【93歲全日本最年長麥當勞店員　一週4天夜班、每天5小時，店長36歲、同事15歲高中生】#哲看新聞學日文
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■マック店員 日本最高齢９３歳　週４夜勤「働くことが好き」｜#北日本新聞

■93歲日本最年長麥當勞店員　一週值4天夜班「我喜歡工作」｜北日本新聞
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🇯🇵全国のマクドナルド店舗約２９００店の最高齢スタッフ、薮田義光さん（９３）＝富山県砺波市＝が、同県高岡市駅南の高岡駅南店で働いている。２０１９年から勤務を続け「働くことが好き。一緒に働く仲間の存在がとても大きい」とやりがいを語る。精力的な仕事ぶりは店を支えるばかりではない。同僚が「人は何歳からでも挑戦できるのだと感じる」と話すなど、その存在が周囲を元気づけている。（牧田恵利奈）

🇹🇼全日本約2900間麥當勞分店中最年長的店員—93歲的藪田義光，目前正在富山縣高岡車站南店打工。他從2019年開始這份工作，「我喜歡工作，一起工作的夥伴是很重要的存在」。藪田充滿活力的工作身影不只支撐著這間麥當勞，同事也說：「他讓我感到人不管從幾歲開始都能夠面對挑戰。」藪田的存在鼓舞了周遭所有的人。
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🇯🇵薮田さんは定年退職までは電気工事士として、その後はゲームセンターの深夜スタッフとして働いてきた。２４時間営業のマクドナルド高岡駅南店では夜の時間帯を含めて好きな時間に勤務できることに魅力を感じ、求人に応募。「家で時間を持て余していた。体も動くし、夜勤の仕事をしていたので大丈夫だろうと思った」と振り返る。

🇹🇼藪田退休前是一名電工，退休後曾在電玩中心做過大夜班。24小時營業的麥當勞高岡車站南店因為有夜晚的時段，而且能按照自己喜歡的時間上班，藪田被此吸引，決定去應徵。他回憶說：「在家不好打發時間，而且身體也還能動，加上做過大夜班，就覺得應該沒問題吧！」
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🇯🇵２０１９年に９０歳で同店のアルバイトスタッフとして勤務をスタート。週４日、夜に５時間、客席の清掃やメニューの下ごしらえなどを担当している。

🇹🇼2019年，藪田以90歲高齡開始了該間麥當勞的打工。他一週值4天夜班，每天5小時，負責座位區的清掃及菜單的準備。
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🇯🇵薮田さんの働きぶりについて、井本恭兵店長（３６）は「店舗の清潔さが高いレベルで維持され、朝シフトに向けた準備もスムーズ。縁の下の力持ち的な存在」と太鼓判を押す。

🇹🇼關於藪田的工作表現，36歲的店長井本恭兵掛保證說：「他把店面維持的非常整潔，與早班交接的準備也做得很順暢，就像是店裡的幕後功臣一般。」
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🇯🇵自身が全国最高齢のスタッフであることについて、薮田さんは「ピンとこない」と言う。同店の最も若いスタッフは１５歳の高校生。働くメンバーの年齢差が一番大きい店舗でもある。若いスタッフと一緒に仕事することについては「もし意見が食い違っても、お互いを理解し合うようにしている」と語る。

🇹🇼對於自己是全日本最年長的員工這件事，藪田委婉地表示「不太曉得」。同間麥當勞中最年輕的員工是只有15歲的高中生，因此也是員工年齡差距最大的一間分店。對於跟年輕人共事，藪田說：「即使如果意見有所不同，還是會努力去互相理解。」
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🇯🇵勤務時間外に店舗に来てポテトとドリンクを買うこともある。健康の秘訣（ひけつ）は「水分補給と体を動かすこと」とし、「体が動くうちは働きたい」と意欲を語る。

🇹🇼藪田在工作以外的時間也會來到店裡買薯條跟飲料。他說自己健康的秘訣是「多補充水分及活動身體」、「想要趁著身體還能動的時候去工作」。
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【新聞單字片語】

