《給自己繼續學習的動力-TutorABC》

小時候，媽媽就對孩子們語言學習相當重視，很早就送我上國語正音班和英文補習班，不同於被逼著學的人，我對每次上英文課都是興奮的！熱衷於每次新學的單字、片語，甚至是每次的考試、期末成果發表，當時對英文熱愛到報名參加英文演講，英文檢定考也是蹦蹦跳跳進場。

大學後，英文的使用越來越精確，新聞英文自然成了我最愛課程之一，順道還選了觀光英文增強不同領域的用語，只是，英文的學習似乎也在大學階段止步⋯⋯但是，跟英文的緣份可沒有就此斷，進入職場後每天還是得面對外電新聞、採訪國外選手⋯⋯等等，英文無所不在。

某次在台灣進行的網球表演賽，由Maria Sharapova和Vera Zvonareva兩位頂尖女將領銜主演，各家電視台提出專訪要求，我們也在名單之內，長官當時指派我前往，而我只有10分鐘的時間，一開始，先請大會安排的翻譯人員幫忙溝通，但！！！我只有十分鐘，而我手上還有好多想問，只好請翻譯稍作休息，好讓我能一口氣問完題庫。

短短十分鐘，是採訪生涯印象深刻的片段之一，那時就想：「如果能再更流暢些、精準些，肯定能得到更棒的答案。」只是，人都是有惰性的，每天忙到幾乎辭世的情況下，空閒時間根本不想走到補習班上課，也曾試過訂閱英語雜誌，試著恢復高中時的勤奮，沒想到每本雜誌大概都只翻閱到一半，最後只剩下把單字卡剪下背起來的功能，著實可惜。

以前在補習班都會利用外師上課的時間，努力在班級「搗蛋」，就算講錯也沒關係，因為老師會忍不住糾正，出社會後沒有這環境練習，漸漸的變得害怕說錯，且對文法斤斤計較，深怕鬧了笑話。

再次踏進補習班是三年前，希望能增進自己的聽、說能力，投資自己一對一課程，卻發現沒有想像中的效果，因為我的外籍老師完全不懂運動也不看運動，很多時候我說的激動，他卻像見到新大陸一樣，彷彿我教他的詞彙更多，上了半年多就把課程退了。

直到這次TutorABC的嘗試！讓我認真讚嘆科技的進步，地點、時間隨選預約，外籍老師視訊教學，且依照我在課程前選擇的需求、興趣（DCGS 個性化課程）規劃製作教材「Let’s talk about marathons」，一看到標題就心花怒放：「終於！有個英語課程可以聊聊運動這件事，就算老師不會馬拉松也沒關係，起碼聽得懂我在說什麼。」

上課過程好像回到學生時期，對這好久不見的學習感感到興奮，原以為就是聊聊馬拉松，不！有單字、片語、文法、造句，通通融合在這45分鐘課程內，且都圍繞著馬拉松這個主題討論，用新單字造句還獲得老師好棒棒稱讚，天啊～出社會後多久沒被這樣稱讚，很直接、單純，鼓勵著每一次嘗試。

課程結束後，老師詢問我在這次課程後還想加強什麼時，我答：「我需要更大量的運動相關單字、文法以及發音。」原以為太久沒說一長串英文，發音會有些退步，沒想到老師立刻說發音沒有大問題，只是需要恢復「說」的習慣，對於過去參加英文演講比賽的我來說，無疑對學英文又有了更多動力，「我是可以的！」長大也不要忘記要勇敢開口說英文，是很棒的口語練習平台。

再怎麼忙，抽出45分鐘沈浸在全英文環境中，課後簡單花個十幾分鐘複習、做作業，全部都在電腦上完成，這下就算颱風來，也沒有理由偷懶了！課程適合新鮮人、上班族、高階經理人各族群。

只需要電腦、耳機（或電腦內建喇叭、麥克風）、網路，就能輕鬆來一堂TutorABC課程，聊完馬拉松後，已經等不及下次上課的主題了！

在這忙碌的生活中想充實自己，卻不曉得哪種學習方式最適合，可以透過這個小測驗更加了解自己：https://pse.is/LAMAW

找到學習模式後，有卓君澤粉絲頁的好友們獨享課程（https://pse.is/E2EJB），萬事起頭難，給自己一點點學習動力！

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【與國際接軌，全面落實英語教育與應用】
美國教育測驗服務社(ETS)日前公布2016年多益(TOEIC Tests)測驗全球考生資料統計報告，台灣學生平均分數為534分，在統計的49國中排名第40名，位居墊底後段班。更大幅輸給平均679分，排名第19「我們很想贏」的韓國；也輸給對岸中國大陸的586分。

在我們學習過程中，英語學習往往被當成升學考試的一部分。不論是大型考試、研究所面試，甚至是工作面試，英語能力往往都是必須評估的能力；但問題就在於：出了社會，甚至是進了職場以後，領導階層並沒有鼓勵我們來好好使用或者是運用它。而在台灣經濟不好的現況上，反而也沒有太多外派的機會，對於英文應用程度的不足，更是雪上加霜。

以國家競爭力而言，英語能力的重要性有以下兩點：
1.首要資訊呈現優先語言：無論是新聞或者是學術論文，目前國際上流通的第一手資訊，通常都是以英文的方式呈現，尤其在資訊爆炸的現代，許多科技產品發表會以及重大外交政策的第一線使用語言，都是英文。經過翻譯的過程不但會比別人慢一步，在語言精準度的掌握上也可能會流失了原本所想傳達的含意。
2.重大場合的標準語：國際重大場合(如聯合國、 World Health Organization (WHO)、ASEAN等等)的官方語言都是英文。在用字不精準的情況下，無法和對方去達成有效的溝通與談判，也很自然會矮別人一截，造成談判往往不能取得較優等的條件，更進一步造成自身權益的喪失。

因此我提倡讓公部門以及教育全面落實英文，讓台灣確實與國際接軌。藉由公部門由上而下的實施以及教育由下往上的扎根，全面落實。

#國家競爭力 #官方語言 #外語能力