【 #胖佑讀繪本】✱ #文末贈書
今天我們不走知性路線，來點兒輕鬆的。
#今天天氣是屁股日：https://whitehippo.net/2pS-A
一本閱讀起來很有味道、會讓你跟著哈哈大笑的繪本！
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這次看到這本書名的時候，我就決定要給胖佑閱讀。
#因為我們家的屁股種類實在很多（什麼啦！）
而且最近因為不能出門跑跳，
孩子難免都累積了一些煩悶感。
想透過這本簡單愉快的繪本來讓胖佑找到更多歡樂！
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這本主要推薦給3~6歲的孩子來閱讀，
本身文字都有搭配注音，孩子獨立閱讀、父母親子共讀都可以。
目前我家胖佑還沒學ㄅㄆㄇ，所以我們家是親子共讀唷！
　
　　　　　　🍀🍀🍀🍀🍀🍀
　
《繪本看起來很 #純搞笑，到底它在介紹什麼？》
其實這本說簡單也不簡單欸…
在繪本裡頭可以找到許多動物的屁股，
可是在繪本中認知到各種動物的花紋；
另外也可以接觸到氣候的轉變，
陰天、晴天、雨天等等都可以銜接在裏頭。
　
繪本中的劇情很無厘頭，卻也很幽默有趣，
相較於死板的繪本，孩子更願意翻閱這本今天天氣是屁股日！
#不得不說它目前是胖佑指定狂唸N次的繪本
（連他自己都可以唸一遍給我們聽了）
　
看完繪本後胖佑也急著跑去畫了我們家三寶的屁股😂
這算是課後活動嗎？#雖然我看不懂他畫什麼哈哈
在煩悶的日子裡找到能讓自己快樂的因子很重要，
快陪孩子一起來看看這本《今天天氣是屁股日》吧！
　
　　　　　　🍀🍀🍀🍀🍀🍀
　
『電視台的氣象主播說，
　今天是十年難得一見的屁股日，
　一顆大大的屁股高高懸掛在天空上，
　今天會發生什麼事情呢？

　小健帶著小狗桃桃出門散步去，
　一股強風吹來，原來是馬屁股在放屁，
　老虎屁股會追著斑馬屁股，掃過整片天空，
　大象屁股蓋住所有的光，嘩啦啦的噴出水來，
　兔子屁股漂浮在空中，一陣大便雨降下！

　你知道還有什麼屁股天氣的奇觀嗎？
　快拿著書和爸爸媽媽屁股貼著屁股，
　一起來場屁股日的郊遊吧！』
　　
　　　　　　🍀🍀🍀🍀🍀🍀
　
本書贈書活動與 采實文化 共同舉辦。

✔留言告訴我為什麼想得到這本繪本
　（舉例：因為我想在疫情間跟孩子一起捧腹大笑！）
✔Tag兩位好友：@___、@___
✔公開分享此篇貼文。
【留言截止至2021/6/25，6/26會抽出一位得獎者。】
　
#兒童繪本 #繪本推薦

