【該不該補習？效果多強？】
【不要妖魔化補習班，但絕非有補有保庇】

每到考季，就有媽媽私訊我詢問補習之事，就拿出舊作跟大家分享吧！
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附近一家麵店老闆把大筆財力投注在女兒的補習，從七年級開始，國、英、數、社、生物，到八年級理化，每一科都不放過，最後的關鍵大考竟然不盡理想，麵店老闆最後只得再花一筆大錢把孩子送進私立高中。

麵店老闆跟我苦笑：「現在我才覺悟，補習是補心安的！」

補習真的沒有效用嗎？但根據國內多個研究都顯示補習是具有效果的，結論如下：

1.「有補習者」的成績表現普遍比「沒有補習者」來得好，但是至多兩三科，最佳狀態是兩科。「每多補一科, 則會以遞減的速率提升成績」，補習科目過多，整體成績不升反降。

2. 孩子自發性的選擇補習，其效果也優於被動補習者。

比如江芳盛在「國中課業補習之效果探討」就有結論如下：

「研究國中一年級的補習成效，發現補習的時數對於學習表現呈曲線關係,，亦即補習對於學習表現有邊際報酬遞減的趨勢，

若每週補習超過12小時以上, 學習成效出現下滑現象。」
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黃毅志與陳俊瑋在「學科補習、成績表現與升學結果：以學測成績與上公立大學為例」也發現：

「高中的補習科目數，對大學學測成績及進入公立大學機率的影響，呈現『先升後降』的趨勢, 原因是補習項數過多, 會降低複習的時間。」
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從小學高年級開始,課業就開始變難，家長也慢慢幫不上手，到了國中，家長更無法像小學一樣擔任孩子的萬事通，特別是數理科目，父母只能在一旁督促與鼓勵，但無法幫上實質的忙，

如果放任孩子閉門造車而不介入幫忙想辦法，孩子很可能從國中開始，學習愈來愈落後。

一條路走不通，該不該思考其他的方法？堅持絕不補習是對的嗎？
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((補習不是萬靈丹，自行消化複習永遠不可少))

咱家小子有一位同學在七年級以前課業還不錯，而這孩子的媽一向極度排斥孩子補習，始終堅持孩子得靠自己的力量來學習，而且不希望冗長的補習打亂了孩子的作息。

但沒想到，到了八年級，這孩子碰到了理化卻束手無策，即使上課很認真的聽講，不懂的地方也千方百計地問同學、問老師，但成績卻每況愈下，這位同學愈讀愈沒信心，心慌意亂，幾乎想放棄這個科目。

最後，這孩子鼓起勇氣和媽媽說想試著補習，並自己打聽到一個風評不錯的補習班，沒想到才試聽一堂便覺得大有幫助，持續補習後，不僅理化成績提升，而且也重拾了信心。
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這印證了前述研究的結論：
適當的補習，確實能提振學習成果，不僅能提升成績，甚至也可能提升學習動機與信心。

而這個孩子是出於自主的想要尋求協助，自己去找補習班，自己要求要補習，效果更好。

而第一個麵店的孩子為什麼補習效果差？對照研究結果，原因很可能出在「過度的補習」，呼應了前述研究的結論。
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補習通常一坐就是三小時，回到家也近晚上10點，吃個點心、洗個澡，也都11點，幾乎不太有時間複習學校的進度，

然而體制內的國中幾乎天天都有測驗，所以若是將每個晚上的時間都消耗在補習班裡，勢必沒有充分時間可兼顧學校的進度。

即使補習，學生也必須在課程之後花費時間，自己再思考、再理解與反覆練習，才能將內容徹底融會貫通，

不論補習班老師有多神，如果上課恍神、回家也不再複習，那麼即使是世界名師恐怕也愛莫能助。
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過度補習的最嚴重問題就是，學生完全沒有時間再自行思考整理，而天天為了趕著上課，可能根本沒一天能好好吃一頓飯，長期拖著疲累的身體，吃不好、睡得少，當然效果打折扣。

如果補習又是父母所命，而非孩子自己切身認知到的需要，那麼上課認真聽講、下課認真複習的動力將更為薄弱。
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((能自己讀，就大膽讓孩子磨練自我學習的能力))

我自家有兩個小子們剛上國中時並沒有補習，但是聽了多位過來人的建議，深深理解到國中的課程變得艱難，進度也非常快速，所以都建議我一定要讓孩子從升國中的暑假就開始補習，

如果不補習，也一定要想辦法先行預習，特別是數學、生物，否則很可能開學後跟不上。

但是我一直憧憬著孩子能度過一個儘量不補習的國中生涯，所以一開始並不打算讓孩子補習，而是不斷提醒孩子們在學校上課一定要專心，回家則要按照進度複習，

如果有時間就預習，時間不足最起碼要趕上學校的進度，我則擔任一個盡責的鞭策者，然後我一路慢慢觀察孩子的需要。
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老大直到八年級發現學習理化有瓶頸，但又不太適合大班制的學習，於是延請了一對一的理化家教來幫他解答疑惑，其他的科目則維持自己研讀，雖不是唸到頂尖，但大致能維持一定的程度。

