《教育部獎狀》~ 1

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特殊學生升高中有三個升學管道，

蔡傑國中畢業時，雖然成績不好，

他還是有錄取到…

公立高職的食品加工科、公立高職的機車修護科、特殊學校。

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有三個選項時，

如果是你，你會怎麼選擇？

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我們當家長的….

要向人家介紹自己孩子讀什麼學校？

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「我的小孩讀…公立高職」

這句話一定會比….

「我的小孩讀….特殊學校」好聽多了。

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當家長的也是要做人，

這有社會上…【面子】與【尊嚴】的問題。

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最後我會勇敢選擇「特殊學校」有兩個原因，

第一個原因是我的親身經歷…..

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記得讀小學時，我們班上有50位同學，

每次段考，我都是考35~40名，

算是後段班的程度。

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升國中時，

剛入學有智力測驗，或許我運氣不錯，

猜對機率很高，我被編到了A段班。

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我父母是很驕傲跟人家介紹…

「我孩子是讀A段班喔」！

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但，

我在A段班的日子並不快樂，

幾乎每天都有不同科目的小考，

每天都讀得很晚，

為了晚上讀書不要睡著，

我國一就開始喝即溶咖啡了，

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可是我再怎麼努力，

也掌握不到讀書的要領，

怎麼考，都不會及格，

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那個年代流行...打罵教育，

只要考不及格，一定會被老師打，

每位老師會依照自己的體型、興趣、喜好，

選擇不同形狀與材質的…

竹鞭、藤條、塑膠管、木棍，

我常常被老師打，

所以我很熟悉這些武器要怎麼使用。

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成績不好的人待在A段班，

痛苦，自卑，沒自信，

也沒有人想跟你做朋友，

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班上有47位同學，

每次段考，我都是第46名，

也就是全班倒數第二名，

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上學就是很痛苦的事情，

我每天都想著要逃學。

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當時我已經知道一件事情了….

會讀書的，就是會讀，

不用人家特別的教，自己就會讀了，

隨便讀，都能考高分，這是天分，

在A段班裡面大部分都是這種人。

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而不會讀書的人，就是不會讀，

就算是請天才來教，

就算你把他打死了，他還是學不會，

腦袋駑鈍是很難逆轉的，就像我這種。

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什麼樣的人，

就應該要待在什麼樣的環境，

待在看起來【最優秀】的環境，

【超乎能力】的環境，

把人壓到連呼吸都困難，

當一個永遠都是班上最差勁的人，

有什麼好處？

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忍了一學期，

我終於可以被下放到B段班了，

也就是俗稱的….放牛班。

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放牛班，就沒有功課壓力了，

考題也不一樣，簡單多了，

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或許之前在A段班那段痛苦的磨練，

讓我在放牛班，

隨便讀、隨便考也能前幾名，

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就是在這樣放牛的環境….

我才開始慢慢可以正常呼吸，

慢慢恢復自信，

往後的兩年直到畢業，

無論課業上或是體育方面，

我都是班上的佼佼者，

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所以自由自在的日子，

基本上是充滿自信與快樂的，

不要太好，也不要太差，

【剛剛好】，才是適合成長的環境。

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國中階段，

雖然是A段班~不好的開始，

但，

B段班可以有~快樂的結束，

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只是我沒想到升上高職時，

又碰到相同的命運….

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當年聯考結束，

15歲的年紀哪有什麼人生目標，

放榜後，我也不知道該怎麼選擇？

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只能大人怎麼說，我就怎麼做，

當時爸爸要我選跟哥哥一樣的學校，

只選校，不選科，

就看分數是落在哪裡？

就去讀哪一科。

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這樣的選擇方式是會...得到報應的，

我的分數是落在機械科，就進去讀了，

讀了之後，才發現沒有興趣，

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我只讀半年，就讀不下去了，

加上犯錯的事情不斷…...