★遣り甲斐（やりがい）⓪〔名〕：工作的價值、意義
★元気づける（げんきづける）⑤〔他動五〕：鼓舞、鼓勵
★時間帯（じかんたい）⓪〔名〕：時段
★持て余す（もてあます）⓪〔他動五〕：不好打發、難以處理
★下ごしらえ（したごしらえ）③〔名〕：準備
★働きぶり（はたらきぶり）⓪〔名〕：工作表現、工作態度
★スムーズ（すむーず）②〔形動〕：smooth，順暢、流暢
★縁の下の力持ち（えんのしたのちからもち）〔慣用〕：幕後功臣、無名英雄
★太鼓判を押す（たいこばんをおす）〔慣用〕：掛保證
★ピンと来ない（ぴんとこない）〔慣用〕：不太明白、不太行
★食い違う（くいちがう）⓪〔自動五〕：不一致、分歧
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【新聞關鍵字】

#マック｜#マクドナルド｜#薮田義光｜#高齢者｜#高岡市｜#富山県
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【新聞連結】

https://news.yahoo.co.jp/articles/be8e4d497dc6b6e780b123f6bea361dc1a0899a9
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人性本善
我的日本友人都記得311 在日本最辛苦的時候 台灣的幫助
謝謝日本疫苗 也期待七月的國產疫苗
分享大家一個 人性本善的故事

因為疫情的影響，自從上週開始，除了兒癌及新生兒團隊，兒科的住院數大幅減量，我們兒童神經科也不例外，許多頑固性癲癇，或脊椎裂等預定檢查住院的孩童都已延後，因此有較多的時間在家裡陪家人尤其是小朋友。陪著小朋友線上上課的這幾天，腦海里一直反覆思考著，到底我想要他們成為什麼樣的人？
週一早上，依照慣例五點起床時，突然腦裡出現了一篇文章，是我九年級或十年級在新加坡國際學校時，我上日文課所讀的一篇短文。我記得，當我讀完這篇文章，眼淚跟著掉了出來。我從來沒有想過，一個14-15歲的大男孩，會在課堂上讀文章讀到流眼淚，可見這篇文章對當時的我，所帶來的衝擊。因為是日文，我試著翻譯，介紹給大家。原文是1991年出版的“文藝春秋”，作者是吉田直哉。

