#凡鳥升學其壹佰玖拾貳 【關於學測歷屆】 學測倒數約莫六十餘天，最近也開始收到一些關於學測歷屆試題的問題。 . 『學測歷屆在什麼時候寫比較合適呢?』 . 『學測歷屆該買哪一本，有沒有推薦的用書呢?』 . 『在練習學測歷屆時，有哪些需要注意的事情呢?』 . 因為字數上的限制，今天這篇文章主要和大家談『寫歷屆的時間』和『用書』這兩個部分。 至於練習學測歷屆時的相關注意事項，之後再找時間說。 ____ 首先，第一個問題 . 『學測歷屆在什麼時候寫比較合適呢?』 . 其實這一個問題，和『學測歷屆要寫幾年』這件事，是息息相關的。 畢竟，練習的年份越多，所需要的時間肯定就越長嘛。 而在練習年分上，我個人的建議是 . 『至少五年，但不要超過十年』 . 寫至少五年的理由是，寫了五年之後，大體上你會比較能抓到大考的考點。 而不要超過十年的理由在於，超過十年之後，課綱間的差距真的太大。 太久遠的歷屆會含有超出現在課綱範圍的題目，在寫題目的過程中，你還要去思考到底哪些題目符合現在課綱、哪些超出範圍，你的時間並沒有辦法100%投入在真正的考試上。 再者，年代如果距離太遠，考試的方向也會有所不同，參考價值就不是很高。 因此，才會建議大家 . 『練習歷屆試題時，以5-10年為一個範圍』 . 在基於上述的條件上，我會建議大家 . 『在學測倒數一個月在開始寫歷屆試題即可，這個時間點開始寫，最後一定寫得完』 . 假設你想把時間再抓彈性一點，最多抓到『一個半月』，再往前抓的話，考試前反而會缺少實戰的題目可以寫。 ___ 講完了學測歷屆的『開始練習時間』和『建議練習的數量』後，下一個要和大家談的問題是 . 『學測歷屆這麼多家，到底該買哪一本呢?』 . 關於這個問題，如果你是在去年、或前年問我的話，我的回答會是 . 『沒有欸，我覺得市面上的都大同小異，挑一本自己看得順眼、讀得下去的就好。』 . 但在今年開始，有關學測歷屆的相關書籍，我會建議大家購買一套叫做『數學、自然、社會超詳解』的書籍。 會什麼會特別推薦這套書籍呢? 接下來，讓我來告訴你我的理由。 ___ 先來講一下這套書的編輯群好了。 這套書的編輯群來自於台大醫學系、電機系、財金系……等頂尖校系。 撇除他們所在的科系之外，他們在高中時期就讀於台北市建國中學、成功高中的數理資優班。 其中，有幾位編者在高中甚至是台灣數學奧林匹亞國手、化學奧林匹亞國手、地科奧林匹亞選訓營的同學，裡面也不乏應屆75級分、滿級分的學長姊。 在這邊，我也很坦白地說，裡面也有幾位是我高中資優班的學弟。 當然啦，關係好是一回事，推薦與否又是另一回事。 就算他們跟我的關係不錯，假設品質不過關，我也不會胡亂推薦。 事實上，他們所編輯的這套書籍已經獲得大學教授、數位高中老師的認可，並為他們撰寫了推薦序(如圖示)。 . 有撰寫的推薦序的師長名單如下： 國立臺灣師範大學 陳育霖教授 建國中學 陳麗芬老師 成功高中 梁順華老師 可以獲得這些老師的推薦，可以想見這套書籍的品質。 ___ 講完了背景資料，接著講一下我自己認為這套詳解的最大價值。 事實上，雖然書籍名目叫做詳解，但是內容卻不僅限於詳解。 不同於一般詳解以『解題』為目標，這套書籍做的是『知識的整合』 . 以數學科為例，學測數學題型相對多元，為了讓大家在思考上更加靈活，這套書在解題時盡量使用一題多解，讓使用者能找到自己最適合的解題思路。 此外，除了解題所需的內容之外，編者們也有幫大家整理一些相關的延伸重點，好比說生物的重要比較表格、社會的圖表判讀……等。 . 有鑑於此，所以書籍的份量十足，以數學科為例，詳解(不含題目)就有將近300頁的內容。 