我曾問過大兒子會不會後悔沒有補習，他的回答竟然是感謝我沒有威逼他一定要補習，而讓他有機會趁早摸索自己讀書的方法，

特別是幾乎人人都得補的「數學」這一科，因為沒有人可以幫忙，所以上課特別專注，回家則硬著頭皮逼自己思考與解題，這是一個完整的體會自我學習的過程，最後會考雖沒有A++，但憑著自己真實的實力也抱了一個A+。
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他告訴我：「或許補習可以把我逼出一個A++，但是這個A+是反映我真實實力的分數，讓我知道我真實的落點，我反而讀得更心安理得。」

而老二七年級時也依循著哥哥的步調，先不急著補習。記得老大上國中時，針對要記憶的科目如史地、生物，我還會定期撥出時間做驗收的動作，

而到了老二，除非他自己遇到問題來問我，否則我就交給他全權自我負責。

有一天，我問二兒子：「生物是一門新的科目，對剛上國中的孩子來說內容既龐雜，考題又很靈活，但為什麼你從來沒問過我問題？」

二兒子竟然回答：「因為我覺得媽媽你應該老早就忘光了，恐怕你還沒我懂得多吧，所以我從來都不會想到要來問你呀！」
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我聽了噗哧一笑，原來孩子上了國中之後就覺得過去媽媽這個萬事通早已江郎才盡，而再也不會因為背後有個靠山而有恃無恐。

正因為沒得靠，兒子反而特別認真複習，不敢怠惰，迫使他對於生物、社會等內容龐雜、需要記憶的科目，在七年級時快速練統整歸納的能力。

不過到了九年級開始進入密集準備國中會考的階段，平時段考成績還不錯的二兒子一旦面對大範圍的模擬考就顯得力不從心，

一直願意努力用功的他看來相當沮喪，愈考模擬考就愈沒有信心，這時身為家長的我當然不能置身度外，一定要伸出援手。

善於反省的二兒子看到了自己的弱點，就是當範圍變大，靈活度較低的他就會在廣大題海裡迷失，即使所有的原理都循序漸進的弄清楚了，但看到變化多端的題目卻一時之間不知該如何下手，無法判斷在考什麼定理。

「媽，我需要見識更多的題目來增進自己判題的能力。」
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於是，在九年級下學期，二兒子自己要求要參加考前統整班，藉由補習班團隊靈活多變的題目來增加判題的靈敏度。

畢竟每個孩子都逃不開會考，而會考就是只有一次，孩子對自我有一定的期許值得肯定，孩子自己能找到問題所在，並願意嘗試去克服與提升，更值得嘉許，

當媽媽的我當然不會阻擋孩子自我的選擇，而當孩子感到困擾的問題能獲得解決，也才能讓他重回良性循環的學習之路。此時，我不會反對兒子補習。

補習班設立的目的就是要有效且大幅提升學生的成績，因此，一定把學習內容整個打包成條理分明的「懶人包」；
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為了增進學生作答速度，也將題型分門別類，依照題型，傳授快速解題法；為了讓學生有系統的複習課業，補習班幫孩子規畫進度，孩子毋須自己思考，只須按表操課，就能安心地完成所有進度；

而補習班的統一管理，還能杜絕孩子玩手機、防止分心；補習班老師活潑風趣、穿插笑話，讓課堂絕無冷場，而能引人入勝。

綜合以上，補習班包辦了所有孩子們最不擅長的能力：規劃進度、統整資訊、獨立思考、解決問題、時間管理、自我控制；但這些也是孩子們最需要被磨練的能力。

當補習班補足學生的不足之時，也正剝奪了他們自我規劃與自主學習的機會。

因此，如果觀察孩子在某些領域能依靠自己的能力維持一定的成績，不妨就把這些科目當成他們對自我學習能力墾荒的最佳園地吧！
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有一個研究結果也很有趣：

補習者若不補習、 以及不補習者若補習的預期成績, 結果顯示兩者成績都會退步, 顯示兩者都已自我選擇各自較有利的學習途徑。

所以不需要一昧的高估補習的效果，而是要視孩子自身的學習特質而定。補習，絕不是「有病治病、無病強身」。

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【關於補習該有的七個心理準備】

(((補習絕不會把每一個孩子都補成高材生)))

補習雖能提升成績，但孩子的成績分布有一定的落點範圍，父母要坦誠面對並接受。

(((讓孩子自己意識到補習的需要)))
由孩子自己提出需求，孩子才會珍惜補習的資源，而不是視作理所當然。

(((過度的補習絕對有害而無益)))
沒留有充足的時間自行消化與複習，無論對提振成績或掌握學習方法都沒有幫助。

(((技術轉移補習班的統整歸納方法)))
在深度依賴補習班的同時，請引導孩子思考補習班如何幫助他們規劃進度、統整歸納，這更是必須吸收的技巧。

(((請釐清，補習不是補心安)))
如果一段時間之後沒有效果，則需當機立斷，另尋其他的補習班或補救教育。

(((細膩的跟補習班溝通孩子的問題)))
大班制的補習班很難顧全每個孩子的問題，如果是人人推薦的名師，還是要找時間跟老師或助教溝通孩子細部的問題。如果孩子的個別問題很難顧全，或許選擇小班制的補習班會更適合孩子。

