉絲就會很多，也會令人印象深刻。⠀ ⠀ 許多知名講師、明星、藝人都是這樣的概念。⠀ ⠀ 明明同樣的內容，換個人展現，就感覺不同了，因為各自擁有不同的魅力。⠀ ⠀ 而這就會影響到受眾有哪些。⠀ ⠀ 「多元價值」：其實就是「多元化思考」，多元題材的汲取與消化，進而形塑出自己「獨特的價值觀」，而價值觀通常都是心之所向，走在正確道路上，包容力十足又多元性，往往能為個人魅力增添不少色彩，甚至強化自己的形象，也能吸引更多不同的人，因為提供的不只是學識而已。⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 因此，最重要的還是「個人特質的展現」，所以我並不認為今天跟同業英文交流、分享或推崇對方，就會被搶走學生或是吸引到別人的學生，我倒是覺得還好，因為會喜歡你的就是會喜歡你，若內容本質都差不多，除非內容輸人一等，那真正重要的其實就是自己的特質，這也是奪不走的，能超越與改變的只有自己。⠀ ⠀ 所以我也從來不吝於分享我覺得優秀的老師。⠀ ⠀ 對我來說，環境很重要，朋友圈更是，結交優質的朋友、一起成長的夥伴，塑造更好的環境，讓整體生態變好，自然就會吸引更好的人來學習。⠀ ⠀ 就會形成「正循環」。⠀ ⠀ 而唯一要擔心的是，自己有沒有更進步？因為自己不會分享，怕被學走，也不代表別人不會從他處習得。⠀ ⠀ 因此最重要的是認識自己的特質、善於分享並保持不斷進步，要學？讓你學不完。⠀ ⠀ /⠀ 有本很少人知道的書非常推薦閱讀，改變大腦思維方式，讓自己更能優化自己，若你⠀ 1.留言「我要優化大腦！」，不用tag人了⠀ 2.追蹤我XD⠀ 3.分享這篇文到限動並tag我eng_ms.joe，不用超過12小時了，希望你不要發了就刪哈哈。⠀ ⠀ 我就私訊與你分享這本讓我腦洞大開的書名。⠀ ⠀ #林軒英文 #joeenglish #高中英文 #學測 #指考 #國中會考 #個人特質 #分享 #無限賽局 #認識自己

《考試是有限賽局，但人生是無限賽局》⠀ ⠀ 每年初我都會為自己選一本書作為開年書（？），去年初從印度回來，去誠品買了《原子習慣》，也是大大改變我生活的一本書。⠀ ⠀ 去年底在朋友水平大的推薦下，得知《無限賽局》中譯版於12/30上市，先前一直都知道Simon的黃金圈理論（很棒！），遲遲未看The Infinite Game，於是在12/31趕緊購入，2021首週閱讀完畢。⠀ /⠀ ⠀ Simon在書裡這樣寫道：⠀ 「跳脫勝負、平手、僵局之外，看懂自己身處的賽局，才能選對策略、創造最大價值」⠀ ⠀ 「只要有兩位玩家，賽局就會成立。賽局又分為兩種：有限賽局（finite game)與無限賽局（infinite game）。」⠀ ⠀ 「有限賽局中，有既定、已知的玩家，以及固定的規則。大家事前都有共識，達成某個目標後，賽局就結束了。」⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 而Simon提到有限賽局就像球賽，其實也像我們從小到大遇到的大大小小的比賽，有明確的規則、已知的對手，優勝劣敗，名次出來，結束比賽，各自回家。⠀ ⠀ 從小到大也是由無盡的考試所組成，從小被告知要好好讀書，努力拚第一名，進入前三志願、進入資優班。⠀ ⠀ 然而最可怕的不是如此努力得到前三名、進入前三志願讀書、進入所謂資優班，而是進入後，彷彿人生結束一個極為重大的任務，感覺給了自己一個交代，更甚至，給了爸媽一個交代，甚至自視甚高，覺得進了名校，就是人生勝利組，於是不再提升。