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其實內容創作也是教育的一種，只是比較偏向＂單向＂的輸出自己的價值觀及知識，而教育者則是在輸出後會反饋給學生，讓學生知道該如何行動＆改善
因此我認為作為＂教育者＂可以透過引導式＆系統的教學，更深度並實際的幫助到更多人！
畢竟不是每個人看完我文章都知道具體該做什麼行動🤣
（但當然也有很多行動起來做得很好的！
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昨晚受我很尊敬的 葉涵Miranda創業絲路邀請主講 IG經營工作坊的課程📚
這系列工作坊是自願性參與，聽說這場是大家參加最熱烈＆滿意度最高的課程，並且聽課人數也破工作坊紀錄（沒有對外開放且沒有特別宣傳）
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「面對每天的生命，你有100%嗎？」— Miranda
真的不枉費我100頁的PPT及2.5小時超時的分享！
最近回想我國小參加過演講比賽，大學常作為組長上台報告，畢業後創業更是直播及各種形式的內容創作，甚至到今年的拍影片，從小我就是愛講到不行耶😆
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「高效率表達就是一針見血講出重點」— Miranda
昨天課程中我直接點出同學們經營IG的主要盲點🎯
這對於同學們來說一定是最有價值的環節，畢竟我不論講趨勢，我的心路歷程，那些都是跟他們＂沒有直接關係＂的內容，就算是有啟發，但不會立即性的有影響或是幫助，但能夠針對他們的現況做分析，卻是非常無價且受用！💎
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以前聽過無數課程＆講座，也有過很滿意＆很不滿意的課程體驗
我聽完都會去深思他們分別哪裡做得好或不好？🤔
畢竟對於每位聽眾來說，花費了寶貴的時間來聽別人講話，最重要的就是要從這場講座中有所收穫，不然浪費時間就是浪費生命！❌
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「你能解決多大問題就能成就多大事業」— Miranda
看到同學們的問券滿滿的反饋更堅定讓我知道自己正在做非常有意義的事情💙
也非常感謝葉涵老師的認可及邀約，從她身上我學到了非常多身為教育者該有的思維，如何去建構教學系統，如何去提升學生滿意度，如何用自己的知識與力量去幫助更多的人等等等等還有很多！😌
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昨晚儘管準備這麼豐富內容但仍然只講了不到10%的IG經營知識內容啊啊啊～（可能還不到因為會有越來越多🤣
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⚠️因為很重要所以再重複一次！
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我承諾用心對待每位同學，幫助你們更加接近夢想😎

我是ADORN，那我們下次課堂見💙

「感受到身旁有群夥伴一起努力，讓學習的過程更有趣了！」
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我是一名上班族，在製造/貿易業工作，平常負責日本線的客戶，日文是我每天都會用到的技能，也是吸收資訊跟與人溝通的工具。
雖然我已經通過了 N1 檢定，甚至每天都用日文工作，但文法上還是有很多盲點，剛好直播班上課時間很彈性各方面都可以配合，就決定報名看看JLPT特訓班！
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【經過特訓班，發現自己的基礎不夠扎實】
原本我對考試沒有鑽研什麼技巧，基本就是靠長時間累積起來的語感答題，但在和小組開讀書被組員問到「重組題」時，我發現我沒辦法完整地回答同學「為什麼是這樣接？」、「快速作答的策略是什麼？」

經過老師在課程中分析了重組的邏輯之後，了解到我是基本功不夠所以才會只憑感覺，如果功力夠紮實，「一定是這個接這個」、「不可能那樣接」都是有理由的。
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【有夥伴一起努力，讀書會也可以很有趣！】
在N4之前我是在補習班上課，N2以上是自學完全沒有受過系統化的訓練，一直以來都是以一般的上課或是自學學習日文，參加特訓班是我第一次接觸到「讀書會」這種學習方式，身邊本來沒有認識的人要考 JLPT，平常要自己充實自己都是單打獨鬥，這次在社團、LINE 群裡感受到有其他人也一起在跟我努力，互相勉勵跟解決彼此的問題，讓學習的過程更有趣了！
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【比教科書更有趣，每週我最期待的就是讀書會】
可以說特訓班對我影響最大的就是課程跟讀書會，我很幸運待在一個非常團結又樂於互助的組別，有大家分頭找資料，分享自己的學習方法跟講義，真的得到大家很多的幫忙！

與讀書會的夥伴一起努力真的收穫很多！組員整理好的講義都帶有每個人自己的風格，非常有趣，比一般的教科書讓人更有興趣看下去，每週讀書會前都會期待大家要分享的內容。

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［人生，光抄筆記是沒用的］

自從舉辦免費講座之後，現場不提供講義，我有個很驚訝的發現，大家怎麼這麼愛抄筆記！

我常常一回頭，看到烏鴉鴉一片黑，盡是大家的腦袋頂，都在猛抄筆記｡一點都不誇張，很多人幾乎是看不到臉，從頭抄到尾，沒抬過頭｡這讓我不禁懷疑，他們不是來聽講座，是來抄筆記的，｢抄｣才會讓他們感到有真正在學習｡