(((不妖魔化補習班)))
不少補習班老師很用心也累積多年的教學經驗，確實能把孩子的學習信心帶出來，進而持續的提升學習效果。如果孩子真的有弱科，但心生排斥，不妨找他的同學一起去，這樣絕對能大大提升他們的意願。

【延伸閱讀參考】

《家有青少年之爸媽的33個修練》
https://www.books.com.tw/products/0010887768?sloc=main
《誰說分數不重要》
https://www.books.com.tw/products/0010759220?sloc=main

【龔成問答信箱】（Q16981-Q17000）

Q16981：

老師~近期1211升得唔錯，我男朋友又問我幾時放，但我覺得應該要keep住長線投資，唔應該見到賬面賺左啲就急住放，因為1211真係有潛力。

我地之前入左中生，見佢升少少就忍唔住放左，點知最後升左一倍，到而家都買唔返

不過我男朋友問我等到幾時先放1211，我又答唔出，所以想請教下老師，我地如何判斷一隻股票既收成期? 求賜教

龔成老師︰

你想法係正確，一隻優質股應出線持有，才會有最大增值效益。特別係比亞迪（1211）這類潛力企業，投資一定是長期的。

如果你持有較多，就可以等佢再升多少少時，賣部分。但我會比較建議大部分都是長線的。

我主要最睇好佢電動車部份，有環保的概念，這點令政府會加以幫助，而市民亦會支持，但其實，電動車真正的價值並非在環保，而是慳錢，用電比起用油平得多，因此只要各種配套都完善，車主沒有理由不選擇電動車。

只要有金錢利益推動，人們的習慣將輕易改變，在70年代的石油問題，完全改變了美國人使用汽車的習慣，由一向追求大汽車的習慣，轉變到鐘情於小排量慳油的日本車，令日本車大舉入侵市場，當其他車廠發覺時已經太遲，最終成就日本車霸主的地位。

雖然將來的油價難以估計，但到經濟好景，各國都大量用油的情況下，石油需求大增，電動車的優勢亦愈來愈明顯。

另外，比亞迪在中國發展電動車，可說是佔盡地利因素，因發展電動車必需要有完善的配套，政府的支持十分重要，另外，若政府肯帶頭使用對推廣很有幫助，現時比亞迪的電動巴士已經行走在中國多地的公路上，由公共交通開始發展，可見政府對電動車是正面及支持的，然而，中國政府在支持電動車背後亦有個重要因素，就是石油。

中國並非產油大國，未來的石油供應難以滿足中國的汽車需求，而發展電動車就成為辦法，同時中國在西藏擁有不少能生產電池的鋰資源，若能用電動車取代傳統燃油車，中國對石油的依賴可減少，對別國的依賴能減少，從整個國家發展的戰略角度分析，中國發展電動車的誘因並不少。

同時，中國是政府主導的國家，要建立配套及支持業界，比資本主義國家更容易（在西方國家，石油業的既得利益者並不希望見到電動車的出現）。

投資中國的企業有一個要點，就是順從中央的方向，這不是指個別一兩個政策，而是一個大方向，因這會對企業的長遠發展有重大的影響。

比亞迪在新能源汽車方面，經過幾年的發展開始有起色，混能車銷情理想，而電動大巴在政府支持下銷量亦理想，而部分歐洲國家亦開始試行比亞迪的電動大巴（這是有利的指標，因歐洲的標準甚高的），雖然只屬起步，但情況不錯。

現時比亞迪的新能源汽車遍佈全球6大洲、 多個國家和地區，其中包括美國、德國、 英國、日本等主流汽車強國市場。

所以，我睇好這企業的電動車，但並不是一兩年就見到收成，講緊係預期3年、5年、7年，後先有真正的爆發情況，要有耐性。

但要留意比亞迪這類潛力企業，總存有不確定性，所以，這企業長遠雖然正面，投資亦要注意風險，不能太大注，這是一直所強調的。

至於中生（1177）現價已有點貴，你可以等佢回到$10倒才分注入貨。

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Q16982：

你好，我40歲，月入$18000 住公屋。

1.供緊$1500 15年基金 暫供了五年半 2.另有8萬保險基金儲蓄可隨時攞出來 3.有35萬流動資金 4.想用$5000作長期月供股票。

之前有買股票 輸多賺小 現想作個中長期投資。

問題一.月供$5000 我想供 盈富基金 同 領展 或只供$5000落領展 怎分配較為合理？

問題二.35萬流動現金 怎樣投資？ 我有打算攞一半出來 買置富 或 盈富 來增值及收股息，這樣處理35萬合理嗎？有沒有其他更好提議？ 謝謝！

再補問題二 置富 我改打算 利用35萬 月買一手 看情況 但持續起碼一年咁入 咁增值正確嗎？

龔成老師：

1）你應該供較多資金在盈富（2800），始終這是組合，風險能有效分散。例如$3000，而領展（0823）則供$2000。

2）現時喻市的平貴情況，可以用合理來形容，你如果現金較多，可以適度將現金投資在股票，只要分注入，同時留有現金就得。建議你投資盈富，再加多2、3隻其他股，置富（0778）都可。

