[從師問學，就夠了嗎？］

韓愈《師說》告訴我們，
學習啊！從師問學很重要。
不過韓愈來不及參與這個時代，
不然他發現學習管道這麼多，
恐怕就不會怪大家恥學於師了。

其實，
我覺得有門功夫很重要，
但往往學校沒教，
那就是「學習法」。

這種學習法不是為考高分猜題什麼的，
而是對於陌生領域的好奇和掌握。
不知道你有沒有發現，
很多學生一旦沒有考試，
他就不知道該幹什麼了。

因為他人生讀最多的，
叫做課本和參考書。
所以每當我讀到什麼好書，
我一定會很浮誇的在課堂上推書。

知識貨幣的玩法就是，
你不會，我會，
那價值就被我壟斷了。

最近看到對岸的知識作家彭小六，
拆解學習的方法真好，
決定把他的概念轉化一下，
做為《師說》的收尾。

我用了麥肯錫的決策矩陣法，
把學習先分成兩大核心：
「時間長短」和「系統化與否」，
再從中排列組合成四個象限。

我請孩子們思考一個問題，
如果學習不僅於課本，
那你覺得這四個象限分別是什麼呢？

孩子們的答案各異其趣。

我也提供他們參考答案：

1.時間長、系統化高：人

這就是韓愈所說的「從師問學」，
找到領域的傑出人物，
跟著他、請教他、模仿他，
你學個七成像就足以立足了。

不過這需要花時間，培養交情，
不然人家沒事傳你功夫幹嘛。

2.時間長，系統化低：事

做事也是種學習，
辦活動、去打工、找實習都是，
只是這部分面向雜，因為他花時間，
但你若沒有提煉的能力，
到頭來可能只是出賣勞力卻一無所獲。

所以從工作中
汲取經驗、修正調整很重要，
因為事情不負責系統化。

3.時間短，系統化高：書

閱讀最大的好處，
就是作者幫你把知識系統化，
然後你只負責汲取。

像我每次讀書都覺得作家有夠佛心，
竟然願意把窮盡心力學到的專業，
寫成文字傳授給我。

而且一本竟然才兩三百元。

我花個幾天讀完，
就經歷了他的人生，
學到了他的專業。

4.時間短，系統化低：網

你問我，網路能不能學習？
我的回答是：

能，但小心掉進假裝勤奮陷阱。

網路訊息偏向碎片化，
就像是洋芋片，你一口接一口吃，
會飽，但有營養嗎？

網路學習必須靠極大的
「自律」和「篩選」。

像我看到好的網路文章和圖片，
我會蒐集起來，但那不代表我會了。

我還是必須靠自己的認知系統，
把這些網路信息拆解和連結，
這些東西才真正有用。

這時代我們擁有更多的知識，
但卻因此更焦慮，
如果你能掌握這四個向度，
就會知道為何而學、怎麼去學。

會不會豁然開朗我不知道，
但至少不迷茫，那就夠了。