根據一般評價，我的講座含金量高，而且教好教滿｡如果過去你聽演講，講師用一個故事就講完整場，滿場跑上跑下，又是揮拳又是吼叫，現場人人跟著嗨到炸開，我完全不屬於這種，第一我的口才很不怎麼樣，第二我沒條件走魅力路線，第三我始終認為是來教課的，台下是來聽課的，重要的是觀念與方法｡

講個例子，就知道我的風格｡有一次我去一家大企業演講，事後他們做了滿意度調查，結果顯示我不是講得最好的老師，但是有件事讓他們感到甚為驚訝，就是大家在課後回憶得出來的重點是有史以來最高｡這說明了什麼？第一我的講課是有料，第二我的講課方式擅用比喻，很容易記住重點，學習效果是高的｡

我想，大概是這個原因讓大家這麼愛抄筆記｡但是也是可惜的地方，原因有三：
1. 人無法一心二用，當你在抄上一句時，就沒聽到老師講的這一句｡
2. 抄比說慢，當你抄一句，至少漏聽老師講三句，整場只聽到1/3｡
3. 多數人回家後沒再翻這個筆記，可能抄在一個紙頭上，不知丟哪裡去｡

不僅如此，我還特別想要提醒一個概念，抄筆記不會讓你的人生更美好或更成功，只有下面這兩件事才會幫你做到：
1. 改變你的觀念
2. 展開你的行動

問題是很多人｢我抄故我在｣，心裡想的是我花時間來聽講座，也埋頭抄了筆記，振筆疾書，一刻不得閒，忙到連頭都沒抬，手酸到要斷了，筆寫得快沒水，表示我很努力在聽﹑很努力在記，等於我很努力在學，而這就夠了！要不然是還要多要求什麼？你看看有多少人連報名聽講座都沒有，我已經夠上進！

是的，很多人在這件事上帶著優越感，比起其他人下班後滑手機﹑追劇﹑吃飯打屁，他們認為自己夠可取了｡可以想像的是這種人上班時，應該也很認真努力，可是也可以想像這種人在晉升或加薪路上，應該也經常感到挫敗委屈，升遷的不是他們，加薪的也不是他們｡而他們百思不得其解原因出在哪裡？

這讓我想到寫《公司病》一書的企管顧問柴田昌治，他也出過一本書《重要的事別交給亮眼的人》，在封面提出一個問題：｢優秀員工執行力強﹑協調力佳，讓組織一切正常運作，但是公司卻越來越弱，為什麼？｣歸納起來，他看到一個日本常見的現象是很多員工勤於做事，卻不思考，結果是應付事情﹑不見問題｡

過去日本企業靠著員工勤奮，而成長壯大；到了今天，員工勤奮卻衍生出極大的矛盾，使得日本公司的生產效率低於其他主要國家。原因出在於員工在賣力工作的同時，沒有發現公司出現的問題，才導致公司越來越衰弱。怎麼辦？於是他提出一個說法：｢公司的結構與風氣，是企業改革的關鍵｡｣

柴田昌治這個發現，用管理理論「懶螞蟻效應」來解釋是再恰當不過，這是因為公司裡，「勤奮的螞蟻」太多，而「懶螞蟻」太少。

有一次，日本北海道大學的進化生物研究小組，觀察三十隻螞蟻一陣子後，發現到大部分螞蟻都一如我們了解的，工作勤奮，不停地搬運食物，不過卻有少數螞蟻整天無所事事、東張西望。後來生物學家做了一個實驗，斷絕螞蟻的食物來源，結果「勤勞螞蟻」慌了，「懶螞蟻」卻站了出來，指引早已偵察到的食物來源，帶領大家轉移陣地，另尋生路，解決糧荒危機。

由此可見，「懶螞蟻」不在搬運食物，不等於沒在做事，東張西望是在做偵察，無所事事是在做思考。後來這個發現應用到企業管理上，稱為「懶螞蟻效應」，組織裡一定要有些「懶螞蟻」，負責分析市場變化，帶領大家找到新市場。

再擴大來說，「勤勞螞蟻」等於做事的人，做目前的工作；「懶螞議」等於用腦的人，預測未來的方向，兩種人都重要，也必須清楚分工，讓勤於動腦的人可以懶於雜務，這是所謂的「螞蟻式管理」。

因此問題浮現了，企業用了太多「勤勞螞蟻」，因為他們勤奮，在基層的表現亮眼，升遷加薪自然而然以他們為主，成為企業的中流砥柱，卻也因為習慣性地勤於工作，而疏於用腦，導致組織僵化、難以改變。

勤於抄筆記的人，有如勤勞螞蟻，而他們的勤勞簡直完全進入自動駕駛狀態，屬於反射性的習慣｡在講座時，我都會多費唇舌要大家多聽講﹑少抄筆記，結果我發現這是白費唇舌，因為不到一分鐘，這些人又忍不住低下頭繼續抄，彷彿有種不抄會死的使命感在驅動他們｡

