楠哥哥 堅持的台灣製造職人精神🤜🤛
一件事情只要用心、盡心、誠心去做，
就不會辜負自己，也不會辜負大家的期待。
FUFA就是這樣一步一腳印走到現在❤
雖然步伐不大，但是我們很堅定，
慢慢蓄積能量，是我們愛台灣的精神與誠心

記者最常問我的問題～～
為何我16年5800多個日子來都ㄧ直很堅持手工鞋子必需要台灣製造？？？
因為小時候、我是個在針車縫紉間出生長大的小孩、我媽做了10幾年鞋面縫紉是工廠裡面的車手、這是媽媽的第一份工作、也是做了很久、很熟悉專業的工作。後來因為運動品牌為追求更高毛利、外移中國下單、工廠也跟著外移中國。在那個月台中大雅的哪間鞋工廠裡面、有100多位製鞋師傅瞬間都失業了、必須離開最熟悉的工作環境！
而我家因此經濟也出了狀況（跳過......
我媽媽跟我都親身經歷過這段辛苦路程！
在台灣這塊土地上的本土鞋廠裡面、有工作生產製鞋的機台、有鞋楦頭、有製鞋子的技術、也有很多專業生產製造的老師傅！
就只有缺訂單？你不覺得很可惜嗎？就只欠缺了舞台！
別讓台灣製造在孤單了！請以台灣製造手工鞋子為優先！留給台灣更美好的未來！
請試著善待這塊土地上還有在生產製造、有工藝技術的人、你的消費習慣、可以讓他（她）們未來的人生更不一樣！
我會多拍台灣在地製鞋傳統產業現況、讓大家多多了解！
#感謝你們ㄧ路支持相陪、在此替491位參與富發牌鞋子、生產製造加工的製鞋老師傅謝謝你們（鞠躬🙇
https://bit.ly/2JdXVgD

充滿著熱情的南台灣學校校長、主任、老師及產業業者，推動專業、分享互動直播課程。

【小校聯盟科技融入教學推動現況-屏東篇】
由經濟部工業局計畫所支持的資策會小校聯盟推廣說明會這次來到了屏東縣的唐榮國小舉辦，現場聚集了33所國小的校長、主任及老師，還有國立海洋生物博物館、臺灣金屬創意館、彪琥臺灣鞋觀光工廠及富樂夢文具教具觀光工廠等博物館及業界單位的講師共襄盛舉。資策會小校聯盟於此次活動說明未來九月將推出的互動直播教學課程之外，也由國立中山大學南區促進產業發展研究中心介紹了過往在高屏推動創新教學的多項成果。

學習科技進入教育場域，為了擴大偏鄉小校的創新教學內涵，協助教育組織應用新興科技於教學中以永續教育，經濟部自102年起積極推動智慧校園，透過資策會小校聯盟的互動直播學習服務以及中山大學南區促進產業發展研究中心，引入了許多產業單位的特色課程及導覽服務，這次從海洋教育、製鞋、金屬板金、文具教具及數學培訓多樣具有南部的特色產業都找來，把除了課本內的東西帶給學童，也將這些傳統產業或是博物館的內容透過網路的方式推廣出去。

國立臺灣海洋生物館王昱堡老師表示，海生館地處偏遠，就連屏東縣的孩童也不見得有機會來到海生館參觀，但是透過這樣遠距創新的直播教學計畫，透過網路的方式，將海洋生物帶到校園，海洋教育的推廣也更上一層。此外，像海生館有許多架在水族箱中的直播攝影機，透過這樣的創新課程模式學生還能直接看到現場的動物呢！

而臺灣金屬創意館的陳怡婷導覽員則表示，原先金屬給人就是冷冰冰的印象，又是專做金屬板模的傳統產業。透過小校聯盟及中山大學南區產發所將產業觀光工廠的引進校園，讓公司許多與金屬有關的製做工具或是原料，推廣到更多校園讓孩子認識，園區內的超大型金屬金剛讓學生看得目不轉睛，而且他們也準備了的金屬工藝的小玩具，讓孩子能夠動手做做看。

此外，南區的聯盟課程當中， 全台第一家無毒的橡皮擦工廠有像皮擦的製做課程及許多關於與現在環保教育當中提到塑化劑的相關內容；彪琥製鞋工廠以說故事的方式帶領學童瞭解一雙鞋子的製作流程；百世文教的陳副總也表示，線上的數位學習是全球趨勢，臺灣的孩子學習成就高低落差大，透過設計精良的線上補救教學系統能協助孩子及早處理。這些臺灣南區特色的產業工廠及教學業者都將內容轉化成開拓學童眼界的有趣內容，在未來九月的直播教學聯盟當中帶進校園。

高雄翁園國小侯主任現場分享表示，當初加入小校聯盟的課程也只是一個臉書上的訊息邀請加入小校聯盟，當他決定將這些特色課程引入學校後發現：「漸漸的貴人開始浮現，學校長官開始支持，家長一起參予，像學生在這學期的機器人當中，孩子變得期待互動直播課程。我們老師總在說學習興趣，而互動直播就是讓孩子的學習歷程中，多了一項有趣的經驗，甚至我們還與聯盟的其他國小建立了良好的互動關係，很簡單。」侯主任愉快的說著。

資策會小校聯盟推廣創新課程及教學模式與產業資源推動共享，校園聯合互動學習，從103年起至今於全台22縣市204校，推動超過258堂互動直播課程，這次來到屏東舉辦說明會，多數老師踴躍發問，也有許多老師，對這樣透過網路的創新共學模式感到興趣。小校聯盟也期望能夠透過小校聯合共學的模式，於全國發展優質平價之智慧校園服務，並攜手中山大學南區產發中心，將更多特色及產業課程推動，並分別於北中南各縣市建立跨域整合聯盟，促成更多跨校共學典範。