(抽菸 + 打架) x N + 翹家 = 退學！

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後來，搬家到南部，

我必須重考，

有了之前錯誤的經驗，

這一回爸媽也不敢再指揮我要選什麼學校了，

我才可以自己選。

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小時候我喜歡畫畫，

看到高職有「製圖科」的選項，

我以為「製圖科」就是...畫畫，

當時嘉義地區的製圖科只有兩間學校，

我考不上好的學校，

只能考進較差的學校。

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但，後來我才發現，

其實喜歡畫畫的人，應該要選「美工科」才對，

我選「建築製圖科」，主要是學建築的，

製圖只是輔助的技能而已。

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都是在讀之後，才發現....我又選錯了，

唉~ 都幾歲了，

我還要再重考第二次嗎？

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這回是自己選的，我就認命了，

不能怪父母了。

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既來之，則安之~

我們這所學校學生的素質並不高，

每年畢業後能夠應屆考上二專的頂多就1~3位，

錄取率大約就是1~3%而已，

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我是重考生，或許年紀比同學還大，

多讀人家一年的書，

所以我很幸運，

我就是後來學校1~3%應屆可以考上二專的學生。

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高職，雖然讀了2間，

一開始是很丟臉，還好浪子回頭，

有個完美的結束，

我是推甄考上的，也算是光榮畢業吧！

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命運的輪迴就是這麼奇妙，

考進二專之後，

相同的事情居然又第三度發生！

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一開始我是選擇建築科，

讀了3天，很快我就發現班上同學的程度都很高，

至少都比我高出一個等級以上，

那種待在A段班的感覺…..居然又回來了，

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很明顯.....

我跟同學們是不同世界的人，

因為同學都<講國語>，

只有我一個人習慣<講台語>。

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除此以外，

建築科學生常常要做模型，材料的費用很貴，

我打工賺的錢常常買不起做模型的材料，

只能用便宜簡陋的方式完成模型，

每次要成果展的時候，

我都很不想把自己的作品端上去，

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因為我跟同學的作品…

材質 ~ 差很大，比較起來就是...

《小學生的作品》跟《專業級》的差別，

真的很丟臉！

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當時家中負債很高，

我寄宿在親戚家，上學要轉3班車，

為了減輕父母的負擔，

放學後，我要去打工賺錢，

晚上11點下班後，還得熬夜設計，

做建築模型做到天亮，

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沒時間睡覺，天亮了還要再搭3班車去上學，

到了學校，就是趕快補眠，睡覺，

惡性循環，我當然趕不上同學的進度，

勉強撐了一年，體力真的是受不了了，

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我不想讀了，

我真的覺得….我不應該來讀二專的，

應該20歲就直接去當兵才對。

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後來還是有找到變通的方式，

轉科系就好了！

家中雖然負債很高，

父母一聽到我不想讀了，

還是到處借錢硬湊出生活費，

說我好不容易考上了，

無論如何一定要完成學業。

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後來二年級我申請轉到土木科，

終於可以不用設計，也不用做模型了，

頓時！覺得輕鬆多了，

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而且，

土木科的同學都會<講台語>，

相處上，也親切多了。

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但，轉科系之後，

還是需要將之前沒修的學分補完，

除了白天上課，

晚上我也要到夜間部去補學分，

等於是…日間部、夜間部，我都要去上課，

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當時，我還有加入社團 - 國樂社，

所以我幾乎整天都待在學校裡面，

早上7點 到 晚上10點。

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我已經很努力補學分，但因時間有限，

排課也有衝突，有些科目時間錯不開，

最後還差一個科目，我沒補完，

就是為了那一個學分，

我必須延畢一年，二專也讀了三年。

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「讀書」這條路….對我而言，

真的是很坎坷又辛苦的事情，

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高職，多耽誤一年，讀了4年，

二專，又延畢，讀了3年，

二技，根本就考不上，

如果考上了，我是否能順利畢業？

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因為智商不夠高，

所以我完全能體會那種….

肯上進，想讀書，卻讀不上去的痛苦。

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在求學的過程，

讀書，這一塊我是比較吃力的，

還好我在社團是很活躍的。

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我喜歡摸索與自學樂器的感覺，

高中參加了吉他社，二專參加了國樂社，

如果當時我沒有這些興趣來排解求學過程的苦悶，

我想….

我的最高學歷應該就是 - 【國中】吧！

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我的成長經驗套用在蔡傑身上其實也是適用的，

待在比較優秀的環境與學校，

我得到的只有….挫折與失敗，

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反而是在....比較差的環境與學校，

我才能找到....自信與方向。

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蔡傑在小學、國中，

都沒有什麼表現的機會，

永遠都是最後一名，

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因為障礙別是 ~ 智障 + 自閉症，

所以，學業，我不會要求，

我只希望孩子去學校，

可以跟同學【一起玩】、【一起聊天】就好了，

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經過多年的實驗，

小學的低年級會有一起玩、一起聊天的機會，

可是到高年級，

蔡傑就要開始體會現實不公平的生態了，

到了國中，大家都叛逆期，

就更不用說了。

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我總是會想….

