Joeman在前陣子的演講提到台灣YouTuber所面臨的困境，提到了中國網紅的外溢，認為中國創作者也會是競爭對手。
　
先不討論統獨和文化攻防戰，很多中國影片創作者的內容，真的做得很不錯。文案之高明，讓我忍不住想筆記。
　
像剛剛看到一個做影視人物故事的柳飄飄了嗎，對易烊千璽下的結語︰
　
「少年不是因為忍耐而難得，忍耐只是表象，這背後，一定是巨大的疼痛。你很難說，這是韋一航(電影角色名)的眼淚還是易祥千璽的眼淚，他沒有經歷過別人的苦難，卻有對苦難的想像力。 所以我可以肯定的說，《送你一朵小紅花》還行。但易烊千璽的將來，遠遠不只還行。不是因為他擅長忍耐，而是因為，他保持疼痛。」
　
看到「保持疼痛」這句，我忍不住就「哇～」出來了。
　
而且我無法只截這一句，必須得截這一大段下來，是因為這一整段的文字，一路舖陳。「忍耐」和「疼痛」，前後呼應。
　
這不只是挖人物八卦，或是時事評論，還帶了自己的觀點和文學造詣啊。
　
（當然，他最新影片講鄭爽，提到代孕的女權、人權部份，我難免在心裡嘀咕「中國？人權？」 😅）
　
還有其他的，像是專做美食A貨的綿羊料理、住在英國講時尚的AHA LOLO（他們最近專訪英國衣服訂製的影片非﹒常﹒好﹒看！）、中國商業史的冲浪普拉斯…都是很有料的內容，帶著知識和趣味。
　
#YouTuber #護城河
Joeman談YouTuber，提到了先進者的護城河，主要集中講影片的精緻化，包括了設備，以及剪輯技術（字卡、節奏、動畫、音樂…等）。
　
設備和技術，對於後進者來說，當然是一個門檻。像我至今依然用手機在拍片（是三星的Galaxy S10），也無力去做很吸睛的動畫。
　
但我覺得在內容主題上，還有很多可開發的領域。我至今也常常驚訝於，原來這主題大家沒興趣，以及，原來這主題大家會想看。（對我來說，每一支影片都是一個新的起跑點。我難以準確預測點閱會是好是壞）
　
就像上禮拜下大雪，龍哥在店門口掃雪的影片，到今天還是一直點閱上升，甚至超越了我花超多時間製作的東大門。而這只是我花了兩天速速拍攝+剪輯出來的影片。
　
（當然裡面很多內容，是在韓國生活久了才知道的。例如除雪設備保管箱，我在2015年就寫過，今年粉專也再寫過一次。才能馬上在拍片時想到並說明。）
　
容我事後諸葛，這支樸素的影片能夠有超過我平日的點閱，一來是搭上台灣最近也下雪的議題，二來是反轉大家對雪景的美麗嚮往，三來是龍哥掃雪的模樣辛苦（觀眾有時是愛看人受苦的）。
　
回到開頭說的 #YouTuber護城河。在設備和剪輯之外，沒有資本之力的創作者，該怎麼辦呢？我覺得就是往內容下手了。
　
先講到這吧。原先只是感嘆柳飄飄的文稿之出色，竟然不知不覺就嘮叨一千字了。都不知道大家會不會想聽呢😂

【啥是佩奇，不准說牠是豬】
　
昨天我們分享了，近期中國爆紅的影片「啥是佩奇」。
雖然它又是作為電影宣傳片、又邊打著中國移動的廣告，但我們還是會為裡頭老大爺的行為發笑、同時也深受感動。
為什麼一部商業氣息滿滿的廣告，卻還能引起我們的喜歡呢？
來看看榮哲老師的分析吧。
-

啥是佩奇，不准說牠是豬 / 許榮哲
　
今天特別適合來聊一聊最近在大陸火紅的微電影〈啥是佩奇〉。
啥是佩奇？
就是一隻豬！
別這麼武斷，它可能……不只是一隻豬。
　