置富每月買一手可以，但你要留意地產相關類的股票比例會否過多。

另外，銀娛（0027）、中銀（2388）、港鐵（0066）、煤氣（0003）、粵海（0270）、領展（0823）、港交所（0388）等，你可以了解下這些股票，然後從中選股。

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Q16983：

老師，本人在$35買入1797新東方在綫，請問目標價是多少，謝謝你！

龔成老師：

新東方在綫（1797）主要在中國提供線上教育服務。

睇翻佢的業務，主要向學生所提供的在線教育課程包括大學教育、Ｋ－１２教育及學前教育。當中，大學及Ｋ－１２教育分部課程都係課外活動性質，不計入大學或中學文憑要求。大學教育服務主要包括大學考試備考、海外備考及英語學習。

業務增長快速，不過未有盈利，估值難，同時市場對佢價值未能有統一的睇法，因此股價變化會較大。只可以話，潛力是有的，但風險亦不少，因此，這股唔建議太注，無特別目標價，只可以話，如果佢發展得好，股價增長的確可以理想，但風險同樣存在。

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Q16984：

龔Sir，想問下如果今年有拆股合股新發行既動作，咁我地睇果啲財經網，佢前幾年果啲數據會唔會自動調整，定係不變？E.g. 每股盈利，市盈率

龔成老師：

佢地會調整的，但具體調整的時間，我地唔清楚，可能先個財經網不同，最好當然是除淨後立刻調整，但由於部分數據要人手調整，所以未必該財經網會否立刻進行，還是等年尾年一次過進行。

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Q16985：

龔成你好好，想問下，如果買入多隻優質股，怕唔怕太分散？因畢菲特好似講過話將雞蛋放係同一個籃？

我持有

5 匯控 1手@78.6
175 吉利 2手@10.48
1810 小米 2手@16.5
1113 長實 2手[email protected]
941 中移動 2手@66.6

548 深高速 1手@11.2
1928 金沙中國 1手@31.2
823 領匯 1手@59.95... 得100 股，後悔買太少
1368 特步 2手@2.54
2018 瑞聲科技 1手@63.6

會否太散或太貴嗎？
有部分是2018 年貿易戰時買入...
當年亦是我第一年買股票，匯控、瑞聲等都是當時買入

龔成老師：

其實巴菲特都持有多隻股票，佢最想帶出的意思，就是—不要過度分散，同時，不要無意義的分散，如果不斷買入無價值的股票，又或自己不認識的股票，不如不要投資盲目分散是無意義的。

現時，你持有10隻股，並不算好散，大部分所素都不差，只是有些股的買入價有問題。

如果你這刻仍有現金，其實這個組合問題不大，但部分股買入價較貴，要上翻去並不易，你要睇翻該股佔你組合的比例是否適合。初步睇，暫時唔需要有特別調整。瑞聲（2018）仍有機會上翻去，但就要耐心點，匯豐（0005）就難D。

