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#盤點過去兩年教育議題
這次的教育部門質詢，我把之前會期就向前市府爭取的「英語兩班三組延伸二至七年級」、「代理教師給足一年聘期」、「兩歲專班學區化」、「校外團體入校教學規範」繼續提出，為高雄的教育環境向市府爭取更多資源。
　
　
#英語兩班三組延伸國小
英語兩班三組教學，經過我三個會期的爭取，從原本僅有國教署補助實施的四所國中，增加了本市自辦的九所﹐共計十三所國中，並於本學期開始實施。
　
不過，對於英語能力的培養，其實國小就是關鍵，所以我這會期繼續爭取把兩班三組計畫延伸至國小，台北、宜蘭的孩子都能透過兩班三組的計畫，而在英語領域獲得進步，高雄的孩子也不能缺席。而局長也爽快允諾，會對兩班三組向下延伸做規劃。
　
　
#代理教師聘期只有十個半月
代理教師的聘期無法給足一年，一直是高雄代理教師心頭最糾結的一塊。根據教育部先前給地方政府的函示，代理教師也應給足一年聘期，但高雄的狀況卻是一市兩制，有「教育部專案補助」的才有完整一年，「本市自行出錢」的代理教師則只有10.5個月。
　
這些「長期代理教師」，本來就大多是各校的懸缺，也就是少子化下，學校不開的正式教師缺額，因為怕超額，所以才不開缺。而代理教師也是持有合格教師證，透過招考才錄取的教師，在學校做的事情和正式教師無異。但除了無法提敘晉級，亦未納入公保及公教退撫之外，更被這種10.5個月的縮減聘期，變相剋扣薪資待遇，實在說不過去。
　
我要求身為雇主的教育局應該給滿一年的聘期，局長也允諾，目前都是用專案的方式處理，只要各校上簽，都會從寬給滿聘期。但這種方式畢竟還是治標不治本，我也會繼續提案修改高雄市代理教師聘任補充規定，爭取代理教師應有的權益。
　
　
#兩歲專班學區化
今年三四月陸續招生的公幼兩歲專班，是高雄市第一次試辦「鄰近入學會有較優先的排序」，但這裡的「鄰近入學」，卻是以「國小學區」作為篩選標準。
　
我在上會期就提出，這種做法造成許多國小學區內沒有兩歲專班的家庭十分困擾，既無法就近入學，就算跨區就讀其他學校，也因順位太後面而無法如願就讀想要的幼兒園。當初我就提出，如果要以「學區」來做為鄰近入學的比序，應該要制定所謂的「幼兒園學區」，而不是用國小學區來充數，當時教育局也允諾會陸續修正。
　
但這會期，我再拋出這個議題，教育局卻是以「取消鄰近入學」比序的方式來處理兩歲專班，也就是說原本試辦的「學區」，變成回歸以往的滿額抽籤。我也提醒教育局，如果是這樣處理，選擇幼兒園上可能會過度集中，也失去了本來讓孩子能鄰近入學的美意，教育局則是回覆我，目前高雄市的公幼中籤率有七成以上，不會有這個問題。這部分我也會繼續跟教育局討論，明年的兩歲專班一定要有更好的方式來處理。
　
　
#校外團體入校教學規範
過去彩虹愛家協會曾假借說故事名義，到教室講課偷渡宗教言論，甚至灌輸反同、反性別平等觀念，所以我也特別提醒局長，有關於校外團體入校教學，一定要符合相關規範。
　
過去曾有家長想要了解彩虹愛家入校教學的教材，卻被協會用法律途徑逼退，不但被禁止看光碟、禁止拍攝翻拍課本、就連學校對彩虹愛家教材的內容都不清楚。家長把孩子送到學校的目的就是要學習，但該團體卻連教材都不敢提供給家長、學校查閱，實在荒謬！
　
因此我也要求，教育局必須依照教育部《校外人士協助高級中學以下學校教學或活動注意事項》，除了教材與上課教案必須經由課發會審核外，也要將彩虹愛家等校外團體的教材對外公開，提供家長與學生查閱，跟堂教師也須核對志工上課教材是否相同，避免偷渡教材，保障學生的受教權。
　
　
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標題：高英工商鼓勵考照 扯勻1人15張
Ko-ing Kang-siong kóo-lē khó tsiàu tshé-ûn tsi̍t lâng tsa̍p-gōo tiunn
扯勻（tshé-ûn）：平均

證照升學雙頭拚 欲揣頭路就較贏
Tsìng-tsiàu sing-ha̍k siang-thâu piànn beh tshuē thâu-lōo tō khah iânn

諺語：做猴著會peh樹。
Tsò kâu tio̍h ē peh tshiū.
華語：『人要有一技之長』，做猴上無愛學會曉peh樹，人嘛愛學一項專長，通好度活。

內文：

*蔡忠憲 高英工商教師

先拆光碟機
Sing thiah kong-tia̍p-ki.

佇課堂上實做
tī khò-tn̂g siōng si̍t-tsò

拆電腦動作伶俐
thiah tiān-náu tōng-tsok líng-lī.

這是高雄一間高職
Tse sī Ko-hiông tsi̍t king ko-tsit

實用技能學程班的學生仔
si̍t-iōng ki-lîng ha̍k-tîng-pan ê ha̍k-sing-á,

佇老師的指導下
tī lāu-su ê tsí-tō hā,

人人攏是考照的高手
lâng-lâng lóng sī khó-tsiàu ê ko-tshiú.

