創業課MVP

我教了幾年創業，意興闌珊，就跟系上停了這課。我一停，學校就沒人可以教創業。創業課是很謉異的一門學問，學院裡的蛋頭博士們，從小受的教育和創業所需要的技能完全不相容，連商業院的都一樣，所以雖然大學正職教員都只要僱用博士，但博士多半教不來創業。「吾少也賤，故能多鄙事」，大言不慚地講，我還真是少數能教創業的PhD。這一年下來，陸續有學生來詢問創業課的事宜，談著談著，我內心激動了，又覺得這事不進行可惜。所以我認真的檢討過去意興闌珊的理由，發現可以用不一樣的方式進行，因此決定重出江湖。

過去的創業課，有一個很大的負面力量，阻礙我輔導學生創業成功。因為全世界都知道新創事業的重要，也都知道大學是很好的創業溫床，誰不想出個Larry Page, Mark Zuckberg? 所以創業課是很好的大學「行銷工具」，我也很知道這公關的威力，所以我學人家Y Combinator辦Demo Day期末發表會，也學人家找了很多人來演講。但這麼做是本末倒置了，創業課應該有的唯一目的是做出產品，花時間打公關，不但讓學生分心，也吸乾了我的能量。Y Combinator辦Demo Day，不是打公關，而是媒合投資人，雖然也直接或間接的幫他們做公關宣傳，但那是必要的，我的創業課像是家庭代工的手工業，產品都沒一撇，不該分心搞行銷。

另外的一個問題是在正常學期裡開課，創業的project就只是學生四門課裡的一門，學生根本無法全心投入創業。更慘的是，創業課列為會計系的選修課之一，課號又高，不但把商科以外的學生嚇跑，更引來了一堆主修會計的學生。會計學生本身沒什麼問題，但他們天生就不是冒險犯難的那種人，如果是的話，也不會選會計當主修了。對我而言，這課也只是三門中的一門，我也無法全心投入。因此，我認為創業課不該在正常學期裡開課。

在創業課裡，我還要處理的一個麻煩是，誰都可以選這課，很多孤鳥也傻傻地來選，造成我要亂點鴛鴦譜，硬是湊著小組合作。很多時候，這種小組的磨合問題很大，又讓我得花心力處理。這不是真正的創業育成模樣。

秉持著MVP, Minimum Viable Product(最小可行產品)的矽谷精神，我重出江湖的設計就是暑假的個別研究，完全不用校方准許，我可以招收幾個學生，預先選擇好已經組好隊，對創業有熱情的學生，暑假專門來做創業的計劃。運用校方原有的資源，如給學生免費暑期住宿和研究學分，馬上就可以開始我的新型態試驗。一邊做、一邊學習、一邊修改，完全是lean startup的精神!

Startup in Summer的廣告打出去了，廣告的內容還包含了Paul Graham的文章Before the Startup。箭已射出，現在換我擔心，店開張了，沒有顧客上門的窘境。說不定，也許回台招生，還比較有可能開成課。