〈啥是佩奇〉其實是一支前導短片，目的是為春節上映的大陸動畫電影《小豬佩奇過大年》宣傳，做一個暖身。
就故事而言，前導短片和電影兩者之間完全不相干，只有主角佩奇是一樣的。
　
誰是佩奇？它是英國學前電視動畫“Peppa Pig”，台灣翻成《佩佩豬》。
　
很少有中年大叔比我更熟《佩佩豬》，原因有三：
　
第一：我「瞄過」很多、很多、很多集《佩佩豬》，因為我有三個小孩，分別是三、六、八歲。他們常常看得咯咯笑，我在一旁自以為是的嘀咕──電視裡的這些傢伙是豬嗎，怎麼智商這麼低？（他們確實是豬啊）
　
第二：然而自從某英文知識網紅說，《佩佩豬》很適合拿來練習英文聽力時，我開始對改口了：《佩佩豬》很好啊，連大人也適合看。（尤其是英文不好的大人，像我）
　
第三：當我認真看《佩佩豬》時，心底一驚，故事很簡單，就是一家都是豬的故事，但它的故事結構，卻無比的嚴謹，就像小說家契訂夫說的，「故事裡一旦出現槍，後面一定要擊發」，就結構的角度來看，簡直可以拿來作為小說教學。
　
回到微電影〈啥是佩奇〉，它的故事梗概如下：
新年快到了，鄉下老爺爺為即將返鄉的孫子準備禮物，沒想到孫子要的禮物叫「佩奇」。不知道啥是「佩奇」的老爺爺，隨後展開了一場「尋找佩奇」的旅程。
　
〈啥是佩奇〉故事結構完全符合「靶心人」故事公式的七個步驟：
目標→阻礙→努力→結果→意外→轉彎→結局
　
我們來一一核對一下：
1.目標：老爺爺的目標，為孫子準備新年禮物「佩奇」。
2.阻礙：但鄉下老人不知道什麼是佩奇。
3.努力：查字典、問朋友、直播女郎、護髮素、跳棋的一種、全村廣播……
4.結果：終於找一個知道佩奇的女人，對方口述，老人照著做。
5.意外：老人的兒子臨時決定不返鄉了，佩奇沒用，白準備了。
6.轉彎：兒子突然回鄉，把老人接到城巿，一起過年。
7.結局：老人拿出自己做的「佩奇」，是一台長得像豬的「鼓風機」。
　
乍看之下，〈啥是佩奇〉的故事很簡單，連小學生都編得出來了。
實際上，沒那麼簡單，就像自來水一樣，水龍頭一扭，水就來了，外表一清二楚，沒有難度，然而看不見的內在，才是它的關鍵技術。
〈啥是佩奇〉關鍵技術是「隱藏資訊」。
　
網路時代，故事（小說）的最大敵人，就是資訊透明化。
什麼東西都一清二楚，沒有神祕性。
如何適度的隱藏資訊，讓主人翁執行任務時困難重重，並且藉此引發錯誤，適度的誤導觀眾，這才是故事的「關鍵技術」。
　
舉個例子：
　
1.老人為什麼沒有問孫子，什麼是佩奇？
答案是「鄉下收訊不良」。
　
2.老人後來都沒跟兒子聯絡，手機一直都收訊不良嗎？
答案是「老人的手機天線掉了，手機功能完全喪失」。
　
3.兒子怎麼一下說要回來，一下又不回來？
答案是「老人的手機天線找到了，撥給兒子之後，只聽到前半句『不回來了』，隨後通訊又不良了，因此沒聽到後半句『要接他到城裡過年』」。
　
利用「鄉下收訊不良」＋「手機天線掉了，又找到」，適度的隱藏資訊，才把整個故事「驅動」了起來。
不誇張，〈啥是佩奇〉故事裡的「阻礙」、「意外」、「轉彎」，全都是藉由「隱藏資訊」，創造出來的。
　
「隱藏資訊」這個技巧，也非常適用於「小說教學」。
　
故事結束，最後一個鏡頭，回到鄉下的村子口，牆上掛著紅布條，上面寫著：
「大年初一不收禮
全家進城看佩奇」
　
前面說過了，〈啥是佩奇〉是一支前導短片，目的是為春節上映的動畫電影《小豬佩奇過大年》宣傳，做一個暖身。
