[想攝影137] 細說分鏡 Vol.14
🎥 影片時間連結：https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=189
🖍我所執著的，是隱藏在藝 術下，那些種種技術是如何決擇的故事
🖍故事，比起華麗的表象，更能吸引我的投入與專注

謝哲青在他最近的新書中，談到美國哲學家「華特、費學」，將人類的學名 Human Sapiens (智人)，改為 Home Narrans (說故事的人)，他的意思是處於資訊爆發、混亂的世界中，我們身處焦慮的時代下，總是想找著安生立命的社會位𠤤，依靠著我們心中相信的管道，無論是電視上的名嘴、還是網路上的網紅、意見領袖，或是功成名就的學者、政治家、企業家的一翻話，讓我們找到心靈上可以依靠的方向，因為上述這些人，在現今我們的社會中，是懂得如何化繁為簡、去無存菁並且用有力的表達方式，說出一套我們心中困境的出口 – 也就是透過「敘事」「說故事」的方式，將許多讓我們無解、擔憂的事情，化作「一切都有因果，同時也是趨吉避兇」。

🟥故事與說故事
會說故事的人，我真心覺得這些人的人生閱歷、經歷一定非常豐富，讓我們能超越時空，體驗到我們人生過去與現今無法置身的環境，越是很達得好，越能讓我們如臨現場。

🔹「故事」的呈現形式很多，口說故事、文字紙筆、圖像漫畫、動態影音等等，都是為了表達「故事」，而不同的媒體優缺長短也各有利弊，同樣的一套故事，會因表達形式的差異，產生與所謂的「原作」有著極大的落差，又特別是從小說改編成電影更常見這種狀況，族繁不及備載，大家心中一定有數，這裡也就不特別提，哪些小說改變成電影成為災難，或是變的更加出色。🔹

雖然我不大愛看小說，越厚、越多集的小說我更是離的越遠，而我偏愛影集、電影、短片來了解故事，少數我是因為電影拍的不錯，回頭去看小說的情況也是有的，雖然我知道有些電影與小說原著有所落差，但我會當作「這是另一份作品」方式來解讀它，再有興趣再多參考他人的心得比照一下。

最近，我更開始喜歡「10 分鐘看完一部電影」，讓我對一些從沒看過的電影，在短短時間下了解故事大綱與內容，這也不是最近才有，早在多年前的「古阿莫」就已經流行好一陣子，當然這種過於斷章取義的表現方式，自然無法讓人感受任何一部電影裡頭的醍醐味，但對於一些「有點興趣的電影，但沒有時間找來看」的我來說，偶爾看一看，當作消遺也是不錯，偶爾還會發現有趣的故事在裡頭。

「袁騰飛」Youtube 之前我很有興趣的一位「說書人」，可以把古今中外歷史講的活靈活現，怎麼同一件學生時期歷史考題，在他的嘴裡可以說出另一套觀點，足足吸引我的眼眼好幾分鐘不撇一眼，真的是蠻利害的說書人，只可惜一點，若要看他更精采、更完整的故事，那就要到另外的平台、加入會員、付費才能享受得到，我就少去他的頻道去追一追。

「老高」我想就不多說了，上百萬的訂閱人數，每集影片一推出，短短時間也有數萬人點擊觀賞，雖然有人批評他不過就是「會說話的內容農場」，也就是把別人的故事抄來變成自己的東西，確實我也這麼覺得，老高許多集談到的內容，我自己在很多地方也都看過、見過，無論是鄉野傳奇還是書本內容都有，但這點並不會折損我對老高的評價，因為能把 10 分鐘看完的故事，透過精彩的說書過程，搭配聲音、影片輔以說明，以及旁邊適時回應的小茉，更是讓 10 分鐘看完的故事，硬是說成 1 小時的節目，還不會讓你想要轉台，這點才是讓我覺得，老高真是個利害的說書人，不用透過多難的攝影、剪輯、打光等前製與後製技術，就能做到這樣子的成就，不簡單、不簡單。

到底是故事吸引著我們? 還是呈現方式讓我們願意停留下來? 還是必需二者兼具? 有沒有可能「呈現方式」讓故事更加生動重現，讓故事更加豐富? 也有沒有可能某些故事必需透過特定的呈現方法，才能讓我們更加溶入故事裡頭? 這些問題成為我最好奇的點

🟥照片與故事
前幾篇文章我提到，比起「照片的故事」，我更在意「照片故事背後的故事」，我覺得這是兩種不同的故事，前者迷人，後者讓人沉浸其中，若用小說、電影來比喻的話，精采的小說讓人打開視野，而作者的世界更是另一部作品，更加引起我的興趣。