尼泊爾的啤酒

昭和６０年（１９８５年）的夏天，因為攝影，我在尼泊爾．喜瑪拉雅山下的多拉卡村待了１０多天。那是一個位於海拔１５００公尺，山坡斜面上的一個村落。水．電．瓦斯等，一般我們稱為“生活生命線“都還沒來到這個村子。雖然村子人口有４５００人，不用講汽車，連一條像樣的道路都沒有，也因此對外的交通工具，就是靠兩條腿“步行“。村子的對外道路，都是崎嶇的山路，而且沿路有許多處，被河川或急流所切斷。到了上述的地點，路人就必須冒著生命危險博命一跳。因為路況，無法使用推車，當地的村民都是背或扛著日常用品或行李，一步一步沿著路走上來。因此村民都習慣將行李或物品背至極限，背到不能再背的程度，有時看到一叢草在動，仔細看原來是當地的小孩，為了燃料使用，背著比自己身體還大上好幾倍的玉米葉上山。
　從前的日本也有類似的習慣，當要進入村子共有的山林砍柴時，不能用馬車運，能搬多少下山就看你能背多少下山。人們相信，只背回自己能帶走的量，是被山神所允許的。雖然時代不同，因為沒有汽車可走的道路，使得這個多拉卡村能依然保有山神所允許，對自然友善的生活。
　無法使用汽車，對我們來說，在這裡進行攝影，相當於長時間背著沈重裝備登山一樣，是個極大的挑戰。我們將行李用車載到可到之處後，聘了１５位的挑伕將器材及食材運送到村子，因此必須極簡化所攜帶的行李。在簡化的過程中，首先被捨棄的就是“啤酒”。因為啤酒的酒精含量低，考量酒精量，威士忌絕對比較划算。威士忌６支，１人1.５支應該可以撐１０天的計算。但是，威士忌和啤酒畢竟是不一樣的。當結束一天辛苦的攝影，看著眼前清徹的小河，很自然的順口而出，說了一句“要是能在這個小河冰個啤酒來喝，一定很棒”。雖然捨棄啤酒是大家討論後同意，我這麼說是違反當初的協議，當我不小心把這句禁語說出口時，提出疑問的不是我的同僚，而是村子裡的少年傑特力君。
「這個人剛剛說了什麼？」他問了翻譯，獲得解答之後整個眼睛都亮了起來。「如果想喝啤酒的話，我可以去幫你買唷！」
「….去那裡買？」
「查理．可特」
查理．可特是我們把車子停下、聘請挑夫的地點。因為是汽車能到達的最終地點，當然是有啤酒販售。的確當時在那裡的雜貨店貨架上，有看到幾瓶啤酒放置著。但是，到查理．可特，即使以大人的腳程也需要一個半小時。「會不會太遠了啊？」「沒問題，在太陽下山之前我就會回來」。 少年如此興致勃勃，我也就順勢把袋子跟買啤酒的錢交給了他。「雖然有點辛苦，但是可以的話請幫我買四瓶回來。」
充滿幹勁出發的傑特力君大約晚上八點的時候，帶著五瓶啤酒回來。我們大夥兒鼓掌歡迎他歸來。
隔天中午過後，來攝影現場探班的傑特力君問說「今天不喝啤酒嗎？」想起昨晚那冰涼的啤酒，「也沒有說不用，但是不會太麻煩了嗎？」「沒問題唷！今天是禮拜六，明天學校也沒上課，我可以買很多伊斯塔回來唷！」
尼泊爾的啤酒品牌STAR，當地人都唸成伊斯塔。興沖沖地把比昨天更大的袋子，以及足夠買一打啤酒的錢交給他之後，傑特力君比昨日更興致高昂的衝出去，但是這次一直到晚上都不見他回來，等到深夜也還是沒等到他。
擔心他發生意外，請教了村民們．「你給他這麼多錢，他一定是拿了錢逃走了。」拿到這麼多錢，他可以回去找父母，也足夠他去首都 加德滿都了，一定是這樣子的，村民紛紛這樣表示。
滿十五歲的傑特力君，其實是來自山的另一邊更偏遠的小村落，寄宿在這個村落通學。我因為攝影有拍到他平時睡在泥土地上的草蓆床，所以還算清楚他生活的狀況。
在那簡陋的居室裡，每天早上跟晚上，傑特力君用石頭磨碎香料跟辣椒，混合之後加上青菜做成的蔬菜咖哩淋在飯上當成一餐，如此刻苦的用功讀書。即使白天也很昏暗的室內，必須點著油燈趴在床上苦讀的傑特力君，沒有回來。
去學校向老師說明事情的經過，致上歉意，想要討論一下後續該怎麼處理。沒想到老師也說「不用擔心啦，這也不是什麼意外事件。給他這麼多錢，這一定是逃跑走了。」我咬緊牙根深深感到懊悔，無意間用日本的價值觀，給了一個尼泊爾的孩子難以置信的鉅款，讓本來乖巧的好孩子迷失了方向。但是，是不是真的是發生意外了呢？如果真的是這樣的話，是最糟糕的情況。就這樣坐立不安的過了三天，在第三天的深夜，在宿舍的我被急促的敲門聲驚醒。
糟、會不會是最壞的消息，忐忑的開了門，是全身泥濘快虛脫的傑特力君本人站在那裡。
由於查理．可特僅剩下三瓶啤酒，傑特力君又爬了四座山到別的地方，總計買了十瓶的啤酒。路上因為跌倒不小心弄破了三瓶，說完，傑特力君從衣服裡面掏出三瓶啤酒瓶的碎片，以及找剩的零錢交給我。我抱著他的肩膀，忍不住哭了起來。已經好一陣子沒有這樣的哭了，也不曾如此深深地反省過自己的所作所為。

「日文字彙大解密！」

今天我們來討論意思很相似的日文單字

日文「購物、買東西」有三種不同說法

・買う
・買い物する
・ショッピング

這三個字彙不難，我們初級階段一定學過，

不過，意思和使用方法有什麼不同呢？

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解説

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我們先來比較「買う」和「買い物する」的不同

直接講重點：

買う：一定要和名詞一起使用，表示購買特定的東西，說成「名詞を買う」

買い物する：泛指「買東西」的動作，不用明確指出買什麼，用法較自由

.

有點難懂嗎？我們用例句解說

☓　コンビニで買う。
（在便利商店買）語意不清，要買什麼？

○　コンビニで雑誌を買う。
（在便利商店買雜誌）買特定東西

○　コンビニで買い物する。
（在便利商店買東西）有可能是買食物、買飲料、買雜誌

.

☓　ドラッグストアで買う。
（在藥妝店買）語意不清

○　ドラッグストアで日焼け止めを買う。
（在藥妝店買防曬乳）買特定東西

○　ドラッグストアで化粧品や医薬品などを買い物する。
（在藥妝店買化妝品、藥品之類的東西）沒有明確說要買什麼

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.