所以這個紅布條很合理，它宣傳了第一主角：動畫電影《小豬佩奇過大年》。
　
但紅布條下面，還有一句話「中國移動 好網絡 好實惠」。
它是？？？
它是第二主角「中國移動」。
　
第二主角？
這時，你突然恍然大悟，前面說過「為了合理化劇情」所採用的「關鍵技術」：收訊不良、手機天線……，其實也為「中國移動」做了大力的宣傳。
　
就像《佩佩豬》一樣，對我而言，如果只從「故事情節」的角度來看，它沒有意義。但從「英文聽力」，以及「小說結構」的角度來看，它就大有意義了。
　
同樣的道理，〈啥是佩奇〉不純粹只是感人的故事，它也有許多面向，對我而言，它完全符合「靶心人公式」的七個步驟，非常適合拿來作為故事的教學示範。
　
除了外在看得見的「靶心人故事」之外，還有內在看不見的「小說關鍵技術」：隱藏訊息。
　
除此之外，「關鍵技術」一魚兩吃，看似不動聲色，其實大張旗鼓的宣傳了另一個產品「中國移動」。
　
「中國移動」正是動畫電影《小豬佩奇過大年》的贊助商。
　
啥是佩奇？
它是故事，也是小說，更是行銷，你卻說它「只是一隻豬」，我看你才是豬啦。
　
──完

【啥是佩奇，不准說牠是豬】
　
昨天我們分享了，近期中國爆紅的影片「啥是佩奇」。
雖然它又是作為電影宣傳片、又邊打著中國移動的廣告，但我們還是會為裡頭老大爺的行為發笑、同時也深受感動。
為什麼一部商業氣息滿滿的廣告，卻還能引起我們的喜歡呢？
來看看榮哲老師的分析吧。
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啥是佩奇，不准說牠是豬 / 許榮哲
　
今天特別適合來聊一聊最近在大陸火紅的微電影〈啥是佩奇〉。
啥是佩奇？
就是一隻豬！
別這麼武斷，它可能……不只是一隻豬。
　
〈啥是佩奇〉其實是一支前導短片，目的是為春節上映的大陸動畫電影《小豬佩奇過大年》宣傳，做一個暖身。
就故事而言，前導短片和電影兩者之間完全不相干，只有主角佩奇是一樣的。
　
誰是佩奇？它是英國學前電視動畫“Peppa Pig”，台灣翻成《佩佩豬》。
　
很少有中年大叔比我更熟《佩佩豬》，原因有三：
　
第一：我「瞄過」很多、很多、很多集《佩佩豬》，因為我有三個小孩，分別是三、六、八歲。他們常常看得咯咯笑，我在一旁自以為是的嘀咕──電視裡的這些傢伙是豬嗎，怎麼智商這麼低？（他們確實是豬啊）
　
第二：然而自從某英文知識網紅說，《佩佩豬》很適合拿來練習英文聽力時，我開始對改口了：《佩佩豬》很好啊，連大人也適合看。（尤其是英文不好的大人，像我）
　
第三：當我認真看《佩佩豬》時，心底一驚，故事很簡單，就是一家都是豬的故事，但它的故事結構，卻無比的嚴謹，就像小說家契訂夫說的，「故事裡一旦出現槍，後面一定要擊發」，就結構的角度來看，簡直可以拿來作為小說教學。
　
回到微電影〈啥是佩奇〉，它的故事梗概如下：
新年快到了，鄉下老爺爺為即將返鄉的孫子準備禮物，沒想到孫子要的禮物叫「佩奇」。不知道啥是「佩奇」的老爺爺，隨後展開了一場「尋找佩奇」的旅程。
　
〈啥是佩奇〉故事結構完全符合「靶心人」故事公式的七個步驟：
目標→阻礙→努力→結果→意外→轉彎→結局
　
我們來一一核對一下：
1.目標：老爺爺的目標，為孫子準備新年禮物「佩奇」。
