聲明:以下皆屬個人心得,不適用於所有狀況。不想花太多時間看的可以直接跳到最下面簡而言之開始!有幫助的話歡迎分享標註我!
這篇先不談要不要補習這件事(這個問題我匿名回答過蠻多次的,question2第一篇就是),有疑問的話去看黃大謙的影片啦(!)主要講講要不要補全科班。
首先,免不得分別提...
聲明:以下皆屬個人心得,不適用於所有狀況。不想花太多時間看的可以直接跳到最下面簡而言之開始!有幫助的話歡迎分享標註我!
這篇先不談要不要補習這件事(這個問題我匿名回答過蠻多次的,question2第一篇就是),有疑問的話去看黃大謙的影片啦(!)主要講講要不要補全科班。
首先,免不得分別提提全科班優缺點:
· 題庫資源
· 進度安排
· 輔導諮詢(課業問題、作文批改)
· 嚴格管控
· 重點整理(但這個到底是不是優點我覺得見仁見智)
· 後續安排(諸如備審面試等準備)
· 方便(不用到處跑不同補習班)
———
· 讀書時間減少
· 行程安排受限
· 自主學習能力降低
· 一次繳交高額學費
· 老師不能挑選(譬如國文老師很好,但數學老師很爛,你不可能要求補習班換老師)
· 學習環境(看補習班不同,身邊同學的資質差異很大)
我儘量列出網路上大家對全科班的看法以及我自己兩三個月的心得。
為什麼說兩三個月?因為到後面我發現補全科班對我而言真的毫無必要。由此可知,我並不推薦所有將要上國三、高三的學弟妹去補全科班。
當初我去補的補習班是高二上就開始強烈建議學生報名高三暑假開始的全科班,腦波弱+補習班強大的說服能力之下,以前沒有認真補過習的我就掉入坑中了。高二上到下學期其實我只補物理化學,也因為很喜歡物理老師,所以當初才沒有排斥在那個補習班紮根(?)。可是到了開始上學測複習時,我才發現一切都跟我想的「效率」不同。
暫且不提該補習班的英數老師的教學方式我不能接受(唯一方法就是不去上他們的課,但同時就是浪費全科班的錢),為什全科班有辦法在短短幾堂課內上完你高中兩年學的東西?所謂重點整理真的有用嗎?
沒有,不是自己真的理解過的東西,看別人的重點整理也只是囫圇吞棗罷了。(但也許是因為我不是去大補習班資源有差)上到後來我發現,補習班並沒有幫我加強我不熟的地方,反而佔據了自身的唸書時間。
再加上通常開設全科班的補習班真的都非常商業化,一開始講的有多好聽,簽完合約繳完錢之後會變成怎樣,當下的你都不知道,補習班的胃口真的你永遠無法得知有多大。
所以後來不管是資源分配的問題(給重考班的資源遠大於高三生,甚至把為數不多的輔導老師分配給國中生),或是補習班說一套做一套的惡劣情形(理論時還死不認錯),以及靠感情牌留學生(總之不要相信班主任跟你感情有多好之類的),還有補了數堂課後發現老師講的內容跟課本差不多(我說那種發下來一個學期你都不會翻開的),不然就是要你死背作文範本(應付考試意義在哪?)都導致後來我寧願浪費學費也不想把高三寶貴時間花在這間補習班。(但這是小補習班,我不知連鎖大補習班的情形)
(台中人千萬不要去某間弘X,女中附近的。理由可以私下來找我問)
簡而言之,全科班教給學生的東西通常並不紮實,老師也不會管你上一堂課的東西到底消化完了沒,上完課真正理解吸收進去的可能不到五成。更何況,不是自己整理的重點,對自己來說也不一定是重點。
除非你是聽老師講解後馬上就能理解百分之八九十的學生,那真的可以考慮補全科班。
如果不是的話,補自己的弱科就足夠了。
