今天很榮幸可以看到 @羊羊 老師的線上識字教學

很喜歡老師帶著自信很享受在教學中
即使這麼多人觀課
還是很從容的按照自己的步調帶著孩子走❤️

喜歡老師有趣的識字口訣
將生字的部件和部首用有意義的語句讓孩子記住
並適時的給予鷹架！

後續的教具分享也很實用
不管是字的結構還是注音策略
都是有趣的教材且符合孩子生活經驗！

只能說相見恨晚
敲碗羊羊的粉專！
6/6開張大吉🥰🎉

#抗疫 #線上觀課 #羊羊 #識字策略

【親子陪伴六大秘訣】疫情期間，陪小孩在家自學的一日生活怎麼過?

#治療師雙寶阿木陪你停課自學
#同步刊登親子天下嚴選:https://reurl.cc/MAdVo4


像炸彈般的全台停課二周轟炸了台灣父母們，由於疫情持續蔓延，第二顆炸彈又再度轟炸父母，孩子們又再停課二周。疫情在家陪伴雙寶已快兩周的治療師阿木我，有低年級的雙寶沒安親的經驗，雖然心情依舊會感到忙碌繁雜，但是沒有像其他家長一樣慌張失措。治療師阿木來分享，在家陪伴小孩自學與生活的六大秘訣。由於疫情戰役仍未成功，家長都得多練練陪伴功夫。掌握訣竅後，相信各位家長你們一定也可以慢慢的適應在家學習的生活
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👉👉👉疫情在家自學和生活六大祕訣:

👉1. 訂定作息工作表，並適時修正

😍😍治療師阿木我很喜歡[蒙特梭利的一項教育精神:自由與自律]。所有的自由都是建立在紀律之上，當孩子願意遵守紀律時，他的自由就是無限的。蒙特梭利在幼兒教學每日有「工作時間」，而用於居家生活時，家長有義務要求孩子配合「作息工作表」，使生活不至於大亂。而作息工作表則需與孩子共同訂定，並努力遵守。執行一段時間，雙方認為有實際困難，需再與孩子討論修訂。

作息上大致分為上午、下午和晚上三個時段，把三個時段的「主要工作」設定好即可，掌握原則無須過於完美和計較細節，才不會剛開始執行就想放棄和不段修改。以下是適合低年級的課業量作息工作表，可讓爸媽們參考，當然你可以自行調整細節內容。

👉👉當第一步成功，先把原則說清楚，用溫和堅定的態度執行，你會發現，孩子會慢慢步上軌道，爸媽也會越來越得心應手的。

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👉2.嚴格控管3C時間，娛樂放在學習之後

家長怕國小孩子在家，最大的問題莫過於孩子整天耍費沉溺3C中，對吧!😱😱因此「作息工作表」就像是公告，提醒孩子在還未做完自己份內工作時，如學習與功課，孩子是沒權利打開3C娛樂的，同時避免用了3C後專注力下降而不利學習的狀態。嚴格的告訴孩子，「先執行義務，才能享有使用3C的權利。」

3C螢幕使用採「定時定量原則」，讓孩子像上班打卡一樣，開電視前先在白板寫下「開機和關機時間」。提醒孩子遵守規則，才不會影響下次3C使用權利，耍廢也是要有原則。

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👉3.善用專注時刻，掌握學校老師的課業進度

由於家長已習慣安親班外包模式，因此最慌張的莫過於課業學習部分。建議家長「莫慌!照老師的步驟走」，先讓孩子習慣把最佳專注力時段，用來學習課程和作業。😍😍就治療師我專業觀察，專注力最佳時段是「每日早上的時段」，建議讓孩子早上完成7-8成的作業量完成。每天打開LINE訊息，應該都有老師安排的進度，只要跟著進度即可，因為👉老師的話都是聖旨啊，要善用!


