[爆卦]台語小遊戲是什麼?優點缺點精華區懶人包

為什麼這篇台語小遊戲鄉民發文收入到精華區:因為在台語小遊戲這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者snowforever (nothing)看板teaching標題[分享] 語言課的小遊戲時間F...

台語小遊戲 在 茜茜 Instagram 的最讚貼文

2021-09-24 01:48:10

今天茜茜要來跟你們 #玩個小遊戲 還有劇透更多新品牌的小細節 想讓大家一起來猜看看品牌名會是什麼❓ 在品牌規劃的最開始,茜茜跟團隊的設計師和企劃一直不斷的討論,要怎麼樣才能真正讓品牌的核心精神,濃縮成 #一個單字 呢? 還記得那時候我們幾個人早也想晚也想,也曾經在我們家客廳矮桌旁,拿出紙筆想到...


網誌好讀版:http://www.wretch.cc/blog/snowforever/26924598

台語課是我在中低年級最喜歡上的課,
一來沒有課業壓力,可以讓孩子輕鬆學台語,
二來台語能結合的小遊戲很多,讓孩子開開心心上課。

在這裡分享一些我自己上課時使用的小遊戲,
玩遊戲時,我的目的都是為了讓孩子再次複習生字或詞語,
因此遊戲的設計適必要能想辦法讓孩子多念幾次,以達到練習效果。

一、龜兔賽跑

(BBS無法呈現,網誌內才有圖案>"<)

準備動作:
1.在黑板上畫下如圖的方格,可以依時間長短調整格數。
2.全班分成AB兩組,進行龜兔賽跑的遊戲,(可讓孩子自行決定組別名稱)
3.大致講解一下龜兔賽跑的故事,並且說明這次烏龜和兔子又要比賽了。

遊戲開始:
1.請兩組同學派代表猜拳決定哪組先(也可抽籤)。
2.老師指定某個座號,並隨機洗圖卡,閃示出來以後,學生必須馬上說出答案。
3.若說出正確答案,即可前進一格,最先達到終點者勝利。
4.若說出錯誤答案,或者是在五秒內未答出來,便無法前進一格。(嚴格一點也可以後退)
(可開放救人機制,但較容易造成一開始猜拳贏的人先達到終點)
5.每次玩完一個圖卡,都要請全班同學一起複誦三次,才能夠到達下一個圖卡。
(小朋友為了玩,都會很大聲且整齊的念三次,達到複習效果。)

二、賓果連線

準備動作:
1.將圖卡以十六宮格的方式貼在黑板上,只展現圖片的部份,沒有答案。
2.全班分成兩組進行比賽,猜拳或抽籤決定先後。

遊戲開始:
1.老師隨意抽號碼起來選格子。(抽到的號碼須是進行的組別同學)
2.選完格子須在五秒內說出答案,答對以後即可翻開圖卡。
(答錯的話便不翻開圖卡,老師可製造緊張氣氛說:看來另外一組已經有答案了...
然後繼續抽下一組的同學號碼,讓下一組的同學選圖卡)
3.請全班同學一起將答案大聲的念三次,才可進行下一個動作。
4.最先連成一線的小組獲勝,可玩許多次,以連線最多次的為冠軍。

三、眼明手快

這個遊戲設計是以台語課本後有附上的課文圖卡為活動,
可以讓學生手動撕下來,因此較適用於有附加圖卡的版本。

準備動作:
1.請學生將課本後的圖卡撕下來,攤平擺在桌上。(圖片那一面向上)
2.教師須先教學生指令(以台語發音)
老師:「XX」在哪?
學生:「XX」在這。
3.規定要在三秒之內找出圖卡,並且馬上將圖卡高舉,閃示給老師檢查。

遊戲開始:
1.老師大聲且緊湊的說:「XX」在哪?(XX為要訓練學生尋找的圖卡)
2.學生必須迅速找出圖卡,並且馬上回答:「XX」在這。
3.未在時間內達到的,老師可於黑板上統計醜一醜二醜三。
4.最後請醜最多次的小朋友上台朗讀課文,或者是以其它方式讓他多加練習。
5.最後結束課程可以請學生一起將老師手中閃示的圖卡念三次。
(其實所有遊戲的目的都是要讓學生多念幾次詞語:P)

四、西部牛仔

準備動作:
1.將全班分成兩組競賽。
2.需複習過此課的詞語才可進行。
3.講解西部牛仔的決鬥過程及規則。

遊戲開始:
1.按照座位或座號順序,各組派一位代表到講臺前來。
2.到老師的手中抽取圖卡,並且將圖案那面朝外,答案那面朝肚子貼好。
3.兩位PK的牛仔須背對背,不能偷看彼此的答案。
4.在全班的倒數五秒聲中,瞬間轉過身,看對方的圖卡,立刻說出對方圖卡上的台語發音

(可以告訴學生講出來的話就是一發子彈,子彈一射出是不能悔改的,所以一定要快、
狠、準。)
5.每次都請全班將抽出的兩張圖卡答案念三次,最後統計兩組PK的牛仔存活數。

五、蘿蔔蹲

這是很常見的團康遊戲,運用在台語課上,也是將XX蹲改為台語發音,基本上玩法沒有差
異。


六、課文接龍

上述五種遊戲主要都是用以複習課本中的詞語為主,
另外一種念課文的方式,是讓學生念完兩句以後,
可以隨意停在任何一個字,並且朗讀出別人的名字,
那位同學就必須馬上接著下去念,不可重複念過的字,也不可漏掉。
(好像有人分享過類似的念課文方式)

例如:春天的花,花像小精靈似的在空中飛舞。
A同學念:春天的花,花像B。
B同學要接著念:小精靈似的在空中飛舞。

這種方法主要是讓念課文有點變化,五年級的小朋友玩得不亦樂乎,
因為他們很喜歡停在一些詭異的地方,全班就會開始大笑,
也算是訓練學生的專注力,以及大聲朗讀的能力。
(因為有些人念太小聲,下一個接棒的人會抗議,
老師可要求再重唸一次,並且放大音量)

這種變化型的念課文方式,可接在傳統的念課文以後,
例如老師一進教室,就可以跟全班說:
"我們今天有不一樣的課文念法,你可以陷害別人,
但在那之前,全班要先將課文完整的念過一次,
請記得,快把你不會的句子念熟,不然待會兒就遭殃囉~~"

遇到有人不會念的,老師可以叫全班一起救他,
並且請他自己再念一遍,然後繼續點名下一位同學,
老師順便在黑板上紀錄醜一醜二醜三,最後再進行處罰。

小提醒:班上同學可能都會點那幾個好朋友,
所以老師可規定點過兩次以上就不能再點,
或者是將全班的座號寫在黑板上,必須每個號碼都被叫過兩次,
整個班級的接龍才算成功!

(大致上課文都要念過兩輪,因為小朋友都玩瘋了=.=)

如果還有什麼有趣的教學遊戲,也希望能聽聽大家的分享喔!^^

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*彷彿還能聞得到夏日的氣味
在尾聲之際
踮尖走過白石子路
旋一曲輕靈*

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※ 編輯: snowforever 來自: 219.91.64.43 (07/03 14:59)
Jube:好有趣唷~感謝分享~ 07/03 20:35
justbreeze:感謝分享 07/03 22:05
tina7481:超讚的分享耶~ 08/12 18:10

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