#臺灣教育 #師資教育 🇹🇼

優秀教師，學習典範

以《老師，你會不會回來》一書成為明星教師的王政忠，這學期展開生涯大轉型，成為南投縣教育局的第一位「行動型課程督學」，在每週為學生上10堂課之餘，還要親身造訪全縣174所國中小，入班觀課，替基層老師教學把脈診斷。

曾是國教署商借教師的前台北市麗山高中老師藍偉瑩說，「我自己期待做的是一個專業、客觀的教育顧問角色，這些年來深度陪伴老師們成長的過程中，我發現台灣缺了這一塊」，她分析，目前從教育部到民間，給的大多是點狀、片段式的協助，她希望結合一群有經驗、想改變的教師，長期協助現場老師們備課，由合作學校主動提出需求和目標，及最想要得到的協助，藍偉瑩和夥伴們再入校，針對不同地區、不同學校，提供客製化專業陪伴。

張輝誠5年前首開風潮，隨時開放教室供全國各地教師觀課，並自創「學思達教學法」，追隨者眾，來自香港、馬來西亞和中國的邀約不斷，但身為公校教師時間限制多，因此他在六月中宣布離開中山女高成為自由個體戶，遊走兩岸全力推廣理念，並催生學思達學校。

宜蘭縣課程督學公職退休後，轉任誠致基金會執行長吳明柱則說，體制外教育提供了一個不同於傳統、更能發揮所長的環境，年輕人也可以得到比較快的學習與成長。他以雲林縣拯民國小為例，去年起轉型為公辦民營實驗學校，全部的老師、行政人員都由TFT（Teach For Taiwan）支援、誠致基金會扶持，這群年輕人很有熱血，但組成一所學校會面臨非常多的困難，需要基金會的後援。

【教育種籽計畫最新雙週引導課程實作方案：非營利教育機構Ｘ高中職教師！《把城市當教室》內容濃縮版！陪伴教師 Learning by Doing！】


今年年初，城市浪人執行長希慈和樹林高中老師共同在樹林高中開設了一門前所未有的多元選修課—一堂線下人生遊戲體驗課。課程結束後，他們將該課程教學方法、歷程及課程後的教學者反思、學生期末修課心得……等，彙編而成一套很真實、很有過程感的教材書籍，名為《把城市當教室》，目前已透過實體和線上寄送教材的方式，共享給對計畫感興趣的夥伴們，希望能作為教師執行探索教育、體驗式教育相關課程時的教案參考。


👉👉👉提供濃縮教材Ｘ雙週共同帶領👈👈👈


將《把城市當教室》中為期一個學期的課程內容，擇幾個主題聚焦（如貧窮、移工、性別……等），作兩週濃縮版的課程，使可在雙週共六小時的課程時間內操作，以第一週希慈主帶，教師作觀察員；第二週延續上週課程，改以教師主帶，希慈作助理或共同帶領的角色進行課程的引導，使教師能完整經歷相關主題引導的過程💪


對計畫感興趣的夥伴，歡迎下載城市浪人教育種籽計畫雙週引導課程實作方案：http://lnk.pics/Eduseeds_Cooperation1211
裡面有更詳細的計畫說明🎉🎉🎉🎉🎉


《計畫推薦名單》（不分順序）
1. 台灣大學社會學系 陳東升老師

2. 台灣大學電機學系 葉丙成 Benson老師

3. 政治大學教育系副教授、教育部臺灣實驗教育推動中心計畫主持人 鄭同僚老師

4. 全球孩童創意行動挑戰台灣發起人 童心創意 翻轉臺灣 DFC Taiwan 許芯瑋女士

5. 雜學校｜Za Share 創辦人兼校長 蘇仰志先生

6.《 學習的理由 If There is a Reason to Study》紀錄片 楊逸帆先生

7. 為台灣而教 Teach For Taiwan - TFT 第一屆老師 徐凡甘先生

8. 北市麗山高中教師、教育部國教署商借教師 藍偉瑩老師

9. 淡江大學教育政策與領導研究所所長、臺灣另類教育學會理事長 薛曉華老師

10. 國立臺灣大學 台大創新設計學院 行政副組長 劉建成先生

11.財團法人為台灣而教基金會 創辦人 劉安婷女士

#城市浪人陪你
#陪伴孩子成為他們想成為的人

【誠心大推】城市浪人紀錄片
　
體制外教育非營利機構Ｘ體制內高中老師
108課綱選修課程的全新可能：一堂線下人生遊戲體驗課👊
　
夢想騎士的好朋友-城市浪人，持續在體制內外努力，著名的「城市浪人流浪挑戰賽」鼓勵學生參與公民教育設計及籌劃，在許多學校中掀起了一波波的浪潮！
　
今年二月，城市浪人與學校合作，在樹林高中開設了一堂雙師資（學校老師與城市浪人）、前所未有的選修課程，透過專案執行的方式，培養世界公民素養及解決問題的能力。
　
鼓勵學校的老師、教育工作者一起關注與支持！

【這本書，免費索取、下載】試閱：http://lnk.pics/eduseeds

體制外教育非營利機構Ｘ體制內高中老師＝108課綱選修課程的全新可能：一堂線下人生遊戲體驗課👊

城市浪人是一個教育型非營利組織，核心價值為鼓勵並協助青年走出舒適圈，藉由實踐探索自我、連結社會，發揮青年的正面影響力。

在2013年，城市浪人首創全球唯一之「流浪挑戰賽」，在賽期開始前，年輕人以3人為一組，不限年齡與任何背景。在開幕式時，每一隊伍都會收到相同的30項任務，每一項任務都根據四大原則而來，包括自我覺察、冒險挑戰、連結再造、社會參與。