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Q16986：

現在手上股票 要等長遠回升才考慮放出 因價格低於入價 ？

如果出售 會lose money 要月供
等疫情及社會運動完結 價值升值？

龔成老師：

你唔好比「買入價」影響。

首先你要明白，我地繼續持有一隻股票與否，與你的買入價無關，因為這只是一個心理因素，最重要是企業的質素、前景。

買股票就是買入一間企業，原理就是買入企業等佢成長，因此，你根本不用理中短期因素，保持長線投資就得。

你要睇翻，由這刻起，持有那些資產，才是最有效令你財富增長。

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Q16987：

你好..我今年40歲，都有投資，但都冇乜增長，老師可否比一啲意見給我

我有人民幣20萬，做左8年定期，但計埋匯率，幾乎沒有增長（因為現在只有1.4%利息）
另持有4隻股票

1）1398
2）777
3）3330，跌了50%

待老師回覆

龔成老師：

人民幣只是貨幣，長期只會貶值（其實全球的貨幣也是如此），因此，你長期持有，作用不會太大。

你長遠可轉成優質股。當然，要同時持有現金，不能全部持股。

至於你現時的持股，工行（1398）有質素，但只是收息股，增長力不強。

網龍（0777）都有質素，但業務變化較大，唔建議持有太多。

靈寶黃金（3330），只是商品類企業，持有的價值只算中等，你可以等佢上翻多D時賣出。

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Q16988：

成哥，想請教

1. 請問2382現在入貨係咩太貴？

2.請問6185，你覺得如何？有潛力嗎？之前升得非常高價！我209入左2首貨。

3. 9996，你點睇？

麻煩你

龔成老師：

1）舜宇光學科技（2382）有質素，有增長力，現價算是合理區中上部，分注投資仍可，但這刻就未必好大注。

2）康希諾生物（6185）有增長力，但估值難，因為無盈利基礎作全面分析，市場都只是「估估下」，只可以於，這股唔能夠大注，如果2手佔你財富比例少，就守住先。

3）沛嘉醫療（9996）同樣是難分析，只可以話有潛力，但同樣唔建議太注，業務變化大。

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Q16989：

Hi, 我30歲，現在暫時有一位小朋友！想問下現在應該換層三房單位定加按買多層二房？邊個好d？

龔成老師：

從財富累積的角度，持有較多資產項，長遠會對你更有利，所以，買多一層2房出租會較好。

當然，每個人都有佢的需要，如果你這刻真的唔夠住，就可能要換，但如果都住到，就住現時的地方先。

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Q16990：

老師，你好！想請教如何理財令資產升值？

背景：

38歲女士，有家室，與丈夫共同養育一位小朋友

平均月薪三萬一左右，個人資產大概有現金四十萬多

現時持有5手滙豐，大概預留多十多萬等低價入市，餘下現金暫時放入銀行作定期存款

曾聽說有一位理財專家說，長遠不適宜持有恆指股票，應多投資內地A股，請問老師看法如何？Thank you so much

龔成老師：

恆指成份股有香港及內地的股票，仍有持有的價值，香港股票部分的增長力，的確不及過往年代，但不是無投資價值的，只要適當配置就得。

你持有較多匯豐（0005），唔好再增持，更則會太過集中。另外，匯豐只是收息股，唔好對股價有太大期望。

以你的年齡，財富仍有增長的能力，但就不是進取，你可以投資平穩增長股，你可以考慮盈富（2800）、銀娛（0027）、恆基（0012）、中銀（2388）、港鐵（0066）、煤氣（0003）、粵海（0270）、領展（0823）、港交所（0388）、希慎（0014）、太古地產（1972）等，你可以了解下這些股票，然後從中選股。

總之，你唔好用盡現金，分注入，同時要留有一定的現金在手，咁就得。

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Q16991：

龔老師 我想拎10000內既用黎投資
有咩建議？

龔成老師：

盈富（2800）是最平衡的選擇，不過一手都要$12000。

另外，你可考慮領展（0823）、港燈（2638）、置富（0778）。

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Q16992：

我唔識買股票，我以為沽股票落盤後就會沽出，但原來要有人接貨才沽出，我現在還持有2908，我輸哂所有錢了。

我唔識玩股票，跟人玩就死得了。

龔成老師：

環亞國際實業（2908）你可以睇下佢業務，年年虧損！

你買股票就是買入一盤生意，你買一盤年年虧損的生意做甚麼？

你最好賣出這股。

另外，買股票要學習的，建議你多增加投資知識，在選股、企業估值、投資時機上落功夫，對你長遠財富有好大影響。最初只投資盈富（2800）及一些穩健股。

另外，建議你睇《股票勝經》。

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Q16993：

老師你好，知道你有為屋企人投資的經驗，想問問你喺幫佢哋投資時，會用聯名户口，定係佢哋會直接俾錢你幫忙？

想知道多啲因為嚟緊想幫屋企人投資，但又想啲錢分清楚啲。另外，請問你對331 豐盛服務有咩睇法呢？值得投資嗎？謝謝～

龔成老師：

當時用佢地的戶口，只是我發出指示，叫佢地自己去做買賣，因為我地是長線投資的，所以好耐先會做一次買賣動作，因此都唔算麻煩。

你最好佢地戶口，同你戶口，是兩個戶口。

豐盛服務集團（0331）主要係於香港、中國內地及澳門，從事機電工程服務、建築材料買賣、環保產品貿易及提供相關工程諮詢，亦於香港從事清潔及廢物處置管理服務、回收及環保處置服務以及洗衣服務。

過往生意都有穩定的增長，而盈利都是，但企業的規模較細，因此風險較大，同時規模效益不高。但以佢現時的估值計算，價格是在合理區。

你可以投資這股，分注買入就得，長線持有，但就不建議投資得太多，始終這企業有點風險。

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Q16994：

龔生，1337無盈利但值100億又算否貴？

龔成老師：

好問題。市場預期這股有一定的增長，以將來做基礎，但這種估值的模式，存有好大的不確定性，所以根本無法有絕對的答案，就要用市銷等與外國同行比較，其實計到後，都要明白只是「參考下」，所以，如果要幫這企業做估值，其實要研究得好仔細，同時作大量的預測。所以坦白講，這刻我都唔敢講，面對這類股，我就會「唔投資」。

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Q16995：

老師你好，我係你學生，我有d問題想問問老師你。

1: 如果基於上題既數據，係1211估值上，我用近呢5年既EPS，乖以係10年內中抽出既合理p/e，我計到合理價為$42-63 (未計10% buffer)，但係就好似唔太對路咁，所以想老師你比下意見。

2: 呢題學術d，係1211中，點解明明EPS keep住跌左4年，但p/e會keep住升左幾年既 ? 背後有冇話有咩因素咁ga?

