【聽核心：欣賞，帶來力量與價值】（續集）

「聽核心」裡的「用心欣賞」，是對話工具最能激勵人心，也最能連結彼此關係的工具，如果它能廣泛的使用在親子日常生活之中，將會帶給孩子無比的自信與價值，進而充滿能量的面對困境。

開學第三週，三三的回家考試作業，不停的在暴漲，但三三始終以歡樂的心情去面對功課，手腳俐落的來回在各個作業之間，直到幾天前，遇到她最不會的數學作業，她始終不明白「因數」和「公因數」究竟是什麼，更遑論要如何去計算它。

時間分秒向前奔走，而三三的作業仍然停留在原地。眼看時間就快要到睡覺時間，三三明顯感受到以倍數成長的壓力，她的數學作業明顯無法完成了。

最後睡覺時間到了，三三終於承受不住壓力，流著眼淚，向我哭訴：

「媽媽，功課真的太多，我真的寫不完，而且數學我真的不會，我不想寫了，我好生氣。」

過去傳統的父母，可能會在此處開罵：

功課是你的，學習是你的，你不會就更要學，居然不想寫，還好意思生氣咧！

但現在我們是學習後的新父母了，面對這樣的日常事件，只要懂得運用「聽核心」，就能為孩子帶來充沛的能量。

我：你的功課真的很多。（核對─複誦）

三三：我不想寫了。

我：你不想寫了，我聽到了。

三三：可以嗎？

我：功課是你的，你當然有權力決定要怎麼面對它。不過三三，你知道嗎，其實我非常佩服你。（欣賞）

三三：蝦？

我：開學三週，功課越來越多，但是在這之前，我從來沒有聽過你抱怨，你的功課一直很多，但是我看到的是，你總是用非常樂觀開朗的心情去面對。每每提及功課，也總是笑著讚嘆自己的厲害，這些都是你非常厲害的能力，雖然你現在哭著說你不會，但是那也代表你非常在乎功課，而且是經過你很努力的嘗試之後，才會累積出來的情緒，不是無緣無故的耍賴，這些都讓我佩服你。

三三的哭聲漸小，因為被細緻的欣賞了，所以情緒立刻穩定下來。

三三：真的，我之前都沒有抱怨，我是真的受不了了才這樣，而且我真的有努力了。

我：我知道，你真的很努力了。

至此，三三已經完全從負面情緒脫離出來了。

欣賞，能帶給孩子力量，讓孩子從他人的稱讚與欣賞中，長出自己的價值，也能帶動自信，這便是欣賞帶來的無限優點。

雖然三三不再情緒崩潰，但該面對的數學課題還是得面對，所以陪伴孩子走一段路，還是必須的。

我：數學因數、公因數，我很厲害，你需要的話，我可以教你。

下一秒，三三語出驚人。

三三：媽媽，你可以幫我寫嗎？

媽媽，你可以幫我寫嗎？
媽媽，你可以幫我寫嗎？
媽媽，你可以幫我寫嗎？

三三的聲音，在我腦海裡，形成無限回音狀態。

我認真的看著三三，眼神穿透她，想看清一切。（其實當時我真的很想笑出來）

我只能說，三三是很好的老師，永遠懂得給大家出題來學習。

所以，學習的功課來了，當孩子說「媽媽，你可以幫我寫嗎？」，你會怎麼回應？

讓我們，繼續刻意練習……

★

☞粉專心運動，多說點什麼：

每一年，長耳兔會邀請我到各地舉辦工作坊，為帶領學習者有更多的教養體驗，也整理自己的內在。

工作坊因為舉辦在六、日，所以每一次前去工作坊，意味著那兩天的假日都無法陪伴家人，因為對於工作坊，我總是懷著敬業且謹慎的心情，僅能給予長耳兔一年舉辦四場的方式進行。

