‘s post 跟你們提醒一下，現在分科測驗不考國文喔（還有數乙跟英文），所以只有學測考一次國文（一次定生死的概念哭哭） ①課堂筆記 上課認真聽，你才懂句子的言外之意 ②字義（圖二） 這個好困擾我🥲我在考黃卷前會先看一遍字義，段考前再看個2、3遍（尤其是老師特別講的） ps.在段考前一刻我都會看字義或者要默書的內容！（印象最深刻～ ③字音字形 狂刷（？）、狂看，整理出自己常記錯的字音字形 ④其他國學常識 主題性的整理成筆記、做時間軸（例如明代流變等） 高中的國學常識比國中多很多🤧遇到不會的很正常，重在「累積」就好 ⑤閱讀 我會習慣性的將句子畫線隔開（遇到標點符號就撇個線區隔）（其實我不知道有沒有用，但我覺得這樣像是你完整的看完了一句話，你做了分隔，而不是你跳著看了你自己都沒發現） ⑥語感培養 很沒科學性的說法（？），但感覺國文好的人真的都是喜歡看書的 除了寫閱測，還可以多看課外書（我覺得看課外書能培養你習慣看長文） 我覺得國文是唯一一科不能靠大量刷題的方法來提高成績（針對閱讀的部分） 分享我國三的例子 國三都會考一大堆考卷，每個禮拜國文都會考黃卷（同一家廠商的），我也就一直寫，那個時候我的考卷分數都挺高的，因為我大概習慣了那張考卷的出法，我甚至可以穩定在90分以上，但我模考還是不穩，會考也沒考好¯\_(ツ)_/¯ *錯字：味同嚼「蠟」 🏷 #勉強垢 #studygram #study #studymotivation #notes #studyaccount

《About Chinese 》 PART 1 💡about notes（文言文） 📍課堂筆記 上課的時候老師們一定會分析課文 依我們老師的習慣 他會先幫我們標出大標題、主旨 基本上有兩種 1️⃣講述每一段主旨，然後分析哪幾句 是在講同一個主旨、賦予意義相同 （斷句分組） - 🔹以花木蘭為例 「唧唧復唧唧～從此替爺徵」是一大段 講的是木蘭代父從軍的原因 接下來分析小句 唧唧復唧唧，木蘭當戶織 不聞機杼聲，唯聞女歎息 「這四句一組」，講述的是 木蘭即將從軍的心情 問女何所思？問女何所憶？ 女亦無所思，女亦無所憶 「這四句一組」 使用一問一答的方式來鋪展後面情節 - 2️⃣每一短篇的主旨在講什麼，再斷句分組 🔹以幽夢影為例 我們的課本每一短篇 只有以（一）、（二）來標示 所以第一件事老師講的即是 每一短篇的主旨圍繞於何、論述的是什麼 E.g.圖四的課文就在論述 各種朋友對作者而言 帶來什麼影響、如何向其學習 對他們的想法⋯⋯，也就是《論友》 所以我會做的是 準備兩隻不同顏色的筆 一支寫大段、短篇主旨 一支寫斷句分組中的小主旨 🔸我們老師在寫黑板時，常常是寫（如下） （一）木蘭代父從軍原因 唧唧復唧唧～唯聞女歎息： 即將從軍的心情 - 問女何所思～女亦無所憶： 一問一答鋪展情節 1.思、憶同義 =>樂府詩特色—反覆吟詠，不避雷同 2.兩問句設下懸疑 建議大家可以直接將內容寫在 對應的課文內容！ 而不是將板書一模一樣抄寫於筆記紙or課本上 E.g. 1.思、憶同義，反覆吟詠不避雷同 我會拿另一隻顏色的筆 把「思、憶」兩字圈起，或用螢光筆畫記 在兩字旁邊寫下「反覆…雷同」 2.兩問句設下懸疑 我則會把兩個問號用另一隻顏色圈起 並在旁邊寫下「設下懸疑」四字 就會形成如（圖8） 這樣可能一開始會覺得很亂不習慣 但是久了會發現這樣寫 反而更能幫助自己在課堂上 實際理解文章， 複習時能更快找到每一句的重點 寫筆記、重新整理時更好分類 更好條列式將文章清晰明瞭呈現 ——————————————— 前面提到文言文分兩種 其實課堂筆記運用方法相似 但是最大的不同是 假設一課是以很多短篇呈現 E.g.論語選、幽夢影選、詞&曲選等 他鮮少分段，像詞有上下兩片 他不會特別分段而是直接以空格表示 這就造成寫筆記的空間比一般文言文小了 🔶所以這時候分色特別重要！ 