感謝你，keep safe and healthy

龔成老師：

1）比亞迪（1211）是較難估值的，因為這是潛力股，在估值中，會用更多「預期」的模式，如果只用過去的數據作推算，就無法反映真實價值。

其實你估值數都大致正確，無問題。

2）因為市場用「預期」的模式進行，當市場以數年後的預測數據為基礎，就算當刻的盈利下跌也沒有問題。

例如，市場以數年後盈利作核心，計出這股值$50，如果今年EPS$2，市盈率就是25億，下年EPS$1，市盈率升到50倍。表面上，由25倍升到50倍，實際上，市場並不是以這刻的盈利作計算基礎，而是以之後，所以，估值根本無變過，都是$50。

另外，你可以同時記翻課堂教過的現金流折現法，當中是預測之後的現金流，近1、2年只是其中一些數據，因為計算時是假設無限大的。

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Q16996：

你好，268點睇？

龔成老師：

金蝶國際（0268）主要業務為在中國境內開發、製造及出售軟件產品及提供軟件相關技術服務。業務增長快，同時市場預期佢有一定的發展力，對佢期望唔從細。

睇翻財務數據，其實是不錯的股票，生意同盈利都有明顯的增長，而且行業仍處增長階段。

不過，這股的股價太高，現價處貴水平，對這刻投資有所保留。如果真的投資，小注好了。

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Q16997：

龔sir，你好…我是生興的苦主……高價接了洩了25萬………而家跌到呢個位我走都無謂
好想死……

龔成老師：

其實投資是一個學習過程，每個人都會經歷輸錢，我20年前都因為無知，試過輸左成副身家，但如果你可以從中學習，保證你賺得翻！

你這刻要理性面對，這股要上翻高位，已經無可能，這股無獨特性，不如這刻賣出止蝕，算是交學費。

你要記住這次的學費，到下次投資時，要自己做足功課，買股票就是買企業，如果現時有個朋友叫你入股做生意，你會問佢咩問題？這就是你買股賈前要了解的。

理財是長期戰，一次失敗不代表甚麼，成功投資者都會犯錯，只是他們會從中學習，之後不會再這樣犯錯。

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Q16998：

Hello. 我係半年前由對股票一無所知 更加唔識龔成係邊個 去到我屋企人叫我報讀你課程 我先開始接觸股票 雖然報讀完你課程之後只是接觸港股一段好短時間

就轉左去美股市場 而好快我就買左fb v tsla 好多優質股 去到依家tsla我已經番左一倍幾

我好記得你話只要係優質股 就唔好放手 所以我依家已經賺到一筆好好好可觀既profit。越睇越多income statement balance sheet annual report 同上堂講既估值 最後都係好多謝你

龔成老師：

可以幫到你實在太好，我股票班所教的是投資教育，以「價值投資法」作核心，港股美股都適用的。

相信你已經掌握了投資知識，買股票就是買企業，長線持有，你保持學習，進步！

另外，你都要有風險意識，可能你知識上已提高左，但經驗上，就只有半年，股市要你親身感受，先會明白的，這點要留意。

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Q16999：

老師你好！！現時3月入手既股票終於有正回報！只係月供緊既帳面仲負回報，但我相信一定得！

問題如下 又要麻煩老師幫忙！！

1）老師認為現時有需要將合理區估值要調低嗎？因為風險大左

2）現時分注入仲得唔得？現金大約仲有3成

3) 計算回報率時，$28.3買入1928，如果股價$34，回報率是否（34-28.3)/28.3 *100% = 約2成??

如果係既話，難怪老師書入面講年回報8～10%係好簡單

4）若然我遲兩三個月將加薪到$20500，扣減支出後，月儲大約$12000，算是很好既儲蓄率嗎？

龔成老師：

1）當風險系數大左時，我地的合理價都有可能調整，因為我地的「要求回報」會高左。但具體多少，則沒有絕對的答案，只可以話當「不確定性」愈高，要求回報就會較高。

2）現時恆指合理，你如現金多，可分注，如果3成現金，就適合，不用心急入市。

3）對，大約是2成回報，之後要化做「年」為單位。

不過，你唔好比短期的回報太過作準，股市波動，其實要睇長期先得。反而我想講，唔好太心雄去追求過高回報，可以用10%作基礎。

4）算。我一般建議年輕人，儲收入的一半。

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Q17000：

老師，我信你講1928 係優質股，所以想平價買入再長線持有，但我早前miss左$29買入1928嘅機會，而家升左好多，請問應該大概咩價位算係可以再試入貨呢，謝謝你

龔成老師：

金沙（1928）有質素的，就算$3X仍是合理區，可分注入。而到了$27就是便宜區。

或者你可以這樣，算回少少入一手，之後等去到$30以下再加注，這是較為平衡的策略。股市波動，無人知股價會點走的。

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若你有問題想向本人發問，可在龔成的fb專頁中（www.facebook.com/80shing）inbox龔成，但要注意如無特別聲明，有可能將問答放上網，當然，會將發問者的身份，以及有關個人資料的部分刪去。

另外，我所給予的各種意見，只是供大家參考，當中無任何銷售及推介，不涉及任何利益，其實大家應該要有獨立分析的能力，我只是給予一些方向及純參考模式。

由於提問人數眾多，見諒無法即日回覆，如果是普通的提問，預起碼要7天以上才能回覆，若然是較複雜的提問，起碼要10天才能回覆，希望各位能諒解。

【該不該補習？有沒有效果？】

💖(((補習能提振成績，但過度補習成績不升反降)))