好~開始囉!請孩子先把「老師聖旨」抄好，就是抄連絡簿確認好進度作業，請孩子規劃一下學習和作業的時間順序。

先跟著老師的電子書或線上教學學習時，建議大人也了解目前課業的進度內容。我會請孩子來說說，老師平常教學的習慣步驟(記住!老師說的和做得都很有用!)，我會在一旁提醒孩子照如此的步驟來學，譬如女兒說老師上國語會1.先朗讀課文2.看課文動畫問問題3.看筆畫練生字、筆畫和部首4.用習寫簿寫生字。

最後利用老師分配的作業，觀察孩子答題的狀態，就能了解孩子吸收程度。而批改作業時，錯誤的觀念可能要大人試著再解釋一遍，進行訂正或抄寫幾遍錯字。真的有大人也解答不了的問題，麻煩問老師吧。老師一定會和家長們一起攜手度過危機的。

要提醒家長們，孩子的持續專注力時間有限，隨著年級和練習才會慢慢提升，不建議要求孩子油門一次催到底，還一直責罵孩子不專心，觀察每個孩子「專注持續力極限」，分段學習、文理科目交替，才不會本末倒置，弄壞了在家的學習動機。

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👉4. 動靜搭配原則，家事遊戲都是親子加溫時刻

😙😙下午時刻，孩子的專注力往往較差，那該做什麼?
若中高年級孩子課業量較多，可以安排孩子認為較容易學習的科目。低年級則建議早上就完成作業，下午我不會安排太多的學習，我特別喜歡陪孩子作手工作品或美勞活動，如拼豆、畫圖、剪貼或黏土等，通常就能持續一整下午的時光呢!
(👉👉👉鬼滅之刃拼豆圖檔大公開~https://reurl.cc/pgyAVa)

到了傍晚，孩子的大腦一定需要動態活動，來調整腦內神經傳導物質，保持好的專注力與情緒力。記得，就算宅在家，還是要每日定時定量保持運動。可以做什麼運動呢?陪孩子設定好次數目標，跳繩、折返跑、呼拉圈、繩梯、跳格子…等都是適合孩子的運動，上網更有許多舞蹈和瑜珈教學也可善用。

媽媽可以善用親子一起做家事、作菜作點心或包水餃，除了培養家事能力，同時還能一邊聊天讓情感加溫。那爸爸呢?除了陪孩子運動，也可以和孩子來場撲克牌大戰或桌遊競賽呢。

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👉5. 學會增強鼓勵，善用集點制度

特殊防疫時期，若是上面這些學習課業、有目標的運動、家事…等，孩子願意乖乖配合作息工作表，代表孩子已經很認真努力了，請不吝嗇給予「口頭鼓勵」。治療師阿木則是用「集點制度」增強方式，不同難度任務有不同點數，累積孩子的努力，能在之後兌換成孩子喜歡的小文具物品。

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👉6.把握原則，但要保持彈性

孩子剩餘的空白時間，我常常會鼓勵孩子「閱讀」書籍、刊物或讓孩子聽有聲書(親子天下也有有聲書、刊物疫情免費試聽呢~)。😅😅就讓孩子自己享受空白時光，不要看到孩子沒事做，家長就想找孩子的碴。防疫日子還很漫長，大人別過度要求完美，😱😱家中環境仍是較舒適的環境，別逼太緊，試著放過孩子也放過自己。

👉把握原則之下，仍要有點彈性和人性啊!

#歡迎分享(不買臉書廣告，好文就得靠大家的分享~)

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【期中考：對話，引導孩子複習】

今天，是三三川川學校期中考的日子。

我深信每一次考試的到來，都會是考驗親子關係的時刻。

而面對這一次的期中考，我選擇了另一種方式面對孩子的學習，我想藉這個時間點，與大家分享，也許能給大家帶來另一面向的觀點。

根據長期我對三三川川學習習慣的觀察，有著深刻的體會。三三屬於敏感且自律的孩子，川川則屬於聰穎悟性高卻不受控的野馬性格，這學期上學至今，她們在課業上都沒有太大的困境，因此面對這次期中考的複習計畫，我決定採取「寬鬆（放手）並陪伴（提醒）」的方式。

