不知道大家對中學歷史課還留有什麼印象？

現在中學歷史課，開頭第一篇會教學生「什麼是歷史」，而第二篇則會教「分期」的概念。
畢竟歷史廣義的意思就是：過去的事，如果不先定義時間的位置，那又要如何講下去呢？所以才會出現「分期」的概念。
分期其實很像切蛋糕一樣，每個人切法不同(說真的，我看過有人橫剖，或者斜切蛋糕)，所以從分期中，可以很輕易地看出講述者的主觀，或是他特別重視的歷史片段。

因此當我得知，曾經編輯過日本歷史教科書的團隊，要為世界史分期並出版套書，我個人是深感好奇，想好好見識一番。
而各位就有福了，因為......出版社提供名額讓我可以辦抽獎了！

這次《歷史的轉換期》，目前已經先出了第一及第二冊，所以我決定一口氣將兩本合併在一起辦抽書活動。
只要大家完成以下動作：
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就有機會將
【歷史的轉換期1】前220年　帝國與世界史的誕生
【歷史的轉換期2】378年 崩解的古代帝國秩序
一起帶回家

我們將在一周後抽出2位幸運的朋友，有興趣的，就來試試手氣吧。

購書可往此處走；
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#歷史的轉換期
#臺灣商務出版
#如果大家覺得怎麼我這次寫得特別短_絕對不是我又沒看書_而是因為我已經寫過書評_所以無需多言
#反正我猜有人應該會希望我別逼逼_趕緊抽獎比較要緊吧

鄉親們，特別如果你是中學教師的鄉親們，眼睛照過來，這次咱們抽獎的書籍可是重量級商品。

熟悉本粉絲團的朋友應該都知道，當我說重量級商品時，那就代表......這本書真的很重。
它厚實的身軀，讓我將它從包裝袋拆開時，竟一時沒能拿穩，然後本書物理上的重量，直接把我的腳趾砸出血來。有道是：知識就是力量，本書的力量就是如此實在，我就問各位怕不怕？
(出版商：胡扯些啥內容？趕緊講些正經話！)

話說108新課綱推出至今，在今年的新學期，即將就要誕生出第一批的考生。
這批考生可謂意義重大，因為他們經歷歷史科有史以來的最大改版，很多歷史名詞真的成為歷史(當我跟朋友說「玄武門之變在課本不存在了」，我朋友一整個震驚；我就在想，哪天朋友要跟我聊十字軍，而我告訴他「世界史也沒在講十字軍了」，他又會是甚麼樣的反應)，但也出現很多新概念。
(就好像現在九年級國中課本，竟有專門的章節在講大洋洲的原住民，這可是全新章節呀！)
課綱大改、課文大便......寫錯了，是課文大變動，教師其實比學生更慌，尤其在學測指考尚未出現相關考題之前，教師除了面對新內容的備課壓力，對於如何教導學生如何面對考試，那當真是兩眼一抹黑，誰問誰知道呀。

可即便如此，為了對飯碗負責，能預備多少那是多少。所以出版社的這本《課綱中的世界史》，我想對現場教師應該是對症下藥的備課讀物。
即便不是教師，如果你對歷史教育的現場感興趣，那閱讀本書絕對有幫助。事實上，教科書所描述的歷史相當重要，畢竟我們不是每一個人都會有空有興趣，在學校畢業後還會更進一步的擴充歷史知識。所以對於某些人來說，學校課本的歷史，可能就是一生接觸認識歷史的全部，那麼......教科書怎麼寫，不就顯得很重要嗎？而了解教科書的脈絡，其實也就了解一個國家大部分國民的歷史認識及思維了。

好的，閒話說完，說正事：來抽獎吧！

如果想獲得《課綱中的世界史：從全球化、文化交流到現代性的反思，縱觀世界的形成與展望》，請完成以下動作：
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請在底下留言「課綱中的世界史」，然後順帶跟我分享您自己最有興趣的一段世界史(人物、事件、時代、國家......都可以)。

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#厚重的書到底有多大的傷害輸出_這問基努李維最清楚

∥ 不愛讀書的他開了間不賣書的書店

「最現實的挑戰是，相對於其他北部城市，要讓屏東的民眾認同並買單人文氛圍強烈的讀者城市並不容易，如果在這裡都能把這樣的書店經營起來，未來若要發展到其他地方，絕對沒有問題！」劉彥甫這顆叛逆不羈的種籽青苗，在國境之南，開出一朵與眾不同的奇花。