在那麼多密密麻麻的字中 要找到主旨、重點內容或是特別修辭 那不同顏色就容易找到自己需要的內容 🔶第二件事是通常講解文言文時 老師常會補充相似句子 E.g. 1️⃣《幽夢影選》（見p5) 論語「友直、友諒、友多聞」 「友直、友諒」可對照「謹飭友」 而「友多聞」則可對照道「淵博友」的部分 2️⃣《為學一首示子姪》 「吾心信其可行，則移山填海之難， 終有成功之日」和「吾一瓶一缽足以」同義 兩文言文皆有補充名言佳句 但是《幽夢影》是短篇 文章旁邊能抄寫空間較少 所以我會選擇抄寫在全文結束 最旁邊的空白處，再加上課文關鍵字(p5) E.g. 🔸友直友諒（謹飭友） 🔸友多聞（淵博友） 而《為學一首示子姪》則直接如前面所述 寫在課文旁邊 - 通常多短篇合成的課文中 每一短篇佔一頁 但是內容常只佔2/3～2/5 其餘空間用來記補充內容 不顯版面雜亂，也能豐富空白♪( ´▽｀) 📍notes 文言文整理筆記 《內容contents/what?》 1️⃣文體介紹 國中會學的各種文體 課本至少都會放一篇作為課文 並在課文最前面（課文前哨站）放上文體介紹 文體是語文常識非常重要的部分 好好的自己整理一遍， 以後複習時，全部知識點才能快速抓取！ 🔸重要書籍選錄時通常除了介紹文體 也會好好介紹一番書籍、文選 這時就不要分兩個主題整理了！！ 以「介紹文體」為主題、標題 條列式時以「代表書籍」為小標 再好好介紹書籍即可！(p4) 2️⃣作者介紹 重點作者以國中為例 e.g.歐陽詢、蘇軾、孔孟、劉鶚、 劉禹錫、孟浩然、李白、陶淵明… 重要作者一定要好好整理！ 每篇課文前面都有一篇作者介紹 如前面所說認識作者是很重要的 作者重點的部分有 文風、年代、別名、代表書籍、 特色&專長文體，有些甚至還有經歷 E.g.蘇軾「黃州蘇州到儋州」的貶官之路 不用擔心沒抓到作者的特色 認真聽老師講的關鍵字就能抓到的！ 段考、會考也常考人物的文言文判讀 請大家判斷作者、人物，所以這很重要！ （P7 我之前的段考題目供大家參考） 🔸一些內容不多的作者 E.g.羅貫中、崔瑗 可在寫課文標題時在旁邊附註即可 （湖海散人羅貫中、崔瑗（東漢)…） 🔸代表書籍也可放入作者介紹！ (代表書籍—作者&文體介紹皆可放入) 3️⃣艱難字詞、特別字義 每次考試前我都會拿一張便條 （約A5大小，可見p3 post-its) 把考試範圍的難字詞 以及一些特殊字義、詩詞古文 翻閱課本一一寫下，做一個大統整 這樣能很快找出自己缺漏、不足的部分 也便於考前最後幾分鐘複習翻閱 🔸我不會把字音字形寫在 每課整理的筆記上 這樣複習時要每課逐一翻閱 就失去了自己重新整理的意義 🔸會考字音字形我有特別做累積筆記 下篇文介紹！此法用於段考更適合 會考範圍大不太建議！ ⬇️更多見留言區（塞不下了(´･ω･`)）

《會考Q&A》上 這邊結合學弟妹問的問題和我想補充的項目供大家做參考，以下內容都是我個人經驗，不一定適用於所有人，但可以參考看看再修改成適合自己的方法 ✪關於題本 我自己是寫了3套（3800、3800+、3688）但其實要買幾套要看自己能負荷的量，也不是一定要寫題本（我也有學妹是沒有寫題本的）完全看個人的讀書方法 Q:要怎麼挑選適合自己的題本？ 題本的目的是累積做題量、熟悉考試模式，其實題目練多了到後面難易都沒什麼差別了 所以我個人三套寫完之後的感想是挑順眼的、或是贈品有用的（像有兩個出版商是送散裝的題本我就覺得題目出得有點偏）（如果有認真看昨天的文應該會發現是複製貼上的） Q:要寫幾套題本才夠呢？ 以自己能負荷的量為主，不然買了沒有寫也是浪費（除非拿去轉賣啦 ✪關於單科準備方法 之前有各科的文章但被我典藏掉了，我這邊用文字概略敘述一下（礙於字數限制） 【國文】 國文的小考段考出題方向跟會考不太一樣，小考考的內容有時候太細了（比如第一段是寫____）會考注重的是文意理解 文言文-一字常常有多個意思，累積經驗，歸納整理（白話文我們能把一個字做字音字形字義整理，文言文也可以！