今天我想要來分享一下，我在教英文的時候一個很重要的核心理念。這可能是很多學生在被我教過多年之後還是會記得我，甚至都過了快20年以後居然還拍影片提到我的原因之一😝😝😝 但其實真的要說，我這種思想應該是我總體人生的處世哲學，一個整個貫穿英語教學以及我平時在江湖走跳的處事哲學。那就是做一件事情的意義到底在哪裡。 先說明前情提要。昨天被學生通知，在 @chennlilyy 最新的影片「#英文學習路上的三個轉折故事」聽到我名字2次😝 而且這已經不是我第一次被她納入影片中了。😝 想看完整英文的影片，想聽聽看我到底教了 Lily 什麼，請到 Chen Lily 的 YouTube 頻道。 其實我也記得很清楚（不過應該是2004年，不是2002，因為我是2004年才從英國留學回台灣的）當時我有在幾個地方家教。我會去幾個國中生的家，他們的媽媽都會泡茶跟拿好吃的餅乾給我吃❤️ 最重要的是，這些孩子都非常認真，我給的功課從來沒有一項不完成。而且還常常超乎我預期。 教幾次以後，很快我就發現很多學生都資質聰穎，但是就缺「創造力」，用英文去「創造」意義。我的意思是說，英文的主被動是假設語氣甚至分詞構句他們都會，給他們考選擇題絕對都是一百分，但是他們並不會去用這些他們明明很會的英文法，表達他們自己。 我覺得台灣的教育方式容易教出這樣的孩子，他們哪有什麼機會表達他們自己？就算是真的被鼓勵去表達什麼，通常也都是功利主義的形式——參加比賽，各種比賽。畫畫比賽、作文比賽，不然就是英文演講比賽。很多也都是常勝軍。但是，再聰明的孩子，在那樣子的框架下，也是被束縛。既然都要參加比賽了，當然就得炫技耍耍花招，用出最難的英文字，最難的英文法，最浮誇的說話方式，才能得到評審的青睞。對我來說這種表演形式的，講白話文就是優等生常用的假掰愛現英語學習法，實在讓我沒什麼好感。我是個有血有肉的成年人，我知道在成年人的世界裡面，這樣的人設給別人什麼樣的感受。我實在沒辦法那樣子教英文。 我其實用的方法很簡單，我把英文參考書拿掉，要這些12歲的小孩用有意義的方式去產出英文。直接講英文給我聽，寫作文給我看。我改完作文之後他們再重寫一次，我再改，反覆多次。我注重邏輯，我注重連貫性。為什麼？你想啊，你環顧四周，當你跟說話有邏輯有連貫性的人共事或交往的時候，事情是多麼的容易啊。我覺得這個是一個群體生活中的人最需要具備的技能啊！ 其實當時我被給予的任務只是讓那些小屁孩通過全民英檢中高級，但是我認為英文要達到頂尖，表達能力要達到 excellence，頂尖（excellence 這個字還得用法文讀，才能表達我的狂熱啊，「欸se龍s」，跟我讀一次，「欸se龍s」！）這種反覆重寫的練習是必經之路，但是無奈現在我只有教團體課程，我其實認為最終最終，一個人需要的都會是一對一的老師或者是教練。我好想開發這樣的服務喔，拜託讓我有個分身吧。 當你發現你可以用英文去做事（切記，我的意思並不是很多英文老師常常說的，「你要用英文思考！」其實一直到今天，我還是不懂什麼叫做用英文思考。我生下來是個台灣人，中文是我的母語，我的腦袋內建的語言是中文。英文不過就是一個工具，我幹嘛用這個工具去思考？我們身為外國人應該做的其實是了解英文這個語言，知道它的文化，然後去「同理」它，這樣而已）。當你可以不懼怕，可以用英文去表達自己想講的任何事物的時候，你就已經駕馭英文了。過程中碰到任何不會講的字都不會是問題，因為你有能力可以繞過那個字，你有文法當武器，你可以用關係代名詞形容詞子句去描述那個你不會講的東西，所以我從來不認為單字量大會背什麼鳥類的泄殖腔是一件了不起的事情。你真的想知道手機拿起來馬上可以查到不是嗎？人與人溝通，最終永遠是要回歸到一件事，那就是人性與意義。你有沒有辦法同理對方，你有沒有辦法降低你的姿態，用對方聽得懂的話來講話（所以我也極度反對英文老師全部都用各種語言學的術語，或者是英語教學法的術語來教英文）。你可能不會記得某一個人在很多年前的某一天說過的那些話，可是你會永遠記得那個人給你的感受，給你的啟發。