附近一家麵店老闆把大筆財力投注在女兒的補習，從七年級開始，國、英、數、社、生物，到八年級理化，每一科都不放過，最後的關鍵大考竟然不盡理想，麵店老闆最後只得再花一筆大錢把孩子送進私立高中。

麵店老闆跟我苦笑：「現在我才覺悟，補習是補心安的！」

補習真的沒有效用嗎？但根據國內多個研究都顯示補習是具有效果的，結論如下：

1.「有補習者」的成績表現普遍比「沒有補習者」來得好，但是「每多補一科, 則會以遞減的速率提升成績」，並且補習科目過多，則整體成績不升反降。

2. 孩子自發性的選擇補習，其效果也優於被動補習者。
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比如江芳盛在「國中課業補習之效果探討」(2006)就有結論如下：

「研究國中一年級的補習成效, 發現補習的時數對於學習表現呈曲線關係, 亦即補習對於學習表現有邊際報酬遞減的趨勢, 若每週補習超過12小時以上, 學習成效出現下滑現象。」

黃毅志與陳俊瑋在「學科補習、成績表現與升學結果：以學測成績與上公立大學為例」 (2008) 也發現：

「高中的補習科目數，對大學學測成績及進入公立大學機率的影響，呈現『先升後降』的趨勢, 原因是補習項數過多, 會降低複習的時間。」
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從小學高年級開始，課業就開始變難，家長也慢慢幫不上手，到了國中，家長更無法像小學一樣擔任孩子的萬事通，特別是數理科目，父母只能在一旁督促與鼓勵，但無法幫上實質的忙，

如果放任孩子閉門造車而不介入幫忙想辦法，孩子很可能從國中開始，學習愈來愈落後。

一條路走不通，該不該思考其他的方法？堅持絕不補習是對的嗎？
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💖(((補習不是萬靈丹，自行消化複習永遠不可少)))

咱家小子有一位同學在七年級以前課業還不錯，而這孩子的媽一向極度排斥孩子補習，始終堅持孩子得靠自己的力量來學習，而且不希望冗長的補習打亂了孩子的作息。

但沒想到，到了八年級，這孩子碰到了理化卻束手無策，即使上課很認真的聽講，不懂的地方也千方百計地問同學、問老師，但成績卻每況愈下，這位同學愈讀愈沒信心，心慌意亂，幾乎想放棄這個科目。

最後，這孩子鼓起勇氣和媽媽說想試著補習，並自己打聽到一個風評不錯的補習班，沒想到才試聽一堂便覺得大有幫助，持續補習後，不僅理化成績提升，而且也重拾了信心。
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這印證了前述研究的結論：適當的補習，確實能提振學習成果，不僅能提升成績，甚至也可能提升學習動機與信心。

而這個孩子是出於自主的想要尋求協助，自己去找補習班，自己要求要補習，效果更好。
而第一個麵店的孩子為什麼補習效果差？對照研究結果，原因很可能出在「過度的補習」，呼應了前述研究的結論。
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補習通常一坐就是三小時，回到家也近晚上10點，吃個點心、洗個澡，也都11點，幾乎不太有時間複習學校的進度，

然而體制內的國中幾乎天天都有測驗，所以若是將每個晚上的時間都消耗在補習班裡，勢必沒有充分時間可兼顧學校的進度。

即使補習，學生也必須在課程之後花費時間，自己再思考、再理解與反覆練習，才能將內容徹底融會貫通，

不論補習班老師有多神，如果上課恍神、回家也不再複習，那麼即使是世界名師恐怕也愛莫能助。
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過度補習的最嚴重問題就是，學生完全沒有時間再自行思考整理，而天天為了趕著上課，可能根本沒一天能好好吃一頓飯，長期拖著疲累的身體，吃不好、睡得少，當然效果打折扣。

如果補習又是父母所命，而非孩子自己切身認知到的需要，那麼上課認真聽講、下課認真複習的動力將更為薄弱。
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💖(((能自己讀，就大膽讓孩子磨練自我學習的能力)))
我自家小子們剛上國中時並沒有補習，但是聽了多位過來人的建議，深深理解到國中的課程變得艱難，進度也非常快速，所以都建議我一定要讓孩子從升國中的暑假就開始補習，

如果不補習，也一定要想辦法先行預習，特別是數學、生物，否則很可能開學後跟不上。

但是我一直憧憬著孩子能度過一個儘量不補習的國中生涯，所以一開始並不打算讓孩子補習，而是不斷提醒孩子們在學校上課一定要專心，回家則要按照進度複習，

如果有時間就預習，時間不足最起碼要趕上學校的進度，我則擔任一個盡責的鞭策者，然後我一路慢慢觀察孩子的需要。
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老大翔翔直到八年級發現學習理化有瓶頸，但又不太適合大班制的學習，於是延請了一對一的理化家教來幫他解答疑惑，其他的科目則維持自己研讀，雖不是唸到頂尖，但大致能維持一定的程度。

