臺灣第一個區塊鏈綠電交易平臺3月上線，提供一站式綠能交易服務（01/27/2021 IThome、Fintech周報）

中國信託銀行聯手富威電力打造的區塊鏈綠電交易平臺，將提供再生能源市場供給方以及需求方一站式的綠能交易服務，能確實記錄能源供給、交易媒合、電力使用、金流往返等資訊。這個臺灣第一個應用區塊鏈技術的綠電交易平臺，預計今年3月正式上線。

一次又一次的新實例在在證明，台灣推動國家能源轉性以及積極發展再生能源發電所可以帶給台灣的，絕對不僅僅止於提供潔淨、低碳、零溫室效應氣體排放的永續綠電而起，其過程中所可以連帶引發的產業升級、技術提升、在地經濟產值以及在地就業的增進，所帶來的周邊效應同樣不容小覷。

文/李靜宜

臺灣第一個區塊鏈綠電交易平臺3月上線，提供一站式綠能交易服務
國內再生能源市場規模不容小覷，以工業用電價格試算，契約容量五千瓩（kW）以上約300家用電大戶，每年電費用加總達3,218億元。看好綠能產業高度市場需求與成長趨勢，中國信託銀行（簡稱中信銀行）近期宣布，聯手正崴集團旗下富威電力公司，打造區塊鏈綠電交易平臺，提供購電客戶一站式的綠能交易服務，藉此提升綠電市場交易效率。

臺灣再生能源自由交易機制才剛起步，依現行購電交易流程，需使用台電紙本帳單對帳，再以轉帳收付款。為了加速再生能源交易流程，富威電力打造了這個區塊鏈綠電交易平臺，中信銀行則提供了金融專業。

這個平臺預計在今年3月正式上線，將提供再生能源市場供給方以及需求方一站式的綠能交易服務，能確實記錄能源供給、交易媒合、電力使用、金流往返等資訊。也是臺灣第一個應用區塊鏈技術的綠電交易平臺。

完整內容請見：
https://www.ithome.com.tw/news/142473

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這樣做才對嘛！給高雄市政府以及高雄市民一個大大的讚！加油！加油！加油～～ <3

高雄鼓勵屋頂種電今年至9月底已經有403住戶和系統商申請融資，若參加綠電躉購20年制度，預計9年可回本！（10/28/2020 聯合報）

（記者楊濡嘉／高雄即時報導）雄市政府鼓勵市民在住宅屋頂種電，市府經發局公布到上個月底「太陽能綠色融資」成果，共吸引324家住戶、79間系統商申請，總貸款金額達3億6千萬元，總設置容量計6642瓩，年發電量近900萬度，減少二氧化碳排放量約4781公噸，相當於4.4座高雄都會公園的年吸收量。

高雄市經發局表示，台灣目前太陽光電設備80%建置於屋頂，高市配合中央政策，積極推廣高雄屋頂型太陽光電設置；以一般住家屋頂16坪計算，約可設置8瓩設備，裝置費用約56萬元，住戶可跟台電簽署20年契約賣電；如以高雄有效日照每天3.7小時計算，每年賣電收益將超過6萬元，扣除貸款利息約8到9年可回本。

高市自100年起推動「太陽能綠色融資」策略性貸款，針對系統商提供每年最高700萬元的補助，對市民提供年利率2.295％的優惠貸款，推動「屋頂種電」。

經發局表示，「太陽能綠色融資」除了及2.295％年利率優惠之外，貸款人免保證人、免不動產抵押品、10年限長期貸款、1年本金寬限期，遇天災或其他不可抗力因素還能展延還款期限，設籍高雄的系統廠商及市民都可申請。

詳情請上經發局網站： https://edbkcg.kcg.gov.tw/ 查看。

完整內容請見：
https://money.udn.com/money/story/5648/4970748

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為校校裝冷氣政策暖身 竹縣120所國中小進行電力盤點
為因應國中小2022年夏天全面裝冷氣政策，新竹縣11所國中小優先獲教育部核定補助共8,300萬元進行電力系統改善，縣長楊文科指示全面進行縣內120所國中小(含分校)的電力盤點，以利後續經費爭取。

中央優先補助校舍屋齡在20年以上，且面臨電力設備老舊損壞、線路老舊、電壓不穩、電力設備容量不足、配線凌亂、電力安全堪虞等情形學校。補助項目包含電力系統路線、配／分電箱、變壓器、管線(路)、線架的更新、校內設置或改善配電場、調整契約容量(線路設置費)等等相關費用。

楊縣長指示教育處全面盤點全縣120所學校老舊電力系統，教育處分別於7月20日及8月10日邀集各國中小總務主任召開本縣學校電力盤點前說明會，會中說明現地勘查盤點之注意事項、學校於盤點前需要完成的表件及配合事項。自8月3日起教育處會同台電、電機技師、電器承裝業者、太陽能光電業者等組成盤點勘查小組，以一天5校的進度到校園盤點及勘查學校電力系統使用情形，預計1個月內完成評估報告。全縣共3,152間教室，電力改善及裝設冷氣所需經費約為7億18萬元整。

未來將依盤點結果進行校園電力的配置，重新安排電力管線，裝設太陽能板設備，減少因電力配線不當而引起的災害，也為校校裝冷氣的政策暖身。
另因應氣候變遷及高溫狀態，並配合行政院植樹政策，教育部與行政院農業委員會共同推動校園樹木盤點及植樹計畫，以綠蔭美化校園，提供師生良好的校園學習環境；並以「小樹種起、適地適木、原生樹種」為原則，協助學校植樹。長期而言，可達到綠化、固碳、降溫與提供生物棲所等功能。