一年四場，次數其實真的很少，但於家庭的孩子而言卻是太多太多了，所以他們總是希望我再規劃少一點的工作，最好能留在家裡陪伴他們。

每年四場，是我對所有父母的能力範圍，北中南部一共四場，而中南部因為必須要到外地過夜，所以一年僅有一場，而北部因為是我居住地所在，所以會有兩個場次的安排。

這週六日，是今年北部最後一場工作坊，早在半年多以前就已經額滿，但前不久有兩個名額釋出，想是有夥伴因為時間安排調度，有了誤差。

先前想學習卻處處額滿的夥伴，可以安排這週六日的時間，也許能趕得上學習的列車。

看完今天的文章，屬於你的美好一天即將展開，而文章書寫的意義也從你的一個小舉動而開始。你可以從下面四種方式與我連結：

1.看過的文章，你能順手按「讚」，代表你來過，而且看過，這樣我就知道有多少人看過文章了

2.如果文章是你喜歡的，請按「♥」，這樣我就能明白這樣類別的文章是大家喜愛或想要關注的。

3.如果文章有觸動到你的地方，歡迎你直接留言，這樣我能以最直接的方式看見你想表達的內容。

4.如果你很想給我鼓勵，卻又不知道該說什麼，更不知道該怎麼開口，歡迎你留言「教養工作坊、親職講座、粉專文章，不管什麼樣的學習只要持續不斷，都是好學習」，你的一句表達，讓會讓路過的人柔軟起來，讓心情飛揚。

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♬教養工作坊：

🔥 2021年9月台北親子教養工作坊：https://reurl.cc/1gGbAX （本週六日上課，還有兩個名額）
🔥 2021年11月高雄親子教養工作坊：https://reurl.cc/WEgL6Z
🔥 2021年12月台中親子教養工作坊：https://reurl.cc/e9g8rb

📚親子教養書籍：

1.《薩提爾的親子情緒課》https://www.books.com.tw/products/0010879184?sloc=main
2.《薩提爾的親子對話》https://www.books.com.tw/products/0010844323?sloc=main
3.《孩子永遠是對的》https://www.books.com.tw/products/0010753057?sloc=main

#當老師絕對是磨練身心的最高境界

一進到教室，小孩立馬嚕來一本本的作業😳😳😳，一打開瞬間定格（什麼是最大公因數、最小公倍數？😵‍💫）

緩過來之後換⋯老師我這題不會⋯
靠⋯這坑也太大，原來我要教數學，接著是國語習作，我都不知道原課本內容了，是要怎麼改？？？

說好寫作業三小時，全在半小時結束，變成要陪玩= =

就有一種人叫天然的邊緣人⋯

每個人自成圈圈⭕️，就一人烙單，一直喊好無聊、好熱⋯問他要不要看書，過左右而言他，問剛剛數學習作題目懂了嗎？好像有點懂⋯
那老師出題給你練習好嗎？
全錯❌

再次解釋，錯一半⋯
你真的懂嗎？（點頭）
那老師再出一次題給你練習⋯
又錯一半並一直喊腳痠等等不相干理由⋯
有想要再練習嗎？
好吧，你想練習再找老師。（你不想，我也無法幫你）

接著放學班登場⋯⋯

都寫完作業了？
那到操場活動？

：老師你幾歲？
：你猜啊
：老師你單身嗎
：是
：那老師你要快點結婚，不然你老了沒小孩養，走了也沒人可以祭拜你！
：誰說單身就沒人養？不能好好生活？
：我阿嬤說的⋯⋯
😑😑😑😑😑

老師最大的責任，不是要教學生成為多厲害的人，而是學生在你面前講543時，要拋開自己的喜惡與心情，探討學生為何問這種問題，以及引導往正確的方向思考⋯

已往生的霸丸阿嬤，以前看完八點檔就語重心長的跟我說：不結婚沒關係，重要的是有養活自己的本事，和過自己想過的生活，有家庭不見得是好事，有可能也是絆腳石。

很久沒有參與長輩聚會被問單身問題，今天卻被一個五年級小孩勸婚，內心真是無限三條線，但卻要笑笑的問學生為何不結婚不行？

✅本人單身但活很好的人推薦以下好物

消毒必備：https://meim.ai/6805a6

隨身攜帶滅毒：https://nurseilife.cc/airvida/

肉肉和茶葉：https://bit.ly/3c63bSI

健康醋：https://bit.ly/3h7pbiC

烤盤：https://bit.ly/3t8rfeO

清酒：https://bit.ly/3vZDE5n

#我的骨灰打算用撒的
#每週有三天內心需要翻白眼🙄️

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✍🏻1/3 與 5/7 要怎麼找到同樣的分母？
1️⃣ 將1/3的分母列出相關的倍數6、9、12、15、18、21…
2️⃣ 再將5/7的分母列出相關的倍數14、21、28…
3️⃣ 觀察兩個數列，想想看：變成「同樣分母」可以變成誰呢？

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