【真空妙有 尤振卿老師】

今天證嚴上人在晨語開示提到了他在屏東的弟子，過去很用心在推動靜思語教學的尤振卿老師。

2001年11月尤振卿老師的故事《尤老師的十二堂課》在大愛電視播出，我記得男主角是蕭大陸先生。記憶裡，最令我印象深刻的是他用演布袋戲的方式教導靜思語。身為國小老師的他，就是在接觸靜思語後，徹底改變了他的人生。

照片裡，中間的那位長者就是尤振卿老師。那是2017年夏天我隨師到屏東分會時與他的合影。

不知道老師最近好嗎？祝福他身心自在，幸福快樂。

分享有關老師的一篇文章，您可以複習 上人在晨語說的故事，若錯過「晨鐘起 薰法香」的人，明天請早⬇️
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#敬佩上人的超強記憶力+1

《囚車裡的那雙手 是我學生》

一輛押解犯人的囚車從警察局前開了出來，正好和開車經過的尤振卿錯身而過，他本能地把行車速度放慢，打算讓囚車先過去……突然間，他看見囚車裡伸出了一雙手，從他眼前閃過，一陣尖銳的哭喊聲直竄入他的耳裡：「尤老師──尤老師──尤老師再見！」

尤振卿震驚地往車裡看去，一位少年戴著手銬的雙手急切敲打著窗沿，一張稚氣的臉隱藏在車內，「那不是我曾經教過，而且引以為榮的好學生嗎？」尤振卿驚愕地回不過神。

車行漸遠，尤振卿還兀自愣在那裡，不知如何面對周遭路人的目光；這位在屏東大同國小赫赫有名、以明師自居的「尤老師」，此時內心的感覺，卻只有「羞愧難當」四個字。

嚴師真的出高徒？

那一夜，尤振卿輾轉難眠，歷經了從事教職以來，人生最大的挫敗。

他不斷地捫心自問「嚴師出高徒」這句話是不是錯了？他一直認為「教不嚴，師之惰」，只有讓學生愈怕他，才會愈認真讀書，曾經有學生被帶到他的辦公桌前就嚇得尿褲子，學生們在私底下都喊他──「希特勒」，他不以為意，因為他可以理直氣壯地對任何人說：「我所做的一切都是為學生好。」

「我的教育到底哪裡錯了？為什麼會教出一個犯罪的學生？」尤振卿百思不得其解.，直到1989年，慈濟志工黃寶慶送給他一分《慈濟道侶》刊物，文章裡一句證嚴上人的話：「要改變別人之前，先改變自己。」他猶如被當頭棒喝，從囚車伸出的那一雙手的影像浮現在眼前，他情不自禁地問自己：「我如果不能親身力行、以身作則，要怎麼教導學生？又怎麼能敎出真正的好學生？」

他決心改掉自己的壞脾氣，有的學生看著他的改變，竊竊私語：「『希特勒』怎麼變得好假？」尤振卿不為所動，他相信上人說的：「假久也會變成真。」

假久也會變成真！

隔年，慈濟志工潘蓮花邀請他到慈濟屏東分會，那天，分會牆上懸掛的一幅幅「格言」，不斷吸引他的目光，「天助我也！」尤振卿暗自歡喜著：「這些『格言』拿來教學生多好啊！莫非是佛菩薩在指引我一條明路？」他拿出紙筆拚命抄寫那些字句，渾然忘我之際，潘蓮花的聲音在他身後響起：「不用抄啦！這些都是證嚴上人的『靜思語』，有結集出版的。」

尤振卿才恍然大悟，原來自己平日從《慈濟道侶》抄錄下來的好話，就是上人的「靜思語」。尤振卿決定轉換自己對「好學生」的觀念，以「人格教育」作為教學的根本。那一年暑假，他開始編輯「好話教學」教案，有計劃地將「靜思語」融入下學年「生活與倫理」課程中。

為了提升學生的興趣，尤振卿將「靜思語」編寫成符合學生真實活動的劇本，以布袋戲、相聲、數來寶、話劇等方式交互呈現，有時候學生也會將自己的故事套入靜思語，即興演出；漸漸地，背地裡「希特勒」的稱呼逐漸隱退，取而代之的是布袋戲裡慈祥又善良的「老聖公」，當他經過教室走廊，聽到學生悉窸窸窣窣地喊著「老聖公──尤老師──老聖公！」他都會假裝沒聽到，卻忍不住微笑。！

從1989年到1999年這十年的時間，尤振卿不曾停止「好話教學」。有一天，當他帶著學生到校門口打掃，一位排班的計程車司機突然間走過來，從口袋裡掏出一千元，要他買糖果給小朋友吃，那位司機說：「老師，您這班學生真的很乖，每一天看到我都會打招呼，讓我很歡喜。」