還有一種人是,唸完之後很多問題不知道找誰解決的人(94我),就是衝著補習班的輔導資源去的(但太多人排隊不一定問得到),後來不補習的解決方法是:
找熱心助人的同學、
下課纏老師、
Snapask(線上解題app)。
另外我覺得如果自主學習能力很強但問題很多的,可以考慮找家教,不必花太多時間上那些本來就會的課,可以針對自己的問題去解決(說家教貴的,可以去問問全科班價錢)。
與其因為優惠啊方便啊補全科班,不如針對自己弱科去加強,多出來的時間維持自己較強的科目,抱著「補全科更安心」的心態去補習並不會讓你的成績也安心。
但全科班定然還是有其好處,不然也不會有那麽多學生前仆後繼的報名,所以一切還是要看自己的適應狀況,不管怎麼樣所有老師都一定要試聽過,問清楚補習班的各種條件,報名後也千萬要好好維護自己的權益,不要因為繳了錢就被當壓榨完的甘蔗渣棄之不理(?)。
補充一下,大小補習班資源真的差很多,講義的內容詳盡也差很多,如果想補但不過於排斥太多人一起上課的話,我還是比較推薦大補習班。(但人真的會多到很可怕,要劃到好位子也⋯⋯很可怕),自制力很夠但沒辦法自己學的人,可以考慮線上課程!(這個部分我瞭解的內容不多,但我覺得會慢慢成為未來的趨勢)
國三理化題庫 在 Winnie老師的科學馬戲團 Facebook 的精選貼文
來說說今年台北寒假五天理化班課程觀察到的現象,其實跟以往都差不了多少(除了今年很多頗活潑的孩子以外🤣)我發現很多小孩讀理化,方法真的都很詭異,我都很想直接問這些老師,到底為什麼會想這樣教?(這些孩子,上學期都不是我的學生,心裡都在想,如果早點認識我,我就可以告訴你要怎麼讀...)
理化跟數學的性質不是完全一樣,但這科目是需要數學運算基礎,國中數學我們常說,多算多算,就會進步,但理化,其實並不是如此阿!!!!當然你很閒,要用刷題目的方式,也不是不行,但我都跟學生們說,不要忘記一個讀理化最關鍵的一個東西,就是[觀念和定義],不要小看[觀念和定義],觀念通了、定義熟了,題目一章節做個50~100題就夠了。
這班的孩子很活潑,基本上我問問題都有人回我,但只要我一問到定義或觀念,都沒什麼人可以回答(甚至沒有人)。記得我上課時,問了一個問題,什麼叫"比熱"?再來問,什麼叫"1卡"?(二上第五章的),竟然沒人能答出來,這就叫『定義』阿,而且是個基本的定義,我跟他們說這要是我新竹或台北進度班的學生聽到我問,一定有辦法全班齊聲回答(因為不會的可能走不出門口😂😂)所以我的學生都知道,我的理化小考,常常會看到填充題,每一題都是我親手出的,絕不是整張考卷題庫抓一抓都是選擇題!一開始我的學生看到填充題會哀嚎,久了他們也習慣了,也慢慢知道要把定義弄熟!
理化這科目,唯有你把定義都真的弄懂,你才能去應付所有題型,去應付國三模擬考、會考。我一直強調,會考不會出現你寫過的題目,要你會的是觀念,但很多老師卻很不注重這個,卻要學生花一堆時間寫題目(這樣讀法超沒效率...)
我也常常跟我的學生說,以前我是學生時,也沒有人教我這樣讀理化,所以我跟你們一樣,狂刷題目,很花時間,一直等我教了5年以上,我才慢慢體會這件事情的重要性,如果小時候我就知道怎麼讀,我應該可以花更多時間去念我的弱科吧~搞不好我還可以考到更好的學校😁
所以囉~找對方法很重要!! 我知道很多人被理化搞得覺得很累,但只有讀書方法找對,你才會更加輕鬆....
國二的孩子們~快開學了!! 第一章"莫耳數"又要搞得很多學生一團亂了!! 不要忘了,『定義』『定義』『定義』,很重要,所以說三變!!!