為什麼這篇台灣民俗與民間文化鄉民發文收入到精華區:因為在台灣民俗與民間文化這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者saycool (說酷!)看板NTUcourse標題[通識] A13* 洪淑苓 臺灣民俗與民間文...
台灣民俗與民間文化 在 偽學術 Instagram 的最佳解答
2021-09-13 19:55:33
偽小編被爸媽從淡水領回家,所以,蒐集土地公的原地小旅行,就順便擴大地圖,把爸媽騙去看一些奇奇怪怪的東西啊。當然,我們要去的十八王公廟並不奇怪,這是北部重要的民間信仰場所,從信仰成型的形式來看,屬於「有應公」一類的陰廟,以祭祀亡者為主。練美雪(2013)的《#新北市石門區乾華十八王公廟傳說研究》有完整...
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件): 是
哪一學年度修課:100-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
曾永義 蒲忠成 簡上仁
林明德 曾子良 鄭榮興
洪淑苓 鹿憶鹿 蔡欣欣
李豐琳 彭衍綸
謝宗榮 林鶴宜
李秀娥 吳明德
δ 課程大概內容
總論:尋找民間文化的活水源頭
台灣民間飲食文化
牛郎織女故事與臺灣七夕習俗
台灣民間信仰與道教文化
媽祖信仰與廟會文化
台灣民間生命禮俗
台灣原住民神話傳說
台灣說唱與歌仔冊
虎姑婆和小紅帽-從臺灣民間故事比較東西文化
台灣地方傳說
歌仔戲的傳統與現況
布袋戲風雲
說唱台灣歌謠
客家傳統表演藝術
傳統與創新-南管在台灣的發展與演化
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每堂上課講義會放在CEIBA上自行下載
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
邀請台灣針對台灣民俗與民間文化有特別專研的教授來演講,每堂課都有不同
的主題。有些老師上課較為沉悶,但有些老是一開場就會讓你期待整堂課!
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
期中考 30%
期末考 30%
平時 40% (1.出席、課堂發言、網路貼文與討論 2.書面作業)
學期成績尚未出來,但個人認為滿甜的。
ρ 考題型式、作業方式
期中考:填充題、問答題
期末考:問答題(兩題必答題,另有三選二的選答題)
書面作業:1000字以上 (題目二選一:A.我的民俗經驗敘述 B.民間文學閱讀
心得或再創作
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
每堂課下課要交點名條,不須要任何基礎,對於台灣的民俗與民間文化有興趣
的推薦來修!
Ψ 總結
這門課第一堂課就有一個很驚艷的開場儀式,某些老師上課會有示範演出,例
如簡上仁老師一開場就拿著吉他邊唱邊上,最後一堂的琵琶跟四塊的演出也相
當精彩。每堂課的老師都是精挑細選,對於主題都曾經親身做過田野調查,因
此專業度很足夠,如果有相關或好奇的問題都可以盡管向老師發問,對於熱愛
台灣民俗與民間文化的同學,會有很多的收穫。
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