Netherlands On Line 11/17

* 荷蘭阿姆斯特丹燈光節。

歐洲「夜生活」最豐富多彩的城市之一，阿姆斯特丹的冬季夜晚極具魅力。荷蘭一年一度的阿姆斯特丹燈光節即將開幕了。

為期50多天的阿姆斯特丹燈光節自2012年以來舉辦八屆，吸引超過五百萬遊客前往，感受城市夜晚的燈光盛宴。這裡有美妙的音樂、非凡的燈光造型設計以及用光線展現的人與城市、人與自然之間的奇妙光景。

阿姆斯特丹燈光節匯集全世界最優秀的光影藝術作品，這些作品散落於阿姆斯特丹城市的各個港口、運河水道，藝術形式多元豐富，包含了裝置藝術、綜合材料、雕塑等。藝術家們將燈光藝術與城市文化融合，使得阿姆斯特丹城市本身也化為了藝術作品的一部分。

燈光節每年都會提出一個與阿姆斯特丹城市生活相關的主題，今年的戶外燈展主題為「DISRUPT!」意為「忽然間的中斷與改變」，這個詞往往會使人聯想到衝突、嘈雜和危險，如地震、財政危機等。但從某種角度卻也能展現出積極的影響，例如我們在極端氣候變化下的省思，鼓勵人們身體力行地為世界做出改變。

荷蘭藝術家對於環境保護、清潔能源話題十分關注，這也與荷蘭人民較強的環境保護意識相關。荷蘭著名藝術家丹•羅斯加德（Daan Roosegaarde）曾使用光影技術創作出令人震撼的作品「水之光」， 讓人們在沈浸式的光影中感受洪水之景，警示人們氣候變化帶來的環境影響。

今年世界各地20位藝術家們用自己的藝術作品，詮釋對「DISRUPT!」的理解，用聲光藝術裝點城市的黑夜。本屆阿姆斯特丹燈展將從11月28號開幕，持續到明年的1月。
—（圖片來自阿姆斯特丹燈光節官網）

* 解決購房危機。荷蘭政府有望撥款2.5億歐元，扶持首次購房者買房！

荷蘭是世界上人口密度最大的國家之一，也面臨著嚴峻的住房短缺問題。每年成千上萬留學生湧入，更是加劇了學生群體的住房危機。於是，荷蘭政黨GroenLinks提出希望政府能撥款2.5億歐元，用於扶持第一次購房者。

針對房屋短缺，荷蘭副首相兼內政及王國關係大臣歐龍根(Kajsa Ollongren)曾將此情形稱為荷蘭的住房危機。GroenLinks政黨的保羅·史妙特（Paul Smeulders）在聲明中表示：經由劃分這一大筆資金，可以緩解房產市場遇到的壓力，也能向社會傳遞政府關心這些群體的意願。

歐龍根曾表示，荷蘭缺少將近30萬套房屋，她希望每年建造7.5萬套住房，在2025年之前解決房屋短缺問題。

今年9月，執政內閣發佈了一份關於「十億歐元資金」計劃，用於扶持各地區的新建築項目，並且為房地產公司減輕稅收負擔以鼓勵它們建設更多的房屋。

但是，想要達成2025年之前解決房屋短缺問題這一目標，荷蘭還有很長的路要走。「具體來說，仍缺少4萬套學生住房和8萬套社會出租房」，GroenLinks表示。

* 荷蘭拉德堡德大學開拓了一個新課程——「淨化墳墓」，讓那些每日疲於應對學習和生活的挑戰，或者對未來感到焦慮不安的學生體驗一把「死後的世界」。這個課程成了「網紅」，學生們甚至開玩笑表示墳墓太少：人太多！

該課程以拉丁語「memento mori」為箴言，意為「記住你會死」。「淨化墳墓」在學生教堂後面的花園地上挖個坑。「墳墓」內配有一個瑜伽墊和一個枕頭，讓學生感到舒適並進行冥想的基本必需品：地為床，天為席。