在考前五天，我才想起孩子們即將考試的事實，於是善盡一個母親的責任，告訴孩子：考試快到了，記得規劃複習進度表。

兩個女孩兒，在我提醒的當天，很快的做出反應。

三三：媽，我想你幫我做計畫，因為我今天功課超多，我寫不完，根本沒心情規劃複習進度。

我：喔，那我規劃完，你會按照計畫複習是嗎？

三三：對，但今天就別安排複習了好嗎？今天寫完功課就了不起了，根本沒空複習。

我：喔，可是距離下週二考試，只剩五天，若今天不安排的話，你就剩四天可以複習，這樣可以嗎？

三三：唉唷，對呴，考試這麼快就要到了。好啦，那你今天也安排，只是別安排太多，好嗎？

我：好。

於是我埋頭幫三三寫下複習進度：要考的科目與範疇：國語七課，數學五課，自然三章，社會三章……

我：好了，今天只要複習國語1-2課就好了，你看看這樣可以嗎？

三三點頭，表示不能同意更多。於是我將複習進度表還給三三。

而川川呢？

一聽到我的提醒，立刻也抄起紙和筆，寫下她的複習計畫。

川川的計畫很簡單，分為兩天複習，國語和數學輪流複習，一天一樣科目，每次兩課。

看完複習進度表，我點頭。

我：很好，你進度表寫得很清楚，每天一種科目，簡單好記，就按照你自己的方式複習吧。

姊妹兩得到我的稱讚後，就開始分頭進行自己的進度。

這期間，姊妹兩偶爾會抬頭問我幾個複習進度的問題。

三三：媽，我等等可以寫測驗卷，但不讀課文嗎？

測驗卷是安親班老師給予，可選擇寫或不寫，沒有強制。我不會要求孩子寫測驗卷，但三三卻很喜歡寫，也許是對自己的要求比較高吧。

我：好阿。你可以自己安排。

川川：媽，那我也可以只寫測驗卷嗎？

我：當然可以呀！按照你自己的想法去做是最好的。

姊妹倆歡欣的寫著測驗卷，半小時過去了，她們發現測驗卷不是很容易完成，於是紛紛再度詢問。

三三：媽，我可以只寫一張測驗卷嗎？

我：寫哪一張？

三三：就寫第一課範圍的測驗卷。

我：你應該已經很累了吧？所以寫不完複習的範圍。

三三：對阿，好累喔。

我：真辛苦。那你第二課打算怎麼辦？

三三：我明天複習好不好？

我：好阿，但是明天複習的科目更多了喔，你今天把本來該完成的份往明天的份量加上去，確定你明天是可以受得了的？

三三想了想說：可能受不了，那我還是把他寫完好了。

於是三三又埋頭繼續寫。

川川：媽，我本來要寫三張測驗卷，但是我可以跟姊姊一樣，寫兩張就好嗎？

我：可以阿，進度有符合你的計畫嗎？

川川：嗯……沒有耶，但是我寫不完啦，沒關係啦，今天寫兩張就超多了。

我：好阿，你自己安排好就好。

然後，日子就這麼一天天的過去了，假日，我和先生帶著孩子浩浩蕩蕩去爬山，一路上歡笑不斷，親子時光美好的不得了，三三直說：以後週日我們都來爬山好不好？

從這句話裡就不難看出，這趟爬山之旅，是多麼深受孩子們喜愛。
路程不遠，但山路坡度很陡，來回爬完，每個人的腳都呈現微微抽筋的前兆，腿軟得不得了，回家時每個人的精神和體力都累癱了。