這就是人跟人之間的連結。有意義的連結。 我從來都不是一個只想要教你什麼是完成式或過去式的英文老師，因為那樣的話充其量我不過就是一本烤箱的使用手冊，教你怎麼用這台烤箱。我比較想當的是一個魔術師、一個米其林的五星廚師，我想教學生在學英文的過程找到樂趣，做出一個有你個人特色的料理。 . . . . . . . . #learnenglish #vocabulary #speakenglish #britishenglish #studyinuk #englishpronunciation #englishgrammar #ielts #學英文 #英文法 #英文單字 #英文筆記 #英文學習 #雅思 #英國留學 #生活英文 #英文教學 #英文口說 #英文發音 #英式英文 #英式發音 #背單字 #學英文的正確方法

#英文文法 ⁡ ✨你知道為什麼look forward to動詞後面要加ing嗎？ 你是不是只有把它背起來 卻沒有理解它的文法呢？ ⁡ 如果只用背的 那你可能要背好多好多的動詞 到時候一定會把要不要加ing 搞混 ⁡ ✨所以有個簡單的小技巧 你一定要學會！ 就是只要想想這個動詞後 可不可以接一個名詞 如果不行➡️表示只能接原形動詞 如果可以➡️表示要接名詞或是動名詞 ⁡ 當然首先你必須先了解這個動詞到底是什麼意思 ⁡ — — — ⛔️然後拜託大家不要把這個動名詞的專業名背起來！ ✏️學文法要比照其他例句的方式去理解～ 可以自己想一些例句 然後慢慢地你就不用再去想 會自然而然就用對文法囉！ ⁡ 語感就是這麼培養的～才不是與生俱有的咧 ⁡ — — — 🎁#步步抽獎 《我的一對一文法諮詢》 ⁡ 我要開放2個文法諮詢的名額啦 (免費唷)～ 如果你對於某些文法老是搞不清楚 我可以在ig上用50分鐘回答你所有的問題！ 也可以幫忙解考試的題目唷🧡 ⁡ 👇🏻 抽獎辦法： 1. 當然要記得追蹤我～ 2.分享這篇貼文到限時並標記我 3.留言你想對我說的話並標註兩位朋友 ⁡ 就可以囉！我會在9/22抽出2位幸運兒 ⁡ — — — 👩🏻‍🏫想學更多的英文文法嗎？ 快到我的個人主頁 @bbsteps.eng 點擊連結 加入我的線上口說課程等候名單！ ⁡ #英文練習 #托福 #雅思考試 #英文教學 #實用英文 #實用英語 #英文筆記 #英文補習 #英文學習 #海外生活 #englishlearning #englishstudy

⚠️多益常見的文法陷阱 -不要再一看到deal with就翻譯成「處理」 #多益考前衝刺系列 還記得上一集講了不要一看到in order就翻譯成「為了」嗎？要注意其後接續的結構來判斷，今天要來講第三種容易騙到大家的文法陷阱，就是deal這個單字的用法，因為是一個動詞名詞同形的字，所以就來教大家用詞性做初步判斷！ 📌表示處理作為動詞使用(須搭配with)，如果deal作為名詞，就不能翻譯成「處理」喔！ 往左滑👈已經幫大家準備好其他意思的例句了！ 歡迎分享✈️給你身邊或在底下標註九月要考多益的朋友們喔！ 一起現在就學起來💪 📣多益急救攻略課程聽力篇更新上架 以下為這次具體更新內容 1. 讓你從唸英文變成說英文 -跟讀練習及分析 2. 母語人士發音的秘密 -連音、弱化音等各種發音習慣 3. 實際應用分析 -將前面所學應用於Part1-4 一共免費新增2.6小時！！！ ⚠️因課時增長的關係，課程會於9/20微幅調漲，近期有需要可以把握最後優惠(方案二4990)，購課完即可馬上觀看更新內容喔～ 📒課程一共包含： 1. 聽力＋閱讀課程(共28.7小時) -終身使用不限觀看次數，每小時不到175元 2. 全套自編教材(含練習題萬字詳解) -各大題速解攻略及技巧、實戰演練 3. 不定期更新補充教材 -高頻單字整理、備考大補帖、進階聽力練習方法等 課程連結和學員好評回饋🔗在首頁 #英文#英語#英文文法#英文學習 #英文教學#英文筆記#多益 #多益單字#多益考試#toeic