感覺那根針還在　◎游善鈞
　
這還是頭一遭
有人上門問自己為什麼和自己分手
我請他進來，換雙拖鞋並且脫下外套
像主人對待客人那樣
要他把這裡當做自己的家
　
他一度把這裡真的當做自己的家
我泡茶
他靠坐沙發，那張椅墊差一點點就要留下他屁股的形狀
我幹過的地方
他怎麼不跟這壺水一樣趕快滾開
　
他時常要我形容對他的愛：
我覺得你是癌，
多一點點就要命。
他不是很高興我提起他父親的死因
我以為他要的只有愛
　
伯爵茶、烤過的司康搭鮮奶油佐柑橘果醬
我想問他：
嘿！你有沒有喝出這杯熱茶裡
沒有添的一小滴蜂蜜
那就是我們之間需要的東西
　
他說我真的沒有想過我們會走到這一步
我多想打他的耳光
啪啪啪啪打到我們其中一人笑出來
我不好意思說曾經有一段時光
每天都希望他死在門外
　
我很壞
壞到不會出席他的喪禮
壞到想把全身脫光把自己的脖子吊起來近距離看他，的笑話
如果他上的是天堂
──雖然他一向是被上的那個
　
他用完下午茶
所有的食物都還在
大概是沒等到想聽的話
他起身去上廁所
我縮在沙發裡懷念那些很冷的笑話
　
他一直沒有出來
沒有。我敲門
然後再敲
我把嘴唇緊緊貼住光亮的木板告訴他
不可以在這裡住下來
　
他過了幾天才回來拿鞋子和外套
掉進馬桶前要我形容對自己的不愛
嘩啦──我沖水讓所有髒東西從人間流過
被蜂螫過的地方
感覺那根針還在
　
　
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◎作者簡介
　
游善鈞，曾獲優良電影劇本獎、拍台北劇本獎、林榮三文學獎、聯合報文學獎、時報文學獎、周夢蝶詩獎等獎項，作品並曾入選文化部改編劇本書推薦、臺灣文學館文學好書推廣專案。
　
已出版有：長篇小說《完美人類》、《骨肉》、《隨機魔》、《虛假滿月》、《神的載體》。短篇推理小說集《大吾小佳事件簿：送葬的影子》。詩集《水裡的靈魂就要出來》。
　
臉書粉絲團：友善君的推理上鋪
（選自《瞬間正義》作者簡介）
　
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◎小編林宇軒賞析
　
在2020年林榮三文學獎新詩首獎〈感覺那根針還在〉公布的貼文底下，有許多讀者對這首得獎作發表了不同於評審的看法：「將完整句子自以為地分段的傳統變得更不堪入目了」、「美感在哪裡？修辭技巧在哪裡？叨叨絮絮的分行散文沒有詩的凝鍊，反而比較像是極短篇故事，評審真的夠專業嗎？合理懷疑！！」即使作品無法獲得部分人的接受，但既然是經過五位評審投票認肯，必然在美學上的判準經過了一層檢驗。在大肆批評以前，或許可以從文本以及評審的看法來探討、分析作品「哪裡好」。
　
從詩中所出現的角色與書寫手法來切入，整首詩圍繞著「我」和「他」開展，所有文字所建構出的情節都是依憑著兩人、以第一人稱視角所呈現的；而從段落安排的形式上來探尋，可以觀察出這是一首節式工整的五聯句，視覺上規律的推進也使得內容一併產生時間往前的速度感。在各行安排上，錯落最多26個字的長句與最少3個字的短句，除了配合戲劇張力外，最後兩句的收束感也讓整首詩的餘韻有呼應前面全文、更深層而值得思考的意味，可謂將內容與形式結合得很完整。
　