我：今天還複習嗎？

三三：應該是要複習，但我想休息，太累了。

我：我能理解，因為媽媽也好累呀。但是你們沒複習的話，週二三要考試，怎麼辦？

三三思索了一會兒，想了想。

三三：媽媽你不用擔心，其實我的數學只有某一章節的小數點不太懂，其他我都會了，你只要等等幫我複習那一部分的數學，其餘我可以自己找時間看。

我：喔，好呀。

在這場看似身為母親的節節敗退，實際上卻是我刻意遵照孩子的想法，而我要做的，只需對話。

我：我覺得呀，你們都大了，都很有自己的想法，這是一件好事，關於考試，我想問的是，那你們對自己期待的分數是多少？也就是要考多少分，你們會感覺是滿意的？

川川：考90分以上我就很滿意了。

我：90分以上換成是我，我也會很滿意呢。

三三：我當然是要考100分啦！

我：挖，太嚴苛了吧，我是說至少要多少分以上就會滿意，最低滿意的分數是多少？

三三：喔，如果是這樣的話，我也是90分以上會滿意吧。

我：若以你們目前的狀態（都沒唸書的情況下）去考試，那你們大概可以考幾分？

川川：我覺得我應該會考80分以上。（很自信）

三三：可能60幾分吧，但這是沒有讀書的狀況，我其實一直都有在唸書，所以我也覺得可能會有80分以上。

我：都有80分以上，可見得你們程度都不錯呀，從80到90，距離不遠，那就按照你們自己心裡想的計畫去準備吧，若有不會的，需要我教，你們隨時拿來問我就行了。

三三：好，媽，雖然現在很累，但是我會去讀社會，社會是我比較背不起來的，上一次我社會意外考到98分，希望這次也能考這麼高。至於國語，我還是回頭讀課本生字好了，複習生字和部首，這兩個是我比較弱的，學好生字的話，至少改錯字就會比較厲害。

我完全贊同的點著頭。

川川：媽，我決定了，我也要看國語課本就好，測驗卷真是太多了，我寫不完。

我笑了：測驗卷是安親班老師給你們的，我也沒覺得一定要寫，你就按照自己的想法去複習吧。

就這樣，期中考前的假期，我們在爬山的親子時光中度過，而考試時日子雖然在逼近，但始終不影響我與孩子的交流與日常相處。

我想，若孩子依照她們自己的想法複習，而考取了理想中的分數，那麼這就是最好的學習方式。反之，若孩子依照自己的想法複習之後，結果考取了低分，那麼我們有更多可以學習的地方，包含：接納失敗、面對困境、未來該怎麼調整學習的方法。

一次失敗，會帶來多種禮物，反之，若這次放手，孩子意外得取高分，那麼往後我將以更開闊的應對，尊重孩子學習的規劃。

在這次應對孩子考試的來往間，也許大家都發現了，我在對話中一直提拉孩子的學習意願，包含「這是你想要的嗎？」「你要怎麼達到你想要的？」「有什麼樣的打算面對考試？」在對話中，我不給予任何答案，我只聽，然後整理孩子的意思，確認孩子的想法。如此一來一往，便是我在「故事表達營」活動開始前，跟每個孩子「電訪談話」的用意了。

孩子表達自己的想法，確認學習意願，我給予欣賞或尊重，這便是我帶領孩子繼續往前學習的第一步。

【故事表達營──說出你的故事】

時間：

第一梯次：7／5～7（週一～週三）
第二梯次：7／9～11（週五～週日）

課程大綱：

1. 故事：說別人故事之前，先理解自己的故事
2. 表達：跟別人意見不一樣，該如何一致表達自己
3. 演說：魅力演說三步驟，上台演說有一套

地點：僅有北部（暫訂師範大學）

對象：招收小四～國二的孩子參加（暑假過後年級）

人數：每梯次20人（需電話面試孩子意願，希望前來的孩子是自己有意願的）

目標：每個人都能上台說自己的故事

備註：三三也會參與此次營隊的課程（目前確定三三兩梯次都會參加）

♥文章看完請以自己喜歡的方式表達已看完
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馴字師跟苞苞俠又來了，面對來勢洶洶的字妖，帶來了嚇人的炮竹；讓堯城處處起火，大街小巷的人們「火燒屁股」到處竄，這一切看似跟「火」息息相關，你以為是火神顯神威嗎？小心別被騙了，這背後有一個大陰謀，主使者另有他人，會是誰在搗蛋呢？

　　走！跟著馴字師和苞苞俠馴字妖，這次要去不周山下瞧瞧──胡鬧字妖是何方神聖。

繼萬眾矚目、暢銷五十萬冊「字的童話」系列
金鼎獎作者林世仁再次出擊，
「字的傳奇」第二彈！
完整呈現蘊藏童心的現代版「說文解字」
揭開漢字占比最多的「形聲字」神奇結構