　
佇立在南台灣的閱讀文創館「讀者城市」，已成為屏東的文創新亮點。挑高開闊的空間以及不同主題區的設計概念，成為台灣第一個以讀者為主，書籍為輔的閱讀空間。館內空間以城市命名，搭配不同的風格概念：簡約紅白設計的「紐約復刻經典」、柔和愜意的「巴黎優雅日常」、木質低調的「東京潮流世代」、古樸沉穩的「羅馬繁華殿堂」，創造出空曠舒適且令人眼睛為之一亮的氛圍。
　
書局轉型為文創書店

出現這麼「離經叛道」的書店，要從推手劉彥甫的背景說起。父輩在屏東經營圖書事業40年，以銷售參考書、題庫試卷為主，在濃厚書卷環境出生成長的他，卻有著相當強烈的叛逆性格。從小學、國中到高職，學校一間換過一間，總是無法順利完成學業；沉迷網路遊戲、撞球、網咖、打架，人設幾乎等同「死台客」。直到疼愛他的奶奶過世，他憶起自己曾答應奶奶會完成高中學業的承諾，浪子終於回頭，以23歲「高齡」從高職畢業。

出外工作之後，家裡希望他接掌事業，他便從台北回到屏東。上一代所經營的大中圖書，賣的是從幼教到高中的教科書、參考書、自修。然而，社會的人口結構已朝少子化發展，各級學校都發生逐年減班的現象，再加上升學壓力的降低，傳統的圖書事業產值逐漸下滑，他知道產業結構的問題無法憑藉一人或一店之力翻轉，「轉型才有機會繼續生存下去」，他做了一個決定：開一間不賣書的書店。

「這裡不賣書，賣的是空間與服務。」這句話幾乎成了劉彥甫的口頭禪之一。他解釋，一般同業若遇到經營瓶頸，通常會以「擴大區域賣書」當作解決方案，但大中圖書的銷售對象已涵蓋有升學需求的各年齡層了，市場卻持續走下坡，這表示消費習慣與商業模式已經改變，不能坐以待斃。書店已經進展到休閒功能的階段，賣書不再是獲利的唯一管道，這就是他創立「讀者城市」這個品牌的初衷。
　
細膩的服務是留住消費者的關鍵

在屏東開一間不賣書的書店，且納入會員制以入場費及餐飲服務為收入來源，這是一個非常巨大的挑戰，「簡單來說，就是自找麻煩！在屏東，美術館的展覽活動如果是要付費入場的，大概就沒人會進場了。」話說得很實在也很殘酷。但讀者城市在非假日的午後，入場的使用者卻越來越多，問他怎麼辦到的，他說：「賣空間，靠的是細緻的服務。」

就像許多的網美景點，只靠裝潢跟話題，可以吸引爆起的人潮，但很快就會消退，無法長久經營。許多高級的飯店，雖然裝潢不是特別時髦，顧客仍一再光顧，原因就在每一個細膩的服務。劉彥甫將五星級飯店服務的概念引進書店，從一進門的裝潢設計、選書、桌椅擺設、杯盤器具等帶給消費者的感覺，就是他所要提供的服務。

從第一代販賣參考書籍為主，到現在決定延伸到不賣書，如此離經叛道的想法，顯示出他叛逆的性格始終如一。問他是否承受強烈的反對聲浪或看衰，他帥氣的說自己並不在意也不理會誰反對，領導人一旦決定方向，就不要管別人的眼睛或嘴巴，若他人的建議確實是自己考量不夠周旋的地方，當然會接納，他鼓勵年輕人「有理想，就趕快去做，不用怕失敗，失敗也是一種學習」。
　
文創書店善用大數據

除了不賣書之外，劉彥甫另一項創舉是數據管理。會員分有一般會員及商務會員方案，會員入場是以人臉辨識的科技工具來驗證。開幕至今年餘，已收集並分析相關數據，包括會員在接受服務時的偏好與需求，都是此後他研發產品或進行服務客製化的重要參考依據。

劉彥甫認為，圖書事業與閱讀文創館的客群不同，若是消費者因為「讀者城市」認識他的「大中書局」，或者經由「大中書局」知道「讀者城市」就能創造雙品牌效應，更加強化品牌印象、擴大消費客群。他不諱言，經營「讀者城市」絕非一條快速致富的路，他的眼光投放在未來5年、10年，要讓「讀者城市」在其他縣市甚至其他國家開花結果，持續發展經營。
　
#創業誌
讀者城市 City Reader
#劉彥甫總經理的創業故事