由於二者有這樣的差別，因此如果是「泛指所有購物行為」的語句，就只能用「買い物する」

例：

買い物するのに便利なバッグ。
（買東西時很方便的包包）

買い物に失敗しない方法。
（不買到地雷商品的方法）直譯：買東西不失敗的方法

.

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使用情境：「買い物する」常用在想含糊回答的時候

Ken：どこに行くの？
（你要去哪裡）
同僚：お弁当を買ってくる。
（我去買便當）

Ken：どこに行くの？
（你要去哪裡）
同僚：ちょっと買い物してくる。
（我去買個東西）不想透露要買什麼

.

.

還有一個問題，「ショッピング」也是「購物買東西」的意思，那和「買い物する」又有什麼不同呢？

.

語氣差別在於：

買い物する：多用在購買日用品、食物、一般生活會用到的東西

ショッピング：強調「愉快享樂」的心情，買的時候特別愉悅，常用在買流行用品、衣服飾品的時候

.

【情境例句】

デパートで買い物する：感覺是買便當食品、手帕襪子等等

デパートでショッピングする：感覺是買衣服、包包、項鍊首飾等等

.

駅のスーパーで買い物する：在車站超市買東西

駅のスーパーでショッピングする：

一般很少人這麼說，因為「超市」是買日用品的地方，不會和「ショッピング」聯想在一起

.

再來看一個「ショッピング」的特別例子

ドラッグストアで買い物する：在藥妝店買個OK繃、防曬乳等等日常東西

ドラッグストアでショッピングする：

一般情況不太用，不過倒是會用在「觀光客在藥妝店爆買」的情況，帶著愉快心情購物掃貨，這時就會用「ショッピング」表示（笑）

.
.

重點整理

買う：用在購買特定物品時，使用「名詞を買う」形式

買い物する：泛指「買東西」的動作，一般用在購買生活用品

ショッピング：購物血拼，強調購物時的愉悅心情，常用在買衣物包包和流行用品的時候

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這樣大家是不是了解其中區別了呢？

音速日語，我們下回見〜

🌸日文的email的簡潔格式是?一起來看看吧~

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大胸筋が歩いてる！！！バズーカ岡田です！

今回はチートデイとハイカーボデイについての話をします！


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🏋🏽岡田 隆 （おかだ たかし）/ バズーカ岡田 プロフィール🏋🏽‍♂️

日本体育大学　体育学部　准教授

日本オリンピック委員会　強化スタッフ（柔道）
柔道全日本男子チーム　体力強化部門長
日本ボディビル＆フィットネス連盟　選手強化委員
理学療法士
スポーツトレーナー
ボディビルダー
骨格筋評論家/バズーカ岡田

トレーニングは「心と身体を鍛えるもの」をポリシーに、トップアスリートから一般の方まで、さまざまなフィールドでそれぞれに適した身体づくりを提案・指導している。みずからも選手としてボディビル競技に挑みつつ、骨格筋評論家「バズーカ岡田」として多くのメディアに出演。ボディメイクやトレーニングに関する知識や経験を、万人にわかりやすく、かつ心に響かせるような言葉に変換する能力に長け「魂のトレーニング伝道師」とも呼ばれている。

1980年、愛知県出身。東京都立西高等学校 卒業、日本体育大学 体育学部 武道学科 柔道専攻 卒業、日本体育大学大学院 体育科学研究科 博士前期課程 健康科学スポーツ医科学系 修了（体育科学修士）、東京大学大学院 総合文化研究科 博士後期課程 生命環境科学系 単位取得満期退学。

主な保有資格は、理学療法士、日本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー（以下、AT）、National Strength & Conditioning Association Certified Strength & Conditioning Spe-cialist (NSCA CSCS。トレーニング指導者の国際的ライセンス)、日本トレーニング指導者認定上級トレーニング指導者、柔道四段など。

総合病院、整形外科クリニックに勤務後、2007年4月より医療従事者、トレーニング指導者、ATの養成大学に着任。2016年4月より日本体育大学 体育学部 准教授に着任し、現在に至る。2018年4月より、日本体育大学大学院 体育科学研究科と保健医療学研究科の博士前期課程で、論文指導教員を担当。研究活動としては体幹筋群と腰痛、さらに筋肥大と減量を主なテーマとしている。また関連領域に関する著書も多数。