在這首詩中，至少就包含了四個較為明顯的文字遊戲：跟這壺水一樣趕快「滾開」的語意雙關、「愛」與「癌」的諧音雙關、「上」天堂與「被上」的語意雙關，以及「他，的笑話」標點停頓造成意義的歧義。在情節上的衝突，則有客套行為的誤解、矛盾與不合常理的荒謬性，這些帶有惡趣味式的荒誕語言，驅使讀者不會在規律中感到疲乏；同時敘事也隨著段落向前推進時間，明快的節奏讓整首作品更容易讓讀者閱讀、進入其中的氛圍。
　
另一點值得探討的是，在這首以敘事為主、雜揉抒情的詩作中，在節與節之間並非斷裂地切換，而是有著微妙的關聯的。以第一二節的「家」、第七八節的「廁所」、中間下午茶的連結都可觀察出，尤其在「希望他死在門外」連結到「葬禮」，再從自己甚至不會出席葬禮的「壞」延伸到看「他，的笑話」，詩句之間的雙方互動與權力關係不斷置換，這些宰制與被宰制的文字流動狀態，都讓這首詩作顯得有趣、生動。
　
「我幹過的地方」、「雖然他一向是被上的那個」等句對於「性」的描寫直白露骨，而在這些句子前後都以各類語言的手法將這種散化的表現方式分散，同時扣合整首詩的調性，因而不會過於突兀。除了對於性直接敘述，詩中也寫到屁股、脖子、嘴唇等身體意象（或者，更大膽地猜測，這些意象也若有似無地在「『頭』一遭」、「分『手』」也顯現出來）。另外，這首詩並不是透過某一意象進行全篇的串連，主要還是在時間與空間的流轉中，將「愛情」的意義突顯出來；而「他一直沒有出來」更能與最後一句、同時是詩題的「感覺那根針還在」，顯示出精神與身體的雙重概念。
　
回頭來檢視，在人稱與這篇作品的對話對象上，全詩不同於時下常見的「你我體」，反而採取了另一種語言策略，直接地敘述我和他之間的故事。雖然只有簡單的兩個角色，但如此卻更顯得對話的對象是「你」，意即閱讀這首作品的各位，讓讀者在閱讀時能感受到自我在作品中的參與感提升。
　
讀完小編初步的分析，來看看決審的評審們是如何看待這首詩的吧！
　
評審陳大為提出這首詩呈現出的人生態度明確、語言調性鮮明、念頭自然而不刻意。零雨談及這首詩時，指出它的獨特性在於「荒誕」、「黑色幽默」、「大膽直率的用語」，這些語言的運用驅動了原始的生命力，而詩中角色我與他的「兩個焦點」更是體現出自我與自我的距離；而唐捐也提出這首詩如同自我的「照鏡」與「辯證」。不同於大多評審陳述優點，另一位評審羅任玲則認為其具有小說的「戲劇性」而「詩質」相對稀薄，而陳義芝亦對詩中某些描述「性」之太口語的部分存疑。
　
對於歷屆林榮三文學獎新詩首獎，似乎大多都是在語言使用上較為突出的作品，包括同音造成歧異的曹馭博〈與蒂蒂復健一日〉、勤於複沓的蕭詒徽〈並不〉與角色置換的〈乘客〉、以聲音形式出發的林儀〈注音練習〉到這首游善鈞的〈感覺那根針還在〉，似乎隱隱建構出一種不同於抒情傳統、以意象見長的美學典律。也許這類的作品並非能獲得所有創作者與讀者的認同，但無可否認的是，它們的確為被獎金獵人以「得獎體」所獵捕殆盡的文學獎中，帶來了一種新的泉源。
　
　
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｜#關於文學獎的不重要冷知識｜
　
2016年～2019年的林榮三，每年都有「小上班族好慘、資本主義異化我QAQ」的社畜詩。
　
——By 小編A
　
美術設計：驀地
圖片來源：Unsplash
　
https://cendalirit.blogspot.com/2021/03/blog-post_13.html