2.阻礙：但鄉下老人不知道什麼是佩奇。
3.努力：查字典、問朋友、直播女郎、護髮素、跳棋的一種、全村廣播……
4.結果：終於找一個知道佩奇的女人，對方口述，老人照著做。
5.意外：老人的兒子臨時決定不返鄉了，佩奇沒用，白準備了。
6.轉彎：兒子突然回鄉，把老人接到城巿，一起過年。
7.結局：老人拿出自己做的「佩奇」，是一台長得像豬的「鼓風機」。
　
乍看之下，〈啥是佩奇〉的故事很簡單，連小學生都編得出來了。
實際上，沒那麼簡單，就像自來水一樣，水龍頭一扭，水就來了，外表一清二楚，沒有難度，然而看不見的內在，才是它的關鍵技術。
〈啥是佩奇〉關鍵技術是「隱藏資訊」。
　
網路時代，故事（小說）的最大敵人，就是資訊透明化。
什麼東西都一清二楚，沒有神祕性。
如何適度的隱藏資訊，讓主人翁執行任務時困難重重，並且藉此引發錯誤，適度的誤導觀眾，這才是故事的「關鍵技術」。
　
舉個例子：
　
1.老人為什麼沒有問孫子，什麼是佩奇？
答案是「鄉下收訊不良」。
　
2.老人後來都沒跟兒子聯絡，手機一直都收訊不良嗎？
答案是「老人的手機天線掉了，手機功能完全喪失」。
　
3.兒子怎麼一下說要回來，一下又不回來？
答案是「老人的手機天線找到了，撥給兒子之後，只聽到前半句『不回來了』，隨後通訊又不良了，因此沒聽到後半句『要接他到城裡過年』」。
　
利用「鄉下收訊不良」＋「手機天線掉了，又找到」，適度的隱藏資訊，才把整個故事「驅動」了起來。
不誇張，〈啥是佩奇〉故事裡的「阻礙」、「意外」、「轉彎」，全都是藉由「隱藏資訊」，創造出來的。
　
「隱藏資訊」這個技巧，也非常適用於「小說教學」。
　
故事結束，最後一個鏡頭，回到鄉下的村子口，牆上掛著紅布條，上面寫著：
「大年初一不收禮
全家進城看佩奇」
　
前面說過了，〈啥是佩奇〉是一支前導短片，目的是為春節上映的動畫電影《小豬佩奇過大年》宣傳，做一個暖身。
所以這個紅布條很合理，它宣傳了第一主角：動畫電影《小豬佩奇過大年》。
　
但紅布條下面，還有一句話「中國移動 好網絡 好實惠」。
它是？？？
它是第二主角「中國移動」。
　
第二主角？
這時，你突然恍然大悟，前面說過「為了合理化劇情」所採用的「關鍵技術」：收訊不良、手機天線……，其實也為「中國移動」做了大力的宣傳。
　
就像《佩佩豬》一樣，對我而言，如果只從「故事情節」的角度來看，它沒有意義。但從「英文聽力」，以及「小說結構」的角度來看，它就大有意義了。
　
同樣的道理，〈啥是佩奇〉不純粹只是感人的故事，它也有許多面向，對我而言，它完全符合「靶心人公式」的七個步驟，非常適合拿來作為故事的教學示範。
　
除了外在看得見的「靶心人故事」之外，還有內在看不見的「小說關鍵技術」：隱藏訊息。
　
除此之外，「關鍵技術」一魚兩吃，看似不動聲色，其實大張旗鼓的宣傳了另一個產品「中國移動」。
　
「中國移動」正是動畫電影《小豬佩奇過大年》的贊助商。
　
啥是佩奇？
它是故事，也是小說，更是行銷，你卻說它「只是一隻豬」，我看你才是豬啦。
　
──完

朋友們，請一起來欣賞凱利音樂派對嘀嘟嘀嘟救護車的英文版本Beep Beep Ambulance。

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