日本オリンピック委員会 強化スタッフ（柔道）、日本オリンピック委員会 科学サポート部門員、柔道全日本男子チーム 体力強化部門長を務めており、2016年8月リオデジャネイロオリンピックでは、史上初となる柔道男子全階級メダル制覇に貢献。

厳しいトレーニングと減量から成るボディビルは、身体だけでなく心も鍛え得る道として学生指導の核に掲げており、日本体育大学バーベルクラブの顧問を務めている。自身もウエイトトレーニングの実践者として 2014年にボディビル競技に初挑戦。デビュー戦の東京オープン選手権大会70kg級で優勝。16年には日本社会人選手権大会を制し、日本選手権大会には16年、17年に連続出場 している。

骨格筋評論家として「バズーカ岡田」の異名で『ホンマでっか!?TV』（フジテレビ）を始めとしたテレビ、雑誌等多くのメディアで活躍中。『除脂肪メソッド』（ベースボール・マガジン社）『2週間で腹を割る!4分鬼筋トレ』（アチーブメント出版）『つけたいところに最速で筋肉をつける技術』（サンマーク出版）など、著書多数。累計100万部を突破している。

主な受賞歴
2017年12月9日　NSCA Japan 最優秀指導者賞
5月28日　日本トレーニング指導者協会　優秀トレーニング指導者表彰
2016年8月25日　文部科学省　スポーツ功労者顕彰
6月28日　文部科学省　スポーツ功労者顕彰

著書
『ビジネスパーソンのための筋肉革命　体と人生が変わる最強かつ最高のメソッド70』（KADOKAWA）
『マンガでわかる脂肪だけを狙って落とす!除脂肪ダイエット』（ナツメ社）
『新しい筋トレと栄養の教科書』（池田書店）
『除脂肪メソッド』（ベースボール・マガジン社）
『2週間で腹を割る!4分鬼筋トレ』（アチーブメント出版）
他


📺自己紹介動画
https://youtu.be/EyYUJfXdVrE

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楽曲提供:Audiostock https://audiostock.jp/
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#ハイカーボデイ #ダイエット #ストレッチ

【日本語】
以前(いぜん)勤(つと)めていた職場(しょくば)の同僚(どうりょう)と九州(きゅうしゅう)の方言(ほうげん)について話(はな)しています。
日本にもいろいろな方言があるので、おもしろいです。

※補足(ほそく)ですが、I君と私は同い年(おないどし)で同期(どうき)です。
T君は私たちの1つ年下(としした)で入社年度(にゅうしゃねんど)も1年遅(おそ)いので、後輩(こうはい)になります。でも3人とも仲が良いのでタメ語を使うことが多いですが、T君は私達に対(たい)して時々敬語(けいご)を使っています。


【简体字】
我跟之前上班的同事聊天了。
聊天的内容是日本九州的方言。
日本也有各种各样的方言，正在学习日语的朋友们请去看一下吧。


【繁体字】
我跟之前上班的同事聊天了。
聊天的內容是日本九州的方言。
日本也有各種各樣的方言，正在學習日語的朋友們請去看一下吧。


○あかね老師的日本語初級動画の購入はこちら○
https://ez-learning123.com/japanese/product/lesson1/


＊日本人の方へ＊
このYouTubeチャンネルは日本語学習者が日本語の聴解能力を向上させることができるよう、日本語教師として少しでも役に立てないかと考え動画を作成しております。
日本語学習者が聞き取りやすいようゆっくり話し、語彙も難しいものを避けています。それを御承知の上でご覧いただければ幸いです。
最後までお時間をいただき、ありがとうございました。
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仕事のメール✉：3[email protected]
Instagram：あかね的日本語教室

--Chinese language---
（简体字）
大家好！我是 あかね(日本人）。我是日语老师。一起学习日语吧。
我在大学学了北京话，所以会讲一点儿!

（繁體字）
大家好！我是あかね（日本人）。我是日語老師。一起學習日語吧。
我在大學學了普通話，所以會講一點點喔。

---Japanese language---
みなさん、こんにちは。私の名前はあかねです。（日本人です）
日本語の先生をしています。
中国語が少しだけ話せます。一緒に日本語を勉強しましょう☆


---English---
Welcome to Akane’s Japanese lessons.
Hi, I'm Akane. I'm Japanese and I'm a Japanese language teacher.
When I was a student, I studied Chinese. So I can speak Chinese a little.
Let's study Japanese language!