猶毋過一開始
Iáu m̄-koh tsi̍t-khái-sí,

同學in毋是遮爾自動自發的
tông-o̍h in m̄-sī tsiah-nī tsū-tōng-tsū-huat--ê.

*蔡忠憲 高英工商教師

到甲頂學期為止
Kàu kah tíng ha̍k-kî uî-tsí,

阮全班共總有748張
guán tsuân-pan kiōng-tsóng ū 748 tiunn.

總扯是隨人有15.2張(證照)
Tsóng-tshé sī suî-lâng ū 15.2 tiunn (tsìng-tsiàu).

In嘛開始建立自信
In mā khai-sí kiàn-li̍p tsū-sìn,

對這方面愈來愈有興趣
tuì tsit hong-bīn jú lâi jú ū hìng-tshù,

甚至會主動問老師講
sīm-tsì ē tsú-tōng mn̄g lāu-su kóng,

老師，阮猶有啥物證照通來去考
lāu-su guán iáu ū siánn-mih tsìng-tsiàu thang lâi-khì khó.

Kā一張一張的證照掀開
Kā tsi̍t tiunn tsi̍t tiunn ê tsìng-tsiàu hian--khui,

對高一到高三
tuì ko-it kàu ko-sann,

沈子程一路考落來
Sím Tsú-tîng tsi̍t-lōo khó--lo̍h-lâi,

目前已經有二十八張
bo̍k-tsîng í-king ū jī-tsa̍p peh tiunn

電腦方面的相關證照
tiān-náu hong-bīn ê siong-kuan tsìng-tsiàu.

國中基測才考一百二十外分
Kok-tiong ki-tshik tsiah khó tsi̍t-pah jī-tsa̍p guā hun,

原本對家己無啥物信心
guân-pún tuì ka-kī bô siánn-mih sìn-sim.

但是一改一改考照的經驗累積落來
Tān-sī tsi̍t kái tsi̍t kái khó-tsiàu ê king-giām luí-tsik--lo̍h-lâi,

予伊對未來的人生規劃閣較明確
hōo i tuì bī-lâi ê jîn-sing kui-i̍k koh-khah bîng-khak.

遮的努力的成果
Tsia-ê lóo-li̍k ê sîng-kó,

嘛順利予伊佇咧繁星計畫當中
mā sūn-lī hōo i tī leh Huân-sing kè-uē tong-tiong,

錄取台灣科技大學
lio̍k-tshú Tâi-uân Kho-ki Tāi-ha̍k.

*沈子程 實用技能學程班學員

一擺閣一擺累積
Tsi̍t pái koh tsi̍t pái luí-tsik,

逐擺挑戰攏比頂一擺閣較困難
ta̍k-pái thiau-tsiàn lóng pí tíng-tsi̍t pái koh-khah khùn-lân.

見若過一關了後就會感覺
Kìnn-nā kuè tsi̍t kuan liáu-āu tō ē kám-kak

窮實家己是有才調做甲到的
khîng-si̍t ka-kī sī ū-tsâi-tiāu tsò kah kàu--ê,

嘛會加較有信心
mā ē ke khah ū sìn-sim.

許凱竣同學
Khóo Khái-tsùn tông-o̍h,

國中的時陣
kok-tiong ê sî-tsūn,

閣對家己的未來茫茫渺渺
koh tuì ka-kī ê bī-lâi bông-bông-biáu-biáu

佇咧考著十六張的專業證照了後
tī leh khó-tio̍h tsa̍p-la̍k tiunn ê tsuan-gia̍p tsìng-tsiàu liáu-āu,

毋干焦予家己有一項專長
m̄ kan-tann hōo ka-kī ū tsi̍t hāng tsuan-tióng,

對升學之路嘛愈來愈有信心
tuì sing-ha̍k tsi lōo mā jú lâi jú ū sìn-sim.

考照的過程雖然辛苦
Khó-tsiàu ê kuè-tîng sui-jiân sin-khóo,

但是伊感覺真價值
tān-sī i kám-kak tsin kè-ta̍t.

*許凱竣 實用技能學程班學員

我家己有考十六張
Guá ka-kī ū khó tsa̍p-la̍k tiunn.

練習的過程有影真艱苦
Liān-si̍p ê kuè-tîng ū-iánn tsin kan-khóo,

毋過等到共遐的證照搦佇手裡的時
m̄-koh tán kàu kā hiah-ê tsìng-tsiàu la̍k tī tshiú--lí ê sî,

家己就會感覺
ka-kī tō ē kám-kak

閣來拍算有好的大學通好讀矣
koh lâi phah-sǹg ū hó ê tāi-ha̍k thang-hó tha̍k--ah.

老師表示
Lāu-su piáu-sī

協助學生仔來考取專業證照
hia̍p-tsōo ha̍k-sing-á lâi khó-tshú tsuan-gia̍p tsìng-tsiàu,

除了kā升學的機率提懸
tû-liâu kā sing-ha̍k ê ki-lu̍t thê-kuân,

目前的就業市場
bo̍k-tsîng ê tsiū-gia̍p tshī-tiûnn,

有愈濟專業證照
ū jú tsē tsuan-gia̍p tsìng-tsiàu,

相對就業的機會就愈大
siong-tuì tsiū-gia̍p ê ki-huē tō jú tuā.