我曾問過翔翔會不會後悔沒有補習，他的回答竟然是感謝我沒有威逼他一定要補習，而讓他有機會趁早摸索自己讀書的方法，特別是幾乎人人都得補的「數學」這一科，

因為沒有人可以幫忙，所以上課特別專注，回家則硬著頭皮逼自己思考與解題，這是一個完整的體會自我學習的過程，最後會考雖沒有A++，但憑著自己真實的實力也抱了一個A+。

翔翔告訴我：「或許補習可以把我逼出一個A++，但是這個A+是反映我真實實力的分數，讓我知道我真實的落點，我反而讀得更心安理得。」
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而老二凱凱七年級時也依循著哥哥的步調，先不急著補習。記得翔翔剛上國中時，針對要記憶的科目如史地、生物，我還會定期撥出時間做驗收的動作，而到了凱凱，除非他自己遇到問題來問我，否則我就交給他全權自我負責。

有一天，我問凱凱：「生物是一門新的科目，對剛上國中的孩子來說內容既龐雜，考題又很靈活，但為什麼你從來沒問過我問題？」
凱凱竟然回答：「因為我覺得媽媽你應該老早就忘光了，恐怕你還沒我懂得多吧，所以我從來都不會想到要來問你呀！」

我聽了噗哧一笑，原來孩子上了國中之後就覺得過去媽媽這個萬事通早已江郎才盡，而再也不會因為背後有個靠山而有恃無恐。

正因為沒得靠，凱凱反而特別認真複習，不敢怠惰，迫使他對於生物、社會等內容龐雜、需要記憶的科目，在七年級時快速練統整歸納的能力。
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不過到了九年級開始進入密集準備國中會考的階段，平時段考成績還不錯的凱凱一旦面對大範圍的模擬考就顯得力不從心，一直願意努力用功的凱凱看來相當沮喪，愈考模擬考就愈沒有信心，這時身為家長的我當然不能置身度外，一定要伸出援手。
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善於反省的凱凱看到了自己的弱點，就是當範圍變大，靈活度較低的他就會在廣大題海裡迷失，即使所有的原理都循序漸進的弄清楚了，但看到變化多端的題目卻一時之間不知該如何下手，無法判斷在考什麼定理。

「媽，我需要見識更多的題目來增進自己判題的能力。」

於是，在九年級下學期，凱凱自己要求要參加考前統整班，藉由補習班團隊靈活多變的題目來增加判題的靈敏度。

畢竟每個孩子都逃不開會考，而會考就是只有一次，孩子對自我有一定的期許值得肯定，孩子自己能找到問題所在，並願意嘗試去克服與提升，更值得嘉許，

當媽媽的我當然不會阻擋孩子自我的選擇，而當孩子感到困擾的問題能獲得解決，也才能讓他重回良性循環的學習之路。此時，我不會反對凱凱補習。
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補習班設立的目的就是要有效且大幅提升學生的成績，因此，一定把學習內容整個打包成條理分明的「懶人包」；

為了增進學生作答速度，也將題型分門別類，依照題型，傳授快速解題法；

為了讓學生有系統的複習課業，補習班幫孩子規畫進度，孩子毋須自己思考，只須按表操課，就能安心地完成所有進度；

而補習班的統一管理，還能杜絕孩子玩手機、防止分心；補習班老師活潑風趣、穿插笑話，讓課堂絕無冷場，而能引人入勝。
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綜合以上，補習班包辦了所有孩子們最不擅長的能力：規劃進度、統整資訊、獨立思考、解決問題、時間管理、自我控制；

但這些也是孩子們最需要被磨練的能力。當補習班補足學生的不足之時，也正剝奪了他們自我規劃與自主學習的機會。

因此，如果觀察孩子在某些領域能依靠自己的能力維持一定的成績，不妨就把這些科目當成他們對自我學習能力墾荒的最佳園地吧！
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有一個研究結果也很有趣：補習者若不補習、 以及不補習者若補習的預期成績，結果顯示兩者成績都會退步，顯示兩者都已自我選擇各自較有利的學習途徑。

所以不需要一昧的高估補習的效果，而是要是孩子自身的學習特質而定。補習，絕不是「有病治病、無病強身」。
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💖 (((關於補習該有的五個心理準備)))

➤補習絕不會把每一個孩子都補成高材生：
補習雖能提升成績，但孩子的成績分布有一定的落點範圍，父母要坦誠面對並接受。

➤孩子自己意識到補習的需要：
由孩子自己提出需求，孩子才會珍惜補習的資源，而不是視作理所當然。

➤過度的補習絕對有害而無益：
沒留有充足的時間自行消化與複習，無論對提振成績或掌握學習方法都沒有幫助。

➤技術轉移補習班的統整歸納方法：
在深度依賴補習班的同時，請引導孩子思考補習班如何幫助他們規劃進度、統整歸納，這更是必須吸收的技巧。

➤請釐清，補習不是補心安：
如果一段時間之後沒有效果，則需當機立斷，另尋適當的補救教育。

✱本文選自【誰說分數重要】https://www.books.com.tw/products/0010759220?loc=P_asb_003