項目的體驗時間視個人情況從30分鐘到3個小時不等。這是真實的墳墓體驗，而不是21世紀的應用模仿版本，體驗期間禁止使用電話和閱讀書籍。

根據研究機構卡斯基（Kaski），在荷蘭，死亡仍然是忌諱，三分之二的人不願與家人談論自己即將到來的死亡。課程的發起人是在該校學生教堂工作的約翰·哈金認為，這一創新課程能夠幫助年輕人欣賞生活的美，認識到生命轉瞬即逝。他說：「生命的終結，死亡，是一種禁忌，學生很難理解，尤其在還不到20歲的年紀，談論死亡很困難。」

他還認為，這樣的體驗是擺脫消費主義的好辦法。他說：「你在社會中看到了，人們內心有時是空虛的，因為某種虛無主義。因為你要做什麼？消費，工作，沒有其他東西，沒有其他意義。」

阿諸那·索爾加迪是嘗試過「淨化墳墓」體驗的學生之一，她描述了自己當時內心的感受：「當你想到死亡時，你自然也會想到生命。那是因為你意識到生命不是無止境的，我們都會在某一時刻死去。它讓你思考我在生活中想要做什麼，我認為什麼是最重要的，我的內心感受是什麼，我心裏想要做什麼。」

* 旅遊網站Zoover分析荷蘭遊客們過去一年對各大城市的評論，得出結論：萊瓦頓（Leeuwarden）成為今年荷蘭最佳週末遊玩目的地。

弗利辛恩（Vlissingen）排在第二，緊隨其後的是格羅寧根和阿姆斯特丹（8.51），以及阿森（8.49）。 ​​​

* 荷蘭畜牧業養牛又有新創意！研發出秘密武器，讓牛的呼吸，變得對環境友好。

荷蘭政府最近在鼓勵農民使用一種「特殊」的飼料來餵養奶牛，這一新型飼料來自荷蘭皇家帝斯曼集團，他們在飼料中添加了特定的酶，能讓奶牛吃下去消化之後釋放出更少的氮氣，加酶的飼料在短期內至少可以降低10%的氮排放。

有關專家稱，這些酶對產出的牛奶沒有負面影響，味道也不會變化。雖然預計使用加酶飼料的成本會高達數千萬歐元，但政府對此表示大力支持，希望農民們多多使用這種環境友好型飼料來餵養奶牛。

除了加酶飼料之外，致力於為動物飼料行業的可持續發展作出貢獻的荷蘭皇家帝斯曼集團還在研究減少牛放氣排洩造成溫室氣體甲烷排放的方案。

氣候科學家稱「在溫室氣體中，甲烷要比我們熟知的二氧化碳的危害還要強28倍。」據統計，荷蘭所有溫室氣體中，約有4.7%來自於牛的鼻孔。這是因為牛吃下去的飼料轉化為養分後釋放出溫室氣體，牛通過鼻孔呼出，消失在大氣中。

為瞭解決此問題，荷蘭皇家帝斯曼集團研發了10年之久的Bovaer飼料添加劑預計在明年投入使用，每頭奶牛每天只吃四分之一茶匙Bovaer，就能抑制導致奶牛胃中產生甲烷的酶，從而將腸內甲烷排放量降低約30％。它見效非常快，並且可以在牛的正常消化系統中安全分解。

* 2019年智慧城市指數（EasyPark Smart Cities Index）排行，阿姆斯特丹排第三！

智慧城市評分因素包括交通出行、可持續性、創新經濟、生活水平等，且今年首次加入了對區塊鏈生態系統和政府數字化這兩個因素的考量。阿姆斯特丹在智能停車、公民參與、政府數位化和區塊鏈生態系統方面均排名前列。