面對108課綱，我們期望能基於「城市浪人流浪挑戰賽」的行動導向、創意的公民教育設計及籌劃經驗，為學校提供實際協助，成為體制內學校的協力單位，與老師合作研發出結合學校特色以及城市浪人經驗的特色課程，為學校提供教育設計的支援，向學校提供現成教學工具與方法。

而在今年二月，我們也確實獲得了與學校合作的機會，在樹林高中開設了一堂雙師資（學校老師與城市浪人）、前所未有的選修課程——一堂線下人生遊戲體驗課，透過專案執行的方式，培養世界公民素養及解決問題的能力。並在一個學期的課程後將完整的教學歷程集結成一本極具參考價值的教材出版，希望能免費提供給需要的高中職老師、社工作為參考。

希望有越來越多的老師一起投入，建立一個互相支持、交流的社群。

👆👆索取登記表單：http://lnk.pics/ChangEducation 👆👆

（紀錄片歡迎用高畫質收看唷 ♥）

✨✨《計畫推薦名單》（不分順序）✨✨
1. 台灣大學社會學系 陳東升老師
2. 台灣大學電機學系 葉丙成 Benson老師
3. 政治大學教育系副教授、教育部臺灣實驗教育推動中心計畫主持人 鄭同僚 老師
4. 全球孩童創意行動挑戰台灣發起人 童心創意 翻轉臺灣 DFC Taiwan Kate Hsu許芯瑋 女士
5. 雜學校｜Za Share 創辦人兼校長 Ozzie Su 先生
6.《 學習的理由 If There is a Reason to Study》紀錄片 Adler Yang楊逸帆 先生
7. 為台灣而教 Teach For Taiwan - TFT 第一屆老師 徐凡甘 先生
8. 北市麗山高中教師、教育部國教署商借教師 藍偉瑩老師
9. 淡江大學教育政策與領導研究所所長、臺灣另類教育學會理事長 薛曉華 老師
10. 國立臺灣大學 創新設計學院 行政副組長 Rax Liu 先生
11.財團法人為台灣而教基金會 創辦人 Anting Liu 女士

本集主題：「海上的珍珠項鍊：我的印尼島嶼旅行日誌」介紹

訪問作者：張惟捷

內容簡介：
印尼，你對她的印象是什麼？
印尼，是個豐富、多元又繽紛，是個充滿活力、樂天的微笑國度。
她宛如海上的珍珠項鍊，顆顆晶瑩剔透，
就等著你一起來發掘、認識！

　　印尼，世界上最多群島的國家，
　　多變的地理環境，豐富的天然資源，
　　再加上長年受到殖民國統治產生的多元文化……
　　跳脫過往戰爭的陰影，
　　印尼，絕對是一個值得讓你踏入的萬島之國！

　　這一年，從泗水出發，
　　東走峇里島、龍目島、科摩多島到巴布亞，
　　北往加里曼丹、蘇拉威西的蘭德包，
　　西踏日惹、雅加達及烏戎庫隆國家公園……

　　本書作者張惟捷，透過教育部商借海外教師的機會，利用一年的時間踏足全印尼。他跑遍印尼大城小鎮，發現了印尼數不盡的魅力，更以教育者的眼光，觀察印尼當地人民、文化、教育等，並與臺灣的差異做反思，一一記錄到書中。

　　《海上的珍珠項鍊──我的印尼島嶼旅行日誌》全書用4大單元介紹印尼，從基本生活、進階生活到城市旅行及島嶼探險，透過作者生動的筆觸以及精彩的攝影，帶你領略印尼。

作者簡介：張惟捷（卡奇葡萄）
現任：新北市立海山高級中學教師

　　學歷
　　國立中央大學化學研究所
　　國立成功大學化學系
　　國立屏東高中

　　經歷
　　印尼泗水臺灣學校教師
　　越南胡志明市臺灣學校教師
　　國立屏東高中實習教師

　　在一次於越南胡志明市臺灣學校服替代役的機會，第一次有了一個人在海外工作生活的經歷，讓我把握時間在閒暇之餘遊遍越南。而後，又藉著被教育部商借到印尼泗水臺灣學校任教機會，再度展開我的另一趟精彩旅程。這次，我想透過我的雙眼及文字，讓大家好好認識這個充滿陽光、微笑、自然又驚奇的國度──印尼！

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台北市麗山高中老師藍偉瑩，這學期被商借到國教署，負責推動108新課綱的落實。過去四年她帶領上百個教師社群，利用週末一起備課，精進教學。她看到高中現場的困難，也讓無數的老師認識她且信任她。「老師也要是學習者，學生才會一起學習，」藍偉瑩用行動，讓愈來愈多老師開始改變。

【下一支上映預告】
張純淑：華德福教育，是讓孩子用他的力氣做他自己
時間：9/28晚上21:20
平台：親子天下臉書粉絲頁

更多教育創新故事見親子天下10月號：
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【導演、拍攝、剪輯：李文鴻｜企劃：何琦瑜、陳雅慧、陳世耀、張益勤】

親子天下「教育創新100」影音全紀錄
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看更多藍偉瑩的深入影音文字報導
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