本集主題：「飲食中的朝鮮野史」介紹
　　　　　　　
訪問編輯：王育涵
　　
內容簡介：　
　　歷史就是越了解越美味！
　　在朝鮮，
　　一道食物一種故事，一張菜單一個歷史；
　　時代創造飲食，飲食改變時代。
　　從宮廷、街頭、鄉野的美味料理中嚐遍朝鮮的野史軼聞，
　　佐以原汁原味的正史，呈現一盤盤一碟碟的好菜，
　　鮮嫩、刁鑽、層次強悍地融入政治史、生活史、鄉土史，
　　以及朝鮮時代的特殊風味。
　　酒館是朝鮮時代的SNS社群集散地，
　　現役歷史老師更帶領我們潛入酒館，一探飲食中的朝鮮野史。
　　　
　　朝鮮五百多年的歷史，奠定了現今韓國的文化及生活樣貌。不管是身上穿的、嘴裡吃的，大部分都是從朝鮮時代傳承至今。因此飯桌上所看到的每一道小菜，都包含著朝鮮時代人們耀眼的創造力、技術與智慧，並在在隱藏著不為人知、震撼人心的朝鮮歷史。
　　　
　　在朝鮮傳統美食的引領下，帶出世宗大王、暴君燕山、光海君、明成皇后、張禧嬪……宛如戲劇般緊扣心弦的歷史故事，一場美食與歷史的完美饗宴。
　　　
　　食物在單純的材料和調理方法之外，還盛載著人們的生活和文化，從很久以前韓國人吃的食物裡，就摻雜了各式各樣數不盡的故事：
　　　
　　笊籬年糕湯——竟是最後一位高麗王族對開啟朝鮮太祖李成桂的詛咒標識！
　　叔舟豆芽——留在歷史上的汙名跟著食物永遠流傳，百姓對叛國者之教訓。
　　魚蝦醬——暴君燕山爲替母親復仇而創造出來的人類魚蝦醬！
　　烤鮑魚——究竟是誰在仁祖的烤鮑魚裡下毒呢？
　　蕩平菜——英祖的蕩平政策是來自蕩平菜？
　　白菜泡菜——壬辰倭亂之後引進，與辣椒一同誕生的紅色泡菜歷史。
　　炸醬麵——承載著朝鮮近代傷痛歷史而誕生的食物。
　　狗肉湯——從宮廷到酒館，廣受朝鮮人喜愛的進補食品！
　　豆沙糯米糕、紅豆粥——爲了驅趕家中妖魔鬼怪而熬煮的紅色食物。
　　駝酪粥、神仙爐（悅口子湯）——端上朝鮮最高統治者君王御膳桌的料理。
　　牛腸、血腸——從兩班貴族所吃的高級料理，走向庶民日常菜餚的過程。
　　平壤冷麵、咸興冷麵 ——蕎麥的變身讓北韓地區在冬季也能胃口大開。
　　　
　　本書從鄉野故事裡擷取和歷史相關的內容，呈現出能夠一窺朝鮮面貌的野史軼聞，並輔以正史說明。雖然是野史，但不只著重在趣味，還生動地介紹了與朝鮮的政治史、生活史、時代面貌、鄉土史、身分階級等相關的豐富知識。以朝鮮時代扮演著SNS要角的酒館為背景，配上韓式插圖，為打開這本書的讀者們獻上美味的飲食，講解其中盛載的朝鮮野史。　　
　　　
作者簡介：宋永心（송영심）
　　作者宋永心畢業於成均館大學歷史系，曾於梨花女子大學研究所攻讀史學教育博士課程。現於中等中學教授歷史，並經營「宋永心的歷史教室」部落格。
　　　
　　著作有《糾正扭曲的日本史教科書》、《一本讀懂韓國史》、《看報紙、聽新聞，有趣的韓國史故事》、《在實錄之外的世宗祕密日記》、《不曾熄滅的燈火，安重根祕密日記》、《在月曆中找歷史》、《為青少年設計的主題別朝鮮王朝實錄》等。
　　　
　　　
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本集主題：「山羊之歌：中原中也詩選」介紹
　　　　　　　
訪問總編輯： 李進文
　　　
內容簡介：
「污濁了的悲傷之上
痛楚且懷了恐懼
污濁了的悲傷之上
無所事事也迎來日暮……」
　　
　　活著，就是寫詩！
　　早逝的天才，如彗星般閃現昭和詩壇
　　燃燒的詩人，灰燼之舞的有情節奏
　　他的詩呈現了意象固定之前純淨流動的原型
　　如銀絲穿透、如飄雪沉吟
　　日本家喻戶曉的國民詩人──中原中也
　　生前唯一出版的詩集《山羊之歌》及遺作《往日之歌》
　　繁體中文版首度問世！
　　
　　中原中也是日本最具代表性的詩人之一，他的詩作被收錄在教科書中，也經常被各種不同形式的創作延伸引用，因而成為日本家喻戶曉的詩人，受到不同世代的讀者一致推崇。
　　
　　中也的創作深受藍波、魏爾崙等詩人影響，他的第一本、也是生前唯一一本詩集《山羊之歌》中收錄了早期的詩作，包括確立其創作方針的〈晨歌〉、人們琅琅上口的代表作〈污濁了的悲傷之上〉等，以獨特的感性告白生活中的所思所想，獨抒性靈、纖細自傷的詩風，即顯見法國象徵主義的影響。此外他亦擅於用典，王爾德的《莎樂美》、希臘神話中的海妖、歌德的《浮士德》、維吉爾的《牧歌》等，絕美而淒楚的意象，在詩中屢屢浮現。
　　
　　早夭的兄弟、無疾的戀愛、決裂的友情，生命的苦楚化為果實，飽滿了詩人羸弱敏感的心。1936年，長子文也夭折，為他帶來又一次的打擊。遺作《往日之歌》的副標題為「獻給亡兒文也之靈」，其中收錄了〈冬日的記憶〉、〈還會來的春天……〉等追憶幼子的詩作，向來對生命極為誠實的中原中也，於此呈現刀剜般的自剖。
　　
　　恆常無盡的悲傷，難以擺脫的宿命，中原中也詩中蕭瑟悲涼的抒情腔調，正如知名文學評論家小林秀雄所形容的，是「沒有窮盡無以名狀的悲哀」。然而，他卻不一味厭世，而是在死滅中探求生之欲，文豪太宰治的女兒太田治子曾評論道：「太宰治和中原中也之間最大的差別，在於太宰總是想著死，中也則是想著生……無論處在怎樣絕望的境地，他也會從絕望中萌發生之堅強，那種軟弱中的堅強，令人為之傾倒。」
　　　　　　　　　
作者簡介：中原中也（1907-1937）
　　1907年出生於山口縣，是日本最具代表性的詩人之一，也因為詩作收錄在教科書中，而成為日本家喻戶曉的詩人。
　　
　　中也幼年早慧，被譽為神童，8歲那年弟弟不幸夭折，成為他詩歌創作的起點。中學時期傾心於達達主義詩歌，移居東京後，與河上徹太郎、大岡昇平等文友創辦同人雜誌《白癡群》，爾後入讀東京外國語學校學習法文，一心憧憬法國象徵主義詩人，全心全意投入創作，並陸續發表詩作。
　　
　　1934年，中也的第一本、也是生前唯一一本詩集《山羊之歌》，幾經周折終於問世。1937年9月，他將《往日之歌》詩稿託付摯友小林秀雄，未料隔月即染上結核性腦膜炎，入院後未幾便撒手人寰，享年30歲。
　　
　　戰後，中原中也的詩作重新受到重視。時至今日，他的作品仍經常被各種不同形式的創作延伸引用，不僅被譽為「日本的藍波（Arthur Rimbaud）」，更在文學史上佔有一席之地，長久活在人們的心中。