參觀一些攝影展，或是經過一些攝影展出的場合，除了看看照片本身，底下的創作目的也是必需要要搭配一起看的，但如果作者在現場的話，與作者本身討論這些作品創作的過程，那更是精采。

🔹但絕大多數是沒有這個機會，我們最多參觀看看攝影展，甚至是「線上攝影展」更方便簡單，就算不是很有制度、規模、設計的線上攝影展，每天在看臉書各攝影社團裡，每個人分享作品，我們也可以視為一簡單的「線上攝影展」，但我覺得這樣子比較片段零碎，比較無法透過偶然看到的作品，就能了解一創作者真實創作的立場與心境，透過「實體的課程」，透過一創作者一連串作品創作心得分享，比較能讓在場各位，了解攝影、拍攝過程中，隱𫟖在照片、照片故事後的「故事」。🔹

正如我前篇提到，大多分享照片故事的「說書者」，我所見到的，絕大多僅是「描述照片現場發生的事情」，或是「心情分享 – 就是要這麼做就是好」等類似的說法，能聽到我希望得到的「照片故事背後的故事」，這樣機會並不多，如果一場 1 小時 20 張照片的分享會，能讓我聽到一張、二張，遠藏在照片裡頭更多的創作心路歷程，我就覺得「值得了」。

為何「照片故事後的故事」我更有興趣呢?

🔹因為「照片是記錄故事」，故事已經存在在那兒，已經是發生的事情，不會、也不容易改變，或是不再發生，就那麼一次，每一張照片故事就像是電影、小說讓我增廣見聞，絕對有的，但試著想一想，為何「故事就在那兒」，為何不會吸引我，或是更多人去拍? 不覺得這點比起「照片的故事」還要有趣嗎? 🔹

除了「已經發生存在的故事」，有的則是「創作一個故事」，但同樣的我會問作者「為何你會想拍這些故事」，而不會去太對「照片與其故事」琢磨太久，相同的邏輯我也會問自己「有些人會想創照這些故事，又為何我不想? 為何我覺得一些我自己創作的故事，別人覺得不有趣?」。

🔹我想得到暫時性的答案那就是「照片與其故事」一定與「攝影者、創作者」有一種神秘的連結與關係，才會讓我們與作品之間產生交集，這個交集才讓我更吸引我想去了解，希望進而發現隱藏在我心中沒發現的秘密，也就是更認識自己，了解為何我現在做的是什麼? 了解為何我喜歡、厭惡某些事物又是什麼原因。🔹

🟥攝影創作的取捨
用照片創作，背後的故事，無論是已經存在的故事，或是撰寫一個故事，而成就一張照片所需要的元素，依舊脫離不了那些攝影的基礎 – 曝光、構圖，每一個決定都影響這張照片的最後結果，那麼說說這張照片如何的創作 (How) 並不困難，而「創作目的」本身就是「Why」，這兩者的交集，我想就是「故事 Story」。

🔹比如說光圈大小直接影響景深表現，為何讓淺景深隱藏了部分事物，消失在主體前方、後方，不會無理由的隨意使用，當說明為何擇「大光圈」 (How)，相信是背後有個原因 (Why)，是為了眼不見為淨，淡化那些藏汙納垢的角落，或使得長年以來堆砌老舊的痕失消失在畫面中，使得觀看者判斷不出時間地點線索，讓這張照片遊走在過去與現在之間，簡單的觀念表達，這就是故事。🔹

光是一個變數，就有多種選擇，無論選擇為何，都是一個觀念的表達、都是一個故事，無分好壞，只有作者主觀的詮釋，以及觀者主觀多元的解讀，但若抱著更多一點問題，問著「為何選用的大光圈，讓部分線索消失是你這張照片故事的原因」，把問題再追問下去，就能更進一步深入創作者與故事之間的「連接」，而不會讓觀者停留在「看見作品、聽見故事」這層面，卻忘了「作者」在裡頭所扮演的角色，其實就是一個「說故事的人」，我想更了解這位「說故事的人」，而不僅於「照片的故事」就此滿足，通常那些「說故事的人的故事」，比起那華麗表像的作品，來得更有趣、更讓人有著深刻的記憶，再反過頭來看該作者的「創作作品與作品故事」，就能了解更多一些。