不能讓孩子太早待在安逸的環境，

偶爾吃一點苦頭，被欺負，也沒有關係，

我們就當作是…磨練，

如果熬得過，挺得過去，

以後出社會，應該就比較沒問題了。

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我也知道蔡傑在普通學校一直都很辛苦，

所以我堅持每一天，無論刮風下雨，

我都要【親自陪他】一起運動，

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每一天！

都一定要一段「快樂的時光」才行！

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雖然我的童年充滿了滄桑，

我還是希望我的孩子童年可以是快樂的！

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所以，

無論他在學校要受到多少的鳥氣，

每天放學後他看到爸爸的第一眼，

一定都會保持著....招牌的笑容！

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我也期待他一定要挺過去。

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待續……

蝸居7坪鐵皮屋！她苦讀只想要...教育部長出手了
https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1567387858.A.39D.html

多麼令人感到喜悅的新聞。這位女生雖然家境貧苦又喪父，一家三口全靠母親的零工維生，卻仍然努力不懈的為自己努力打拼，在軟硬體資源極度匱乏的情況下，仍考上了第一志願嘉義女中。

許多天龍人看了看嘉義女中的錄取分數，肯定在心中一陣莞爾。但台灣教育資源在分配上的落差，絕對比你想像得更加誇張。就像資金和人口總往都會區擠，同樣的你在非都會區要找個優秀的師資，是非常困難的事情。劣質教師體現的問題很大，從教學品質、上課態度、職業道德上都或多或少有些瑕疵。就我自己的經驗，非都會區若有甚麼優秀教師，那他肯定是抱著回歸鄉里服務的當地人，但這絕對是少數中的少數。因此千萬不要小看任何一個地方的第一志願，那些學生在資源匱乏的情況下仍有這些成績，你能保證若他們有台北市的資源時，不會比你優秀嗎?

同樣的資源問題，這家庭的資源匱乏。無論這新聞給了我們多大的激勵，無論教育部長自掏腰包給了多少幫助，事後這名學生依然要面對諸多困難。而我們也不可能靠著國家資源，持續地提供給他幫助。老實說這樣的學生，在偏鄉比比皆是，只不過因為這案例考上了嘉義女中，所以我們覺得應該要予以鼓勵和支持。但換個角度思考，若以濟貧扶弱的出發點做思考，國家資源應該要幫助能考上嘉義女中的弱勢? 還是連高中都考不上的弱勢?

有人會說這時代難再有阿扁翻身的案例。齋主我同意這說法，要在當代台灣社會翻身，比過去困難非常多。過往台灣處於發展中的階段，事事都在乎量化思維，若你很會考試，你肯定可以靠著優秀的成績讓自己翻越人群，甚至進入非常封閉的政治圈，如阿扁那樣躍居人上。但如今的社會比過去有更多的眉角，你若是個優秀的考試者，或許可以當上社會地位相當不錯的醫師或律師，有著不錯的收入，但因為文化和社會資本的缺乏，你注定沒辦法打入某些圈子，甚至也無法和某些同儕建立良好關係。

即便如此，我仍希望這名女生能繼續努力讀書，雖然階級翻越的最佳結果不比從前，但以目前的情況來看，這案例至少可以翻越成坐辦公室吹冷氣的工作。雖說這結局不若這新聞激勵人心的結果，但即便如此，我仍相信這樣的改變對該家庭來說已是無比巨大。