今次挑選了【大家學標準日本語每日一句】跟大家一起看！

★★★　對這本書有興趣的，可按此購買：http://lnk.pics/4GFN4

✿簡介✿

這本書含五大領域日語會話，涵蓋基本必學的文型文法運用：

包含【生活實用篇】、【商務會話篇】、【旅行會話篇】、【談情說愛篇】、【生氣吐槽篇】各類型會話之「主題句、文型解析、用法」，完整涵蓋「日語基本必學的文型文法」，真實掌握「面臨實際會話場面，情緒反應如何結合文法規則，說出正確日語」。


✿選書原因✿

這本書每一句都有拆分成不同詞性去解釋, 令大家學實用短句之際還能學到文法。

在教科書中很少能夠每一句都拆分得那麼仔細, 學生有時未必能完全理解一些助詞的用法, 而這本書卻可以補足到教科書, 解釋得更到位, 很喜歡! （*'∀'人）♥*+

不知大家又喜不喜歡呢? 其實我一開始其實掙扎了滿久做不做這本書的, 因為好像比較學術性。但因為這本書真的很好, 相信對學日文的朋友一定有幫助! 所以還是做了這系列, 希望對於在學日文的你也有幫助!

我自己是很喜歡看每句句子的各部份的用法的, 因為明白了它們的用法後, 我就可以適當地換不用的單詞去做更多句子。

而這本書正好滿足了這點, 它解釋了日常生活的句子是如何變成的, 助詞和文型那些可以怎樣在口語中表達。所以今次最後還是介紹了給大家! 希望也能幫到你們一點點! :D


只想學一句半句的朋友, 也可以每日學一句生活用語喔!

✿應用✿

大家可將【大家的日本語】中學到的「單詞」和「動詞活用」應用在這些句子中記憶喔。
一起加油! (o^∀^o)

想知更多關於這本書及其他我喜歡的參考書，可看以下影片：http://bit.ly/2yzO1CU

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