例如：遺在古文中不當遺留，常常是「贈予」的意思，讀作ㄨㄟˋ如：遺我雙鯉魚） ⍣考試看不懂文章→先看題目，大概猜出文章在講什麼再去逐字翻譯 白話文-科普文章畫底線、新詩發揮想像力（？，科普文章通常都是考文章內的敘述，不要被長篇嚇到，邊看邊畫重點（甚至你可以先看題目有個印象再去讀文章），新詩其實也不算是想像力啦，會有一些關鍵字出現，比如說挖空的題目，常常要填入動物或是物品（詠物詩），可以找一些關鍵字，像是能表示季節的霜、楓、桃......之類的，散文的文意理解可能會用古文來當選項，練習真的很重要，因為會選進去的詩詞很多都是經典 【英文】 英文大部分文法題和單字題都跟平時考差不多，所以要分享的是閱讀的部分。很多同學一句話看得懂，但弄成一篇就找不到重點了，建議你可以先看題目，然後再去看文章，旁邊簡單的做記號，像數字或顏色等，簡單就好，不要浪費太多時間，這個步驟是幫助你不用一直重頭回去找資訊，節省時間 聽力應該也困擾不少朋友，模考和會考都會播兩次，第一次聽的時候也是在旁邊紀錄，像時間、要做什麼等等，然後聽力題常常都很賊，一下說要這個一下又說剛剛的不好要別的，結果最後問的不是一開始那個，可能會出題的重點都先寫下來，他說不要就打X，簡單就好。問句問什麼也可以紀錄下來，不要人家問what你回答when就很可惜 文法小秘笈：做記號掌握重點 （主詞括號）：看一下後面的動詞有沒有跟著第三人稱單數加s或es ［動詞框起來］：常常是關鍵，一個句子一個框，除非有連接詞 連接詞打∆：兩個句子一個∆分從屬連和對等連，對等連前後時態相當，從屬連有地位高低（？ 主人過去，僕人過去 主人現在，僕人現在 主人未來，僕人沒有未來，用現在代替 時態畫底線____：注意動詞有沒有跟著改變 介系詞圈起來 【地理】 臺灣地理和中國地理都有幾個重要的點，弄懂就好了，題目也都那幾種，但世界地理什麼都能考ಥ_ಥ ☞界線畫出來！ 雨量：750熱帶/溫帶季風，500季風/乾燥，250草原/沙漠 溫度：最熱月均溫20°C以下高地，最冷月均溫18°以上熱帶，0~18°副熱帶，0°以下溫帶 風向自己畫一次，高氣壓往低氣壓流動 【歷史】 大考其實不會有很多要你選確切年代的題目，頂多是排順序，所以整理年代表可以知道事情發生的先後順序。然後其實考的重點不外乎那幾個，像臺灣史愛考清領和日治，中國史的清末也愛考，複習的時候可以拿白紙畫心智圖，把關鍵字寫出來，自己把那個章節內容在腦中想像一遍。 【公民】 公民除了一些法律的功能或是不構成犯罪的條件這種我覺得很難分辨的以外，基本上也都是考關鍵詞，像無罪推定理論、均權制度、權利分立、權能區分......等，類似的（容易搞混）可以整理在一起比較 📎物理：很多公式，但國中階段真的要背的其實不多，像直線運動的公式其實不用背，會畫圖就能解題，常常會有同學背題型，但不知道為什麼要這樣算，所以建議定義一定要弄懂，弄懂了單位都可以用推的 📎化學：國中化學真的有背就有分，除了莫耳需要計算其他都是背的，莫耳數那邊也只要把定義弄清楚就沒問題了 看到這裡應該知道重點是什麼了 ☆☞觀念一定要弄懂！！有些國中要用背的東西，上高中就會解釋為什麼是這樣，國中階段不管是整理比較或是用口訣都可以 【生物】 生物我自己是喜歡畫圖，不管是流程圖還是標本、器官的圖片，然後其實生物是有他的一個邏輯在的，有時候你可以試著簡單說，要求自己以最精簡的方式陳述，像演化是變異→遺傳→天擇 【地科】 用理解的，而不是死背，所以我整理筆記的時候，其實是同時在整理思緒，自己推一次，先接觸地影的是哪邊？地球上觀察又是如何？專有名詞不少，把每一個都搞清楚 以上是上半部，不打太多hashtag如果有幫助到你可以分享給你的朋朋喔！ #乙烯會考