⠀ ⠀ 這就是有限思維。⠀ ⠀ 更可怕莫過於，家長本身以「有限思維」看待孩子們學習，反而忽略孩子是否有真的學習或成長，只是成為一個考試機器罷了。⠀ ⠀ 良性競爭是好事，然而有限思維也相當容易塑造排他思想，不擅於與他人協作、創新、失去信任，人都有自私的基因，但得靠心態與思維轉變。⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 「無限賽局的玩家有些已知、有些未知，沒有明確或事先同意的規則。雖然可能會有慣例或規定來約束玩家的行為，但玩家在這個寬鬆的範圍內想怎麼行動都可以。玩家也可以打破慣例，如何進行這場賽，完全由玩家自己決定。而不論何時、基於何種理由，玩家都可以改變他們參與賽局的方式。」⠀ ⠀ 「無限賽局沒有時間限制。因為沒有終點線、沒有真正的結束，沒有人能真正的『贏得』一場無限賽局。無限賽局的首要目標是不停地玩下去，讓賽局持續下去。」⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 「考試」在我眼中就是有限賽局，人的一生確實也有限，但人的價值是無限的。⠀ ⠀ 國中有會考，高職有統測，高中有學測、指考，甚至在英文考試中還有劍橋、全民英檢、多益、雅思、托福等等。⠀ ⠀ 每個階段的大考在老師、家長的強調下，彷彿是決定人生的重大事件，有同學會在會考後可能不小心考不好，與理想學校差異很多，進了高中就放棄自己，認為自己一輩子魯蛇。⠀ ⠀ 有同學在會考表現優異，進入前三志願後卻得意忘形，反而沒有過去的時候努力，也可能在學測跌了一跤，退步了，或是被昔日感覺落後的同學超越。⠀ ⠀ 也有可能同學都很努力，但剛好就是不擅長這些學科傳統科目，所以表現平平。⠀ ⠀ 會發現，這些其實都是過程，不是結果，考試出來的成績不代表我們個人的價值，此時的分數也不是我們蓋棺論定後的評分數字，刻在我們的墓碑上。⠀ ⠀ 因為人生不會結束在此，未來有更多的領域、專業等著我們去探索，我們會找到自己的熱情並奉獻於此。⠀ ⠀ 試想一下，你未來的理想生活/願景是什麼？⠀ 而能過著這樣理想生活/願景需要哪些能力或條件？⠀ 現在要做哪些努力才能滿足這些能力或條件？⠀ 那，你可以如何規劃自己，去付諸實行？⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 「在無限賽局中，『更好』比『第一』來得重要。」⠀ ⠀ 這世上沒有一輩子的第一，但是我們有更好版本的自己。⠀ ⠀ 一場考試不是末日，而一場勝利也不代表能一直得意。⠀ ⠀ 只要我們擁有信念，持續成長，我們永遠可以比過去的自己更好。⠀ ⠀ -⠀ -⠀ 此篇特別獻給剛考完學測的考生，無論考試結果如何，好好休息一下，再好好繼續玩下去這場人生賽局。⠀ ⠀ 很感謝看完此篇的粉絲們，這本書事實上不論對個人還是群體組織都有正面的影響，為了分享此理念，我買了三本中文版《無限賽局》想送給三位粉絲。⠀ ⠀ 下週2021/1/31（日）23:59前，⠀ 1.分享此篇文到限時動態並tag我 @eng_ms.joe⠀ 2.留言「我會成為更好的自己！」並tag兩位朋友⠀ 3.截圖限動（需滿12小時）以及留言，私訊給我⠀ ⠀ 將會在下週一抽出三位粉絲，我會親自寄出書本給您。⠀ ⠀ /⠀ #林軒英文 #joeenglish #theinfinitegame #無限賽局 #betterversion #學測 #指考 #英文 #高中英文 #成為更好的自己 #天下文化