就在他為學生喝采的當下，他卻中風了，百般不願地從教職退休下來，但他仍然堅持以志工的身分，應邀分享「靜思語教學」，2002年更遠赴美國與加拿大示範教學；他從不擔心自己的身體負荷不了，他只希望用他的生命，取代囚車裡的那雙手。

（文：郭素霞、羅世明 本文摘自：《品格學堂20年》）

原文出處 https://reurl.cc/MvOYVk

以上。

阿明 感恩合十
2020.05.04

【分享】(國力的堅強從教育開始…)

大家看文要耐心，仔細看，慢慢想…

其實以文中所述教師的待遇，在台灣其實不輸給德國的。工作達6年以上的老師，很多就年薪百萬了，加上早期不課稅…

但是為何台灣的教育永遠在追求成績，而非品格與能力的提升。

你再看看，他們當上老師之前，要經過多少關卡的挑戰？他們的國風文化，就是隨時在幫助國家的孩子提升素養，而不是關注「贏在起跑點」、「上先修班」…等等。

所以，他們的老師，當然具備這樣的才德。

不要以為把制度照抄過來，我們就可以如德國一般強盛，文化本質沒有改善，光是模仿外表，是無法學到神髓的啊！

看到有時網友分享的台灣好老師，他們的行動與教案，我就非常感動，雖然創意不難，難在願意實踐在學生身上。那都會大大的改善孩子的思考層次呢！

PS:
其實不喜歡分享內容農場的貼文，因為它們往往未經授權就盜用文章…

本週週末生活通週六邀請到Cheers快樂工作人雜誌資深主編－楊倩蓉，來談談Cheers快樂工作人雜誌《進修 旅行 體驗》

世界經濟論壇在今年一月「工作的未來」報告中指出，目前工作者最重要的九大核心能力中，高達三分之一將會在未來五年被取代。工作者所需要的能力組合，正處在一個劇烈變動的時代。

當學校所教授的知識， 進入職場不到三年就顯得過期，當各種紛至沓來的經營環境變動和挑戰，充滿未知，更顛覆過去所有繼定的模式時，如何在漫長的工作生涯中不斷充實自己身上的技能，追上環境的需要，「學習如何學」，事實上已變成工作者最重要的能力。比起其他財務面向的投資，自我投資，才真正是爆發力最高的投資。

然而，自我投資要怎麼樣才能「有感」、「有效」、「有用」？除了需要深度的自我覺察，更要有完整的資料收集、計劃擬定與行動力。六月號的Cheers雜誌，將從進修、旅行、體驗等三大面向，來探討何謂人生非會不可的「深學習」。

https://www.cwbook.com.tw/product/ProductAction.shtml…

（週六還有愛情過程中你會遇到的好歌，一定要鎖定節目喔！）

週日我們邀請到王漪老師（Rosa），來介紹他的新書《與孩子心靈有約》，
台灣唯一，邀請學生、教師、家長和校友共學的心靈啟蒙課
三十年教育經驗，一千堂課的感動
課程精華集結：案例＋教案＋練習
一生最重要的一堂課：學習「選擇」過個快樂的人生
　　
曾經捧在懷中、像天使般的孩子，為什麼不再有笑容、一臉冷漠？
明明是溫暖感人的情境，孩子卻輕蔑訕笑，除了尷尬，應該如何回應？
孩子心裡想什麼？孩子到底怎麼了？
　　
這些情況學科老師沒餘力教，
品格教育只治標，治本得從心靈培育著手。
　　
「心靈有約」課程創始於新北市八里的聖心中小學，
是全台灣唯一邀請學生、教師、家長和校友共學的心靈啟蒙課，從小學三年級到高中二年級，每個聖心的孩子每一年都有完整的一天，和自己的心靈在一起，由本書作者Rosa老師引導，班級導師和輔導老師陪同，每次學習一個主題！

Rosa老師集結三十年教育經驗，一千餘堂課的感動，
以「心靈有約」課堂中和校園裡實際發生的故事，輔以教案和實用的練習，分享與兒童、青少年心靈相遇的過程與啟發，
這些動人的篇章，記錄了孩子成長的關鍵時刻，
孩子看似脫繮的言行舉措，大人的回應方式，成為孩子一生心靈的點滴，滋養抑或浩劫。
http://www.books.com.tw/exep/cdfile.php?item=0020192060

（週日第二小時也是愛情過程的好歌，千萬不要錯過喔！）

中廣流行網103.3
趙婷--週末生活通
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節目名稱：周末生活通
播出時間：週六到週日 13:05～15:00
收聽頻率：
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（小幫手）