全球排名前十的地區依序是：挪威奧斯陸、挪威卑爾根、荷蘭阿姆斯特丹、丹麥哥本哈根、瑞典斯德哥爾摩、加拿大蒙特婁，奧地利維也納、丹麥歐登塞、新加坡和美國波士頓。

大陸領導人問其智囊機構：
美國為什麼是世界上最強大的國家？ 之前我的回答還不夠好，今天我可以回答的比較好。
直到今天，中國的全球競爭力仍排在世界20名以後，中國最好的大學排不進世界前40名。 中國幾乎沒有世界級的實驗室、學派和學術大師。 中國還非常缺乏世界性的超級跨國公司，我們對中國創新氛圍很差缺乏足夠的認識。
我們應該問一個問題，美國為什麼是世界上最強大的國家？
這是個中央領導人向我提出過的問題，但是我的回答還不夠好，今天我可以回答的比較好。
美國的人口只占全世界5%，但是美國人消耗了全世界25%的資源；美國掌控了全世界60%的金融。 還有一個資料，我相信大家從來不會在中國任何一張報紙領導人講話書本檔上看到過，那是我計算出來的——我認為美國掌控了全世界70%的高端人才。 當然我們這些人要把國家政府社會研究，美國怎麼吸引全世界的人才，美國的大學機構研究機構怎麼鼓勵創新創業、白手起家、包容。
我有一個講演非常受歡迎，講了十年，叫諾貝爾獎是怎樣煉成的。 我收集了1901年到2017年全世界一共出了六百十八個諾貝爾自然科學獎，總結了諾貝爾獎的五大規律。
第一個規律，美國德國英國三個國家占了全世界諾貝爾獎的90%以上，美國就占了二戰以後全世界諾貝爾獎的70%以上。 也就是說今天世界上得諾貝爾獎70%是在美國上班的，在美國的大學研究機構和企業實驗室工作的。 中國只有一個，而且已經是一個84歲的老太太。 中國今天不是很有錢嗎？ 不是有的時候也挺騷包嗎？ 為什麼我們不能在3萬億的外匯儲備中間，拿出個300億來請一百個諾貝爾獎得主到中國來工作，這件事情可行不可行？ 每個人三個億，那些搞理論工作的也不要三個億幾千萬就可以。 來幹什麼？ 來當大學的校長。 他們至少比現在中國的大學校長更有權威一點吧。 來當研究所的所長，至少我們中國科學院近一百個研究所沒有得諾貝爾獎當所長，來創辦新的大學，新的研究所，有沒有可能呢！
當然問題來了，他們如果到我們的大學當了校長，那我們的黨委書記該怎麼辦？ 誰說了算呢？ 會不會就沒有党的領導了？ 這就是對我們改革深化的一個很大的挑戰。
第二個規律，世界排名前20名的大學占世界諾貝爾獎的90%以上。 第一名哈佛大學先後出了151個諾貝爾獎，第二名哥倫比亞大學先後出了101個諾貝爾獎。 第三名英國古老的劍橋大學出了91個諾貝爾獎。 第四名，芝加哥大學89個，第五名，麻省理工87個等等。 那中國的大學在哪裡？
第三個規律，這些大學有一些著名的實驗室，現劍橋大學有名的卡文迪許實驗室，出了29個諾貝爾獎。 我們華為算很牛了，研發上投入了大量的錢。 任正非是非常重視研發人才的，但是這樣的距離，恐怕還有遙遠的路程要走。 德國的古老格林科大學出了45個諾貝爾獎。 丹麥算個小國吧，但是出了一個偉大的原子物理學家，帶領的哥本哈根學派，出了12個諾貝爾獎。
第四個規律，諾貝爾獎30%是是師徒相傳的，他有階梯效應，他有傳承，最長的傳承五代人。 我們國家建國以來的各項政治運動，反右、後來的文化大革命，把大學研究所搞了個天翻地覆，很多著名的教授甚至自殺身亡。 我們還能有這樣的五代傳承嗎？ 這個問題，直到現在，我們都沒有進行更加深刻的反省。
第五個規律，猶太人占諾貝爾獎35%。 有人統計了20世紀人類最偉大的一百項發明，從1900年到1928年中國一項也沒有，大家想想1900年到28年我們中國在做什麼？1928年到1957年出了一項，60年代前半部分好一點，出了三項，1963年上海第六人民醫院的外科醫生創造了世界首創的斷手再植。 1964年，農技校教師出身的袁隆平發現了雜交水稻。 1965年中國科學院上海生髮明人工合成胰島素，開創了人工合成生命的進程。 但是大家注意，從1966年文化大革命一直爆發到現在，中國就再也沒出過一項被稱得上偉大發明的科學發現。
又有人統計了有史以來最偉大的發明家，請注意，不是科學家，而是發明家。 從西元前287年阿基米德開始算，2000多年中國居然只能排進去一個人，那就是一千多年前東漢的太監蔡倫發明的造紙。 近500年，近200年，近100年，近70年，近40年，中國沒有一個人可以排到這張表上去。 一個國家如果沒有偉大的發明家談什麼創新？ 我們眼睛裡看到的所有現代物質文明都是西方發現。 所以說老實話，這幾張表該不該貼到我們的科技部長的家門口？ 該不該貼到教育部部長的走廊裡？ 貼到每一個大中小學的畫廊裡面？ 希望在什麼地方？ 希望呢已經不是我們這代人了，希望只能在下一代。 所以我們要推動教育創新，教育改革得真正的用意就在這裡。
我們看看最新的世界最好的20名大學，美國占了16所，英國占了三所。 那麼中國的大學在哪裡？ 最新的排行榜，清華大學排49名，北大排72名，浙大125名，上海交大137名，也就是說，我們的一流名校排不到全世界的前位。
我是個蠻喜歡看電影的人，我發現美國人拍了很多科幻片，而國內電視上最喜歡放的是帝王片，這就是中美文化的不同，美國人喜歡科幻創新，美國的科技大佬都是科幻迷，那中國人喜歡研究的就是權力鬥爭，怎麼勾心鬥角，怎麼拉幫結派怎麼整人， 這就是我們值得應該反思的問題。