TK真的是個老戲迷，只有老戲迷才有足夠的知識量會規劃出這種時間線@@

TKx霹靂 霹靂邪眼創作花絮<編劇作業>

這是創作漫畫之初，我做的初版編劇功課表。
(可以看出來和出書版已經有些差異)
看看細心的讀者能挖出甚麼細節~
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因為龜毛，也因為習慣，
自己很重視邏輯和因果關係，
不管是事件之間的時間順序+長短，
人物地點之間的移動距離，
都希望能很具體的，到能讓讀者反覆推敲的程度。

因為我覺得時間和距離也是一個重要的<獨立角色>
移動的時間差+場景距離本身，
就能產生演出很多故事。

加上這次<霹靂邪眼>創作需要橫跨2~30年前的舊劇+最新的重啟新戲+自己原創的主幹=全要疊在一起的大工程。
後續證明這些工作都很有價值。
費心考證之後換來的，
是撰寫各種劇情演繹時的踏實和安心。
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這裡要感謝霹靂團隊的大力協助考證，
回覆我常常會問的奇怪問題。
(譬如從武林N地走到琉璃仙境要走幾天?
八口山的範圍? 在哪座山的哪邊?
受傷昏迷運用藥要恢復幾天?
等等之類的煩人提問XD)

創作分享待續~
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霹靂邪眼電子書線上看~ (新朋友建議可以看第一回)
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第一集各大網路書店通路販售中!
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【只是閒聊—學生戀愛】

大學考試分發放榜，幾家歡樂幾家愁，這類「一年一度」的新聞，不管基測、學測、指考，寫起來都已經有既定公式。放榜後通常會有幾類學生受訪，第一種，努力念書，終於不負眾望得到好成績，能對某位親人或是長輩交代，例如林杰樑醫師的兒子，我看到他接受訪問，想到自己，有時支撐自己走下去的動力，不過就是對某個人的承諾，或者希望他以你為榮的渴望。第二種，如同戲劇，平步青雲、順順利利的故事大家不會想看，主人公原先普通不起眼、甚至處於劣勢，經過一番努力，扭轉命運、贏得勝利，例如雄女的馮姓女同學，接受採訪時她自述，原先成績普通，後來發奮圖強，終有這樣的成績。也不怪乎，當專訪刊出，她會無奈的澄清，請大家把重點放在她努力，而不是專訪中命名為「學霸男友」的身上。

我想到小我五歲的小妹，我小六時她小一，我還跑去他們班上當大姊姊，一直以來她都不怎麼愛讀書，整天抱著漫畫、盯著電視，看課本十分鐘就坐不住，能夠不考吊車尾，就阿彌陀佛。她國中時，老母拿著他的成績單，憂心忡忡地對著念高中的我說「妳也教教妳妹，這個成績我看了頭好痛」。但老實說，我高中成績了不起也就前十名，偶爾好一點可以到四、五名，雖然不差，但也不是頂好，數學還曾考過12分，教數學的班導看了差點沒吐血，要我教妹妹，我還真不知從何教起。

時光荏苒，很快的小妹上了大學，我也跑到台北打拼賺錢，新手上路、工作忙起來不得了，天昏地暗，能記得吃飯睡覺已經謝天謝地，根本沒有力氣管家人朋友到底怎麼了。雖然定期回家，但因為跟小妹回家的時間很難搭在一塊，有陣子我甚至忘記她到底長怎樣了。等到我有機會在家裡看見她時，她居然不是在客廳看動漫、打線上遊戲，手上拿的是厚厚的課本、電腦畫面是各種密密麻麻看不懂的符號跟資料。

也是那個時候，我才從大妹口中得知，小妹交了一個男朋友。

「妳還是學生，要專心唸書，不要急著談戀愛，影響妳的課業」這句話不知道是迴盪在多少人青春歲月中的雜音，好像所有的學生戀情必然影響成績，但也不得不說、這樣的例子並不少，也不怪乎家長們耳提面命，就怕孩子談了一場戀愛、毀了他們一生。

小妹交了這個男朋友之後，才開始認真唸書，光聽這樣的敘述，很容易被理解成「交了男友開始努力唸書」，但她自承，其實是意識到不能再渾噩度日，否則對不起老母，只是剛好這樣的想法，出現在交了男友之後。總之，小妹成績開始進步，甚至到班上第一名，此時她「自首」有這個男友的存在，老母也不意外的、贊成這段關係。

不想推翻或贊成談戀愛跟努力唸書之間的任何因果關係，更不是想否定小妹的男友對她產生的影響，只是感嘆，我們對許多結果所認知的原因，會不會只是外界一廂情願的想像。

#只是閒聊
#學生戀愛