「這條路上不靠任何人就靠你自己」 出色或平庸，差別就在幾秒鐘。 差在這幾秒的堅持與努力、再ㄍㄧㄣ一下就能再進步一點， 能夠做喜歡的事情、把它做到最好， 這樣的人生是很幸福的。 技職競賽裡選手們都是各領域內的佼佼者， 不斷創造著工藝的經典、服務的極致， 就像藝術品一樣是非常神聖的。 從技職學校三民家商組成的滅火器， 就學期間就看到了許多不斷在精進自己、燃燒青春的同學們， 這次擔任應援大使，也想和選手們說， 一起保有追求更好的熱情與決心吧！ - 第51屆全國技能競賽就在 09/29 - 12/04 邀請你一起大聲為選手加油、張大眼睛欣賞每一個傑作 - #好膽來技較

唱歌唱那麼久厲害的影片很少 * 這次有榮幸玩參與到這麼專業的活動企劃，我覺得回味無窮！ * 真的從妝髮、攝影、訪問、到音樂編曲 再到音樂專業職人的分享課堂^^ * 每個環節都很強大，謝謝17團隊 * 感謝的人太多等等補上 * 同為參賽者的同學們都能被看得如此重要，團隊的耐心又在在顯示了專業的程度，我覺得我太幸運了^^ * 我的同學們都身懷絕技會唱會演，舞台駕馭更不用說，我都怕到。 * 最後一句話，也是影片裡的最後一句 是我覺得對我幫助最大的一句，也送大家參考 * ”直直往前，不要再回頭看“ 感謝： 音樂大神團隊 @freyalim 評審老師 @luth0528 編曲老師 製作團隊 @luke.thereal4sho @maomao1148 @iviya @seanweezy24 * 化腐朽為神奇團隊 @annyting1025 造型老師 @lee_makeupofficial_taiwan 化妝老師 @攝影老師 #17LIVE #音樂潮人物 #MusicLiver @17Livetw

沒有目標的目標 在我少年時代，同學們問我將來要做一個怎樣的和尚？我頗茫然，僅回答說：「只要做一個和尚就好！」 當三十歲時第二度出家之後，有一位長者居士，聽說我要入山禁足閉關、看經自修，特地前來看我，見面就問：「法師青年有為，前途不可限量，乃是明日佛教的龍象，不過近代中國佛教，有四位大師：印光、弘一、虛雲、太虛，你究竟是要學那一位，走那一條路？」我也不以為然，只回說：「這四位大師，我都學不上，印光的淨土，弘一的戒律，虛雲的禪定，太虛的教理，依我的資質條件，不可能把他們之中的任何一位能學得像。」那位居士嘆了口氣走了。其實我很想告訴他說：「我走第五條路。」我將盡我自己所能，去修學釋迦牟尼佛的遺教，能學多少算多少，能知多少算多少，能行多少算多少，盡心盡力，但不敢跟任何古人比較。因為從小記取我父母的兩段名言： 有一次我父親帶著我經過一條河邊，正好有一群鴨子見到我們經過，就被驚動下了河，而往對岸游過去。父親問我：「孩子！看到那一群鴨嗎？牠們在河中游水，大鴨游出大路，小鴨游出小路，不論大鴨小鴨，大路小路，都能游過了河。如果自己不游，就沒有路，也過不了河。」當時父親又告訴我：「孩子！做人也是這個樣，不管才能大小，不問地位高低，只要盡心盡力，總會走出一條路來。不要羨慕他人，也不要小看自己。」 另有一次，我的母親正在做家務，來了幾位鄰居的太太，見到我在一旁，就拿我做話題，一位太太說：「這個小男孩！好乖啊！好聰明啊！將來一定可以成為人上人，住的是樓上樓。」另外一位太太說：「嗯！好的是住樓上樓，不好，就得在樓下搬磚頭了！」我的母親看了我一眼，向她們說聲謝謝，然後發表她的看法說：「不管是住樓上樓或者是在樓下搬磚頭，只要他不做賊骨頭就好。」 我的父母都是不識字的文盲，非常平凡，但在他們心靈的深處，能夠流露出這樣智慧的語言，對我一生的影響實在很大。 由於我從小體弱多病，所以也沒有太多欲望，沒有要為自己建立功名地位，也沒有一定的目標要去完成，只是順著因緣，踩穩腳步，努力向前。尤其是自從懂得佛法，並且得了受用之後，我沒有自己的事業可言，沒有自己的目標可求，只有想到如何修學佛法、弘揚佛法。努力的目的，與其說是自己的前途，毋寧說是為了佛法化世功能的推動。 回想我六十多年來的生命過程，都不是我預先想到和預做安排的。正因為我沒有預定安排什麼，反而可以左右逢源，隨遇而安；正因為我沒有一定的目標想要完成或者是非得要完成某一項目標不可的念頭，所以落得輕鬆，沒有給自己太多的壓力，也不會受到外境和他人給我太重的壓力。是我該做而能做的，當然做；該做而我不能做的，就不做。不過我自己還是凡夫，對於利害得失名聞利養，不能完全無動於衷，但是這些問題只要通過我對於佛法的認識，就會很快地自我調整與化解。因此不管在任何環境、任何情況下，也不會生活得那樣地焦慮和痛苦。 像我這樣沒有一定目標的人生觀，很可能會被一般人誤認為是消極和逃避現實。的確，如果用之不當，可能真的會變成消極，所幸我有佛教的信心，並且經常提醒自己：要以發菩提心為基礎，要用四弘誓願做前導。 我雖沒有個人的小目標，卻在任何情況下，都不會失落全體眾生所共有的大方向、大目標。---本文摘自《聖嚴法師學思歷程》