＃格理台灣 格外世界

與他們對話的目的，不是想要成為跟他們一樣的國家。事實上，訪談的目的是想要知道台灣跟丹麥怎麼的不同。哪些是我們可以引以為傲的，哪些不同之處是值得我們參考的。在知道我們的差異之後，再去思考，我們想要成為什麼樣的國家。



接下來我要談談，與這兩位父子聊到的「教育」與「工作觀」。



我問Michael：你認為我們台灣的工程師非常優秀，是不是代表我們的教育很好，能夠向世界輸出優秀的人才？我們的學生在國際評鑑表現很好，比方說PISA 2015的評鑑中，台灣「數學素養」排名第4，「科學素養」排名也是第4名，（不過「閱讀素養」則是23名）。台灣在數學以及科學方面的考試成績，都非常前面，這是代表我們表現得好、教育成功，或者我們其實只是先修呢？



Michael想了一下，接著問我，你認為什麼是學習？





他接著說：對我來說，把子女教育好，讓他們能夠成熟的面對這個世界，能夠獨立自主，這就是他認為教育最大的目的，也是父母最大的工作、責任（job）。



所以他的兒子，就坐在他的左邊， 18歲的時候就開始完全的經濟獨立自主。Macus會來台灣，也是靠自己工作，做出對自己負責的選擇。他現在在哥本哈根商學院學習，他的學費也是他自己支付。這是他自己選擇的生活方式。



談到父母的工作，父母的「責任」，我就順便問他們的工作觀。



我問他們，丹麥是一個擁有豐富社會福利資源的國家，但是怎麼感覺你們還是非常喜歡工作是創業？



他的回答還是令我非常驚艷。



Michale：我不認為我們喜歡工作，或者說我對工作的定義跟你們對工作的定義不太一樣。我會說我們比較active（活躍）。我們看得比較是「整個人生」。如果你真的對你的工作有熱情，我不認為你會把工作當成是工作，我想我們對工作的定義真的不太一樣。另外一點，在丹麥，我們有高強度的社交生活，我們玩很多運動，而且從幼稚園就開始。Macus在旁邊接著說，他每天一定會到戶外玩一種運動，這是他們從兒童養成的習慣。也是從小就開始熟悉的一種社交活動。



Michael：我們認為這也是一種讓學童發展心智的一種方式，所以這都是一種均衡搭配。事實上，我們丹麥人很忙，但是不是你們想像的那種忙。我們總是都在做些什麼事情，他笑道。



我接著問：部分台灣人講到工作的時候，總是會想到很長的工時，沮喪、希望趕快下班，你們的說法確實讓我有很不同的衝擊。很多時候也不是沒看過談論北歐模式的書，只是跟你們面對面談之後，感受更深。