不過，抄筆記還不是我認為最大的問題｡講座進行中，我會適時反問大家，多數人表情木然，並且眼神閃躲，你說像不像在公司開會，不論如何就是不跟老闆眼神接觸，免得被點名站起來發言？這才是嚴重的地方，猛抄筆記卻不思考，也沒意見，更沒打算提高能見度，在會議中發言而被看見價值，你說升遷加薪怎麼會輪到自己？這就是勤勞螞蟻的下場｡

聽演講的目的是什麼？不是抄筆記，而是記住幾個觀念與做法，回去後實踐｡人生要美好﹑工作要成功，靠的不是抄筆記的功夫，而是付諸實踐的功夫，重要的是行動力｡筆記一百個重點，還不如實踐一個重點｡這個道理用在職場也一樣，努力做一百件事，還不如做出一個成果，老闆要看的不是勤奮，而是實蹟｡

如果你是愛抄筆記的這類人，放下你的筆，用用你的腦，這才是最需要記住的重點｡

攝影：旅居加拿大的畫家吉仔冰GiABing

長榮大學-視覺化分析3-機器學習
Can machines think? 電腦能思考嗎?機器學習的線性回歸與非監督式學習的分群，都可以幫助我們解決我們可能遭遇的問題。
孫在陽老師主講，[email protected]
範例、講義下載：https://goo.gl/ytzRxT

時間軸
00:00:00 取得範例
00:05:09 圓餅圖與群組直條圖的差別
00:15:20 動態散佈圖-行為模式
00:30:14 分類的關鍵影響因數
00:58:50 分析-經營法則
01:21:40 機器學習-分群
02:02:28 機器學習-預測

EXCEL樞紐分析表基礎班(202001030)

上課內容：
01_課程介紹與電信業會員手機號碼
02_使用TEXT函數串接手機號碼
03_計算年次並轉為數字
04_樞紐分析表與圓形圖
05_零售市場行情統計青蔥價格
06_統計那區竊盜案件最多(百分比)
07_住宅竊盜區統計與路產生公式說明
08_那條路竊盜案件最多統計表與圖
09_展示VBA與交叉分析使用百分比堆疊直條圖
10_範例通訊產品統計資料正規化
11_建立樞紐分析表與格式化
12_調整樞紐分析圖的欄位及項目
13_開放資料與解決亂碼與問卷調查定義名稱
14_VLOOKUP與INDIRECT函數將代號轉為資料
15_INDIRECT函數重點與佔比分析
16_性別年齡佔比與比數分析
17_分析年齡與設計類雜誌
18_硬體零件樞紐分析12問題

完整影音
http://goo.gl/aQTMFS

教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入)：
https://groups.google.com/forum/#!forum/pccu_excel_vba05

懶人包：
EXCEL函數與VBA http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384521
EXCEL VBA自動化教學 http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384524

學習目標
1 認識樞紐分析表與資料正規化
2 建立樞紐分析表
3 新增及移除樞紐分析表的欄位
4 調整樞紐分析表的欄位
5 設定樞紐分析表的篩選欄位
6 更新樞紐分析表
7 改變資料欄位的摘要方式
8 美化樞紐分析表
9 繪製樞紐分析圖
10利用交叉篩選器來做交叉分析
11VBA一鍵完成所有工作

上課用書：
即學即用！超簡單的Excel樞鈕分析：數據整理快又有效！
作者： Kitami Akiko
譯者： 吳嘉芳
出版社：旗標
出版日期：2016/08/05
定價：450元

吳老師 109/10/30

函數,文化大學推廣部,自強基金會,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻

EXCEL樞紐分析表基礎班(202001030)

上課內容：
01_課程介紹與電信業會員手機號碼
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05_零售市場行情統計青蔥價格
06_統計那區竊盜案件最多(百分比)
07_住宅竊盜區統計與路產生公式說明
08_那條路竊盜案件最多統計表與圖
09_展示VBA與交叉分析使用百分比堆疊直條圖
10_範例通訊產品統計資料正規化
11_建立樞紐分析表與格式化
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13_開放資料與解決亂碼與問卷調查定義名稱
14_VLOOKUP與INDIRECT函數將代號轉為資料
15_INDIRECT函數重點與佔比分析
16_性別年齡佔比與比數分析
17_分析年齡與設計類雜誌
18_硬體零件樞紐分析12問題

完整影音
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學習目標
1 認識樞紐分析表與資料正規化
2 建立樞紐分析表
3 新增及移除樞紐分析表的欄位
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5 設定樞紐分析表的篩選欄位
6 更新樞紐分析表
7 改變資料欄位的摘要方式
8 美化樞紐分析表
9 繪製樞紐分析圖
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上課用書：
即學即用！超簡單的Excel樞鈕分析：數據整理快又有效！
作者： Kitami Akiko
譯者： 吳嘉芳
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出版日期：2016/08/05
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吳老師 109/10/30

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