Re: [問卦] 民國35年 國語課本 幹幹幹 快快幹 ??
（《民眾國語讀本》圖片來源：秋惠文庫）

藏書界竹野內豐來聊聊戰後初期「國語熱」與方音符號。
先從原PO這本書的幾個關鍵字與原推文的一些發問聊起。

原問卦及推文討論，建議先看：
https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1558421048.A.927.html
　
1.行政長官公署
在二次大戰結束後，中國政府考慮到臺灣的特殊性（滿地日本人我怕怕），並未在臺灣與其他省份一樣設立省政府，而是設立「台灣省行政長官公署」，由陳儀擔任「行政長官」，兼任「警備總司令」，控制行政司法立法權；定場詩云：掌握政軍半邊天，三權在握似神仙。

不過在228事件之後，中國政府為了平息民怨，把等於土皇帝的行政長官公署撤除，改為「臺灣省政府」。因此「行政長官公署」只存在了僅僅一年七個月，而從頭到尾唯一一任長官就是陳儀。

因為在位時間短，所以在舊書市中，要看到行政長官公署出版的書刊相對難得。
　
2.民眾國語讀本
出版日期為1946年三月，中國軍隊剛接收五個月（從1945年10月「臺灣光復節」算起），距離看破手腳的228事件還有十一個月，所以還有很多民眾依舊對「祖國」充滿熱情，當時盛行後來被稱為「戰後國語熱」的風氣，不僅學生在學校學國語，一般社會大眾也進補習班、買自修書、聽廣播學國語。這本書就是當時的產品之一。

講到戰後國語熱的課本，剛好也是吾家的守備範圍，介紹一些給諸君瞧瞧。

明心文化研究會：《國語會話教科書》，1945年11月5日
https://www.facebook.com/…/photos/55358400…/567611256659739/
本書用了羅馬拼音加數字來標音，注音符號因為沒有調號反而列在後面當參考；我猜應該是因為當時臺灣沒有適合的鉛字可用。
　
3.文字左邊注音寫的到底是什麼音？
在這本書的序文提到了，左邊寫的是「臺灣音符號」，並非部份鄉民猜測的「老國音」。
https://imgur.com/BMhfsZY

老國音理論上在1923年就被北京語音標準的「新國音」取代了，不過在那混亂的時代，也不排除有人混用的可能。

底下這種民初的課本，才是「老國音」。
https://www.facebook.com/…/a.5535840013957…/565369180217280/

不過戰後初期的國語教材，有些發音確實與今天不太相同。
https://imgur.com/wfLUu67
這本1945年10月出版的《中國語教科書》，裡面的注音居然還是「四聲點聲法」（在注音或字的四個角落記點，表示第幾聲），「雀」念成ㄑㄧㄠ、「誰」念成ㄕㄨㄟ，應是老國音的特徵。
　
4.為什麼戰後的課本還要標注台語符號？
其實中華民國政府接收後，並沒有馬上全面推行禁用「方言」政策，理由很簡單，教國語的師資都不夠了，怎麼要求全體都講國語？

更準確的講，1947年起在學校禁用日語；到1956年才明令在學校禁用台語。

所以其實戰後初期，臺灣民眾不管是蹭「戰後國語熱」的熱度，還是跑去私塾讀書，都是為了把日治後期「禁用漢文」政策之後的漢文漢語學回來。

這時候最可憐的人大概就是二十幾歲的台灣人了，192X年他們出生成長時，從小教育就是認日文、學日語，好不容易當上老師了，突然間要他們教華語、寫漢字，他們以前根本沒受過訓練啊！！

所以在那個時期，常有國小老師晚上跑去私塾偷學漢文（以客語或台語授課），白天再現學現賣，把昨晚學到的漢文教給學生。我姑姑很小的時候讀過一些漢文，所以戰後初期她上國小時，當時的導師甚至要晚上拿課本家訪偷問她怎麼念，先做備課，隔日再上台教全班。
　
5.中國白話文用台語文讀音直接念不會很怪嗎？
其實這就是臺灣語言很可怕的斷層，在我這種小時候還看過「舊文人」，學過文讀音的人來講，這根本天經地義。

日治時代賴和等作家，其實寫的新文學作品，都較接近北京話更甚於台語。那你猜他們怎麼讀自己寫的「北京話文」？就是用臺語文讀音逐字念。

事實上香港也是這樣，倪匡和金庸的小說看起來像是北京白話文，你隨便叫個香港讀者念，他照樣可以用粵語逐字念給你聽，不必加一些「D」「口胡」「嘩」「嘅」「啫」之類的字。

你說這是不是粵語？是。
臺語文讀音也曾經有過這樣的時期，
可惜在國語政策和部份台語工作者自己排斥文讀音的夾殺之下，這一塊已經快要失傳了。
　
其實我還準備了大概有其他十幾張書影，要介紹戰後的方音符號與警察語言政策，不過那個許久以前我在八卦板寫過，而且也晚了，先在此打住。