Michael回我：我談談過去我在韓國的經驗。這些在韓國大企業工作的人，從早上八點做到晚上九點、十點甚至更晚，在他們的上司離開之前，沒一個敢走。對我來說，這是非常沒有效益的。事實上，正是因為這一種習俗與文化，讓他們的工作效率更低。因為如果你提早把事情完成了，你還是不能回去，那為什麼要提早把任務完成呢？對我們來說，只要能夠快速完成工作，我們就可以趕快到沙灘去享受，我們是以任務為導向，我們依照你的表現，而不是依照你工作的時數去評斷工作成就。什麼是效率？不就是你放了多少資源input，產出多少產品或服務output，時間也是一種資源，如果能夠以更少的時間得到更多的產品與服務，有何不可？有些時候你放入更多的時間，無法產出更好的產品，甚至產出更少，那就是不效率了。



很不錯的答案，個人挺喜歡的。我最後問了一個開放性的問題：



在我們台灣的教育環境裡，念完國中就是念高中，唸完高中就是念大學。這是直線型、升官圖的走法，我們的菁英，一定要建中北一女，台大或者是哈佛，至少我們這幾位總統都是。我發覺到你兒子是高中畢業之後沒有直接升學，反而先到台灣學中文，甚至是在台灣先工作，你怎麼看待這些事？



Macus：我們高中畢業的時候，才18或19歲，我不太怎麼知道我能做什麼，我想做什麼，為什麼要讓這四年來定義我？我想要多看看時間再做決定。



Michale：我看到Macus在18歲的時候，已經感覺到疲累，甚至厭惡學習。如果你開始感到疲累或厭惡某些事情，你就絕對做不好。現在Macus自己選擇繼續學習，他肯定能夠學得更好，不是嗎？



我同意，來自自我非外力動力，永遠能夠使一個人更向前。



但是我接下來挑戰他。



我問：你們之所以能夠做這些選擇，是因為來自比較富裕，比較發展的國家不是嗎？



Michael說：當然或許可以這麼說。但我自己的觀察是，你們的決定很多來自於你們父母的壓力，你們自己也順從父母的決定。你說台灣不發展嗎？你們的基礎建設、各項經濟表現，很難說是開發中國家吧。你們說你們是小國嗎？那是因為你們跟中國比較，我們丹麥才600萬人，對我來講你們很大耶。你們比較的對象有點比例上不太對。談到教育，我另一個兒子現在在仁愛國小學習，我發覺到，其實在他的課堂上不鼓勵發問，這就回到我最開始所說到的，台灣有很多優秀的工程師，我的小孩也好，工程師也好，他們將都會遇到一個問題，他們很難在非既有的知識領域裡面去做突破、探索。



我的小兒子如果回到丹麥，他會在任何的科學、數學的考試上面，得到很好的分數。但是他會遇到一個問題，他可能比起同齡的丹麥同學，比較不知道如何安排自己想要學的科目，比較不知道如何安排自己的生活規劃。對我來說，這才是最重要的。工程師當然也一樣。如果我給丹麥、台灣工程師同樣的考卷，而這些考卷所考試的內容，全部都在他們已經閱讀過的教科書裡面，我相信台灣的工程師一定會做得很好。但是如果只要考試的範圍，超越了教科書的範圍，我相信丹麥的工程師，大概會表現得更好。因為我們會不斷尋找解決方法的方式，我們習慣觀察生活週遭的問題。



對我來說，教育非常重要，我認為教育必須要是公平，而且免費的。我們丹麥人口不多，所以我們更無法承受任何一個有才能的人不受到應有的教育的代價。教育就是要讓他們有獨自思考，尊重別人的能力。這跟有沒有錢無關



我最後問他，怎麼看待我們台灣，有部分人常常會有針對依照聯考（或指考）、學歷、專業主修去評價一個人的看法。



他說：用一個人的一小部分的歲月去評價一個人的人生，是非常荒謬的。



希望大家喜歡這次的訪談，也希望大家能夠從中學習到什麼。

全文請大家到我ＳＯＳ專欄

＃陳冠廷 格裡台灣 格外世界