《字的傳奇》系列作品
「字的傳奇」雙主角每集登場：
字靈界的帥氣馴字師和可愛的文字精靈苞苞俠，
上山下海、乘雲騎風、一搭一唱穿越時空馴服字妖。
每一集書末搭配「馴字師破案筆記」和「苞苞俠不懂筆記」，
在冒險故事中，也能一解漢字部件、部首結構的祕密。


【系列作品特色】
1.融合字的結構與部件奧秘，讀故事也能學漢字：延伸故事情節，以苞苞俠《不懂筆記》補充說明當集故事情節中出現的漢字結構，引導讀者進入漢字的象形字、形聲字和會意字；更以馴字師的《破案筆記》呈現歷史上漢字發展脈絡或相關人物介紹，為讀者揭開漢字的神祕世界。
2.跨時空故事背景和冒險刺激的情節：透過主角馴字師以字靈界的神人和倉頡的好幫手，自由穿梭過去、未來與現在，在人和字的世界馴字妖除字魔。過程中和好夥伴苞苞俠有許多冒險的事件，以及驚奇的遭遇。
3.獨特角色以詩歌童謠展現逗趣對話：主角馴字師和苞苞俠分別以口訣、詩歌、繞口令等中文特有的語言形式呈現俏皮的對話，使讀者在閱讀時也能身歷其境感受漢字從古至今的節奏和押韻趣味。
4.搭配插畫和漫畫，培養圖像閱讀力：以符合現代閱讀趨勢的圖像讀本做基礎，文字搭配多元形式的圖像，包括跨頁背景圖、小插圖和漫畫式的連續小圖，同步培養文字和圖像的閱讀力。


《字的傳奇 2: 火神的進擊》
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《字的傳奇 2: 火神的進擊》
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#字的傳奇2 #林世仁 #漢字學習

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🔥上映前不被看好的這部片，竟然讓很多人跌破眼鏡？
🔥梁朝偉實在太強，但劉思慕也很亮眼！父子情仇深度解析！
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這部電影從宣佈要拍、到選角、到釋出預告，都經歷了不少的波折，我們也在網路上看到很多不太友善的言論，紛紛不看好這部首部以亞裔演員擔綱主角的漫威電影。但我們在看完試片之後，覺得漫威在許多地方都下了苦心，不管是試圖詮釋華人家庭文化，或是要打造一個和其他角色不同風格的超級英雄，乃至於替接下來第四階段中的新作品開路，都稱職地完成了它的任務。

整體來說《尚氣》雖然並不完美，但亮點卻也不少。其中最吸引我們目光的，就是片中幾場緊湊的武打戲。讓我們想起了華語電影中的幾部經典作品，例如善用場景中各種道具的『成龍式武打』，或是拳拳到肉的『葉問式對招』，乃至於充滿了唯美意境的『臥虎藏龍』。而我們後來在做研究時也發現，這些其實是導演Destin Daniel Cretton刻意致敬以及想要呈現的效果，因此他還找來了當年替同樣帶有濃濃東方風的武打戲的《駭客任務》的攝影Bill Pope，以及和成龍合作多年的已故武術指導Brad Allen加入劇組。而除了這些之外，片中還出現了許多華人元素，例如鄧麗君的歌作為背景音樂，相信都能讓敏銳的觀眾感受到劇組的用心。

不過我們會說電影最大的亮點還是飾演尚氣父親文武，亦正亦邪、眼神都是戲的梁朝偉了！所以今天的節目我們首先會介紹《尚氣》的劇情大綱與背景設定，接著則會解析文武這個複雜的角色，以及尚氣和父親的關係，最後則會用Q&A的方式回答你可能會有的疑問，包括了『十環是什麼』、『尚氣爸和滿大人的關聯』、『大羅是什麼』以及『尚氣和其他作品的關聯』等等。再繼續看下去之前請先訂閱頻道並且按下小鈴鐺，也歡迎到各大Podcast平台上搜尋『那些電影教我的事』，聽我們聊更多的好作品喔！最後感謝漫威的贊助，我們有一些尚氣的官方贈品要送給大家，參加辦法在影片的最後喔！

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