【向守護學生的老師致敬】
麥教授:「霍格華兹正面臨重大嘅危機
波特 你返嚟做咩?
我有啲咩可以幫到你?
好...你去做你要做嘅事
我會守住城堡」
從開學至今
每間參與罷課的學校各自努力
看看這些老師有甚麼看法: 「不是擔心學生罷課「荒廢學業」,而是不知如何教好這堂現實的「政治課」。」 「坊間以「保...
【向守護學生的老師致敬】
麥教授:「霍格華兹正面臨重大嘅危機
波特 你返嚟做咩?
我有啲咩可以幫到你?
好...你去做你要做嘅事
我會守住城堡」
從開學至今
每間參與罷課的學校各自努力
看看這些老師有甚麼看法: 「不是擔心學生罷課「荒廢學業」,而是不知如何教好這堂現實的「政治課」。」 「坊間以「保護學生」反對罷課的說法很無力,若連溫和表態都被禁,學生唯有上街,是否更危險?」 「學生衝到最前,有危險,我會勸,但沒有能力、也沒資格阻。」 「若學生深思熟慮、父母知情,願承擔後果,我自問沒有資格阻止。」 「就算是文學作品,也有民眾起義,反抗暴政,學生都可能受啟發,反政府,都是危險,這些課文內容是否都要譴責?審查去到如斯地步,只是思想的退步。」 「與其讓學生從父母朋輩網絡零碎接收資訊,何不是由教師梳理、多角度帶領學生討論?」 「不約而同想起魯迅《吶喊》中『鐵屋子』比喻,看着學生有如文中『被喚醒的人』,不忍叫他們繼續『裝睡』,也無法搪塞一句『不知道』。」 訪問來源:明報新聞
#催淚彈
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