希望這名女生能繼續努力，別被外在環境所打倒了。

前天去與一位嘉義的好朋友聊天，其實他也不是嘉義人，是一個來自美國的新住民，過去是在嘉義邑米社區大學的水耕農園認識的。
　　
過去，看他以及一些定住在嘉義的國際社群朋友，對環境、環保、生態，還有農業教育很用心參與，覺得非常有意思，就常常保持聯絡。
　　
這一次過年回嘉義，聽到他的故事，讓我對一些事情有不一樣的想法，寫出來跟大家分享。
　　
Anthony其實出生在台灣所說的弱勢家庭，只知道媽媽，從來沒看過自己的生理父親。他說他到10歲之前，很多的時候都在街上遊蕩，找錢找東西吃。他也吃過垃圾，字面上的垃圾。
　　
台灣當然也是有弱勢家庭，但是因為良好的戶口制度、基礎教育、還有公衛體系，其實比起美國的很多地區是相對更好。特別美國還有嚴重的藥品、毒品、酗酒問題。
　　
（根據聯合國毒品和犯罪問題辦公室在 2014 年的全球毒品報告書中所顯示的 世界各國各類毒品的盛行率調查資料，化學合成毒品主要盛行於美國，其盛行率為 5.9%，台灣盛行率 為 0.2%;天然鴉片主要盛行於美國、南非與加拿大，美國的盛行率最高為 0.57%， 台灣盛行率為 0.2%;古柯鹼主要盛行於美國、澳洲與加拿大，美國的盛行率最 高為 2.4%，台灣盛行率為 0.1%;安非他命主要盛行於澳洲、菲律賓、美國與泰國，澳洲的盛行率最高為 2.7%，台灣盛行率為 0.6%）
　　
直到十歲才被社福機構安置到寄養家庭。他非常渴望能夠有一個正常的家庭，但是還是換了兩個家庭，才真正被接受。
　　
新的寄養家庭給他很多溫暖跟教育，但是，也不是所謂的中產階級，在許多時間，他必須為自己的教育、人生負責。
　　
尤其是大學教育，大學教育在美國真的很貴，對於收入中產以下的家庭是極大的負擔。
　　
學生貸款、做一年、讀一年、再做一年，這些事情其實會壓的很多人喘不過氣來，他也是讀到大二輟學。
　　
這也讓我想到美國的Affirmative Action（直譯為：扶持行動），是指學校採取的鼓勵雇用和錄取少數族裔丶弱勢家庭丶女性等等考量，在近幾年的美國社會被批評。
　　
許多亞裔人士認為，他們分數比較高，憑什麼進不去一些好大學、是否因為這些政策，導致他們遇到更嚴苛的挑選？
　　
這一點不在這邊討論，但是我還是認為，如果去上大學只是考試拿Ａ畢業，這樣的體驗、學習環境，也太無聊，你必須要跟跟你不一樣的人接觸，知道世界不是圍著你轉，這種體認對於進入社會，是有幫助的。
　　
透過扶持行動，讓這些人有機會進入大學，但是除了如此，我們還需要更友善的金融資助，讓這些弱勢同學除了進得來，還能待下來，還能出得去。許多美國學生若沒申請到全額獎學金、遇到的經濟困難，比教育紅利更大。
　　
我常聽到，繁星計畫，對偏鄉高中、社區高中之優質學生提供更佳的升學機會，但是也有人說，他們跟不上，導致沮喪甚至退學。我是誠摯的希望周遭同學給一點關懷，協助，如果說教育只是比考試，那幹嘛進去學校「接受」教育，在學校外補習、進大學等畢業，考試前在到補習班就好了。
　　
Anthony 也有想過從軍，畢竟在美國這是一個相對收入好，而且還有對教育補助的可能，不過當他想到他若真的被派駐戰場，需要傷害生命這個部分，與他自己的理念衝突，再通過許多考試之後還是放棄了。
　　
Anthony後來決定闖闖，自己跑去中國山西（還是陝西），在那邊搞了貿易13年，跑去泰國再去投資，最後還是失敗，就與老婆回了台灣，從新開始。
　　
這一年在嘉義，走了很多農業的相關產業，也因此結識了我們嘉義的邑米社大。
　　
現在Anthony在嘉義的中埔鄉跟邑米社區大學合作，努力的耕種，做一個快樂的農夫，最近也不斷向各界陳情周遭的河流清運，寫了很多信給國內外的企業，希望有有效的方法，把社區大學農園後面的小河流清理乾淨。我是建議他不斷寫臉書訊息給企業界，搞不好會有人願意協助，反正就多嘗試，他也嘗試了很多人就是了ＸＤ。（我也給了他郭台銘的臉書，試試看ㄇㄟ）
　　
他也在小學兼課，但是他最想做的事把田園、農園、農業教育，在嘉義深耕，也就是所謂的「農業可以很酷」的概念。
　　
他是一個平凡的人，但是他努力做的事情，可以讓整個社區更好，這讓他的努力變得不平凡，最近我看到許多國內外的朋友、還有社區的朋友，在週末假期，都會參與社大的活動，我感受到很大的活力。
　　
大家都喜歡聽成功的故事，但是很多時候不在於他們如何面對成功，而是他們怎麼面對失敗、然後怎麼轉換、前進。沒有什麼事情是理所當然的，沒有什麼事情是天下掉下來的，每個人來台灣的理由都不一樣，但是每個人都不一樣。
　　
最後他說，他不相信努力誠實的人到最後不能成功，我是跟他說啦，你現在做的事情、扮演你的角色，成功的讓人喜歡社區大學、有機農業、還有生態保護，你就是一個很成功的公民老師啊！
　　
有機會，大家可以多來參與邑米社區大學的水耕園地，呂校長、吳理事長都很認真的經營「農業教育、有機農業、生態教育」這一塊。大家多來看看歐！
　　
然後菜真的很好吃。
　　
加油，新台灣人們。
　　
　　
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