某種程度上，也可以把這套書想成是 . 『由眾多學長姊，針對近十年學測數學、自然、社會所歸納出來的重點複習』 . 到此，該講的東西也差不多了。 看到這，倘若你是追蹤有段時間的朋友，可能會聯想到 #凡鳥升學其壹佰捌拾 這篇文章。 事實上，這次的學測推薦用書就是上次指考推薦用書的續作，只是因為時間關係，學測的詳解他們到現在才完成。 而這次，除了推薦學測用書之外，學弟也提供三套(數+自+社)的詳解給有需要的朋友。 至於他提供書的原因，又是另一個漫長的故事，不知道細節的朋友可以看 #凡鳥升學其壹佰捌拾 的後半部分。 抽取書籍的方式如下： 1.按讚+分享本則貼文到限時，並標註 @ordinarybird123 2.下方留言：我要學測衝衝衝 於11/22，我會在留言/限時公布3位得主，一人贈送一套、3科的書籍。 最後，如果你覺得有需要這套書、又怕抽不到的話，可以在蝦皮搜尋：學測超詳解，或直接點選我的主頁連結，都可以直接購買。 另外，考量到抽獎結束後，也只有三個朋友能夠受惠。 所以這一次，學弟特別再額外開放一組限時5天(至11/24)的優惠碼：『GIANBIRD』。 . 凡是輸入上述的這組優惠碼，購買書籍僅需使用79折的價格。 以上，就是今天的文章啦！ ___ #學測 #study #studygram #凡鳥

數學模考錯題！！！ ---------------------------------------------------------------------- ㄚㄌㄟㄌㄟㄌㄟ！！！ 破100了٩(●˙—˙●)۶豪恐怖！！ 會考生們大家一起加油💪💪 我們可以ㄉ！！！！ 👇👇下面開放寶貝們集氣(◐∇◐*) ---------------------------------------------------------------------- #math#studygram #study #note #Taiwan#台灣#數學#讀書帳#筆記#會考#109會考#會考倒數#勉強#勉強垢 #勉強垢さん #勉強垢はじめました#夜色星空⭐️ #水母數學

- #我的書櫃爆炸了 #主題1 #最想推薦給父母的一本書 - #圖文 Pei #書名 #小學算術教什麼，怎麼教 ———————————————————————— #心得文 作者是大學教授，原本對於小學教育也是理論派的，直到在現場教學的老師罵他，「對教小學生毫無概念卻妄想訓練師資。」於是他很有心的直接進小學實際教一堂課，帶一整班的小孩動手測量——然後發現小孩亂成一團XDDDDD 作者表示他在本書決定放棄幾何只關注算術（代數）（難怪我在目錄中找不到圓面積……）但光是這樣也涵蓋了70%以上的國小數學了，有心重新建構自身數學基礎的也相當適合閱讀這本。 文末提到「#建構數學」，宣稱「教材本身不重要，目標是要達到探索的能力，及深刻的洞識。」加州首先採用，五年後數學排名落到全美第48名。接著反對派的家長發聲，隔年引進新課綱——編寫方式符合傳統，決定學童該懂什麼，而非老師該怎麼教。成效看起來好多了。而台灣在十幾年前推行過建構式數學，暗黑一點的想，引進這種新式數學，國內沒有專門師資，對引進的教育界人士來說，不管是師資培訓或學生課後補習方面，背後商機無限。 譯者李國偉本身是數學出身，他寫的序看得出有長期接觸 #台灣數學教育，文中提到「在補習班接受不斷套公式計算的折磨，抵銷了老師正常教學的成效。」目前小學數學教科書的編寫均會先說明原理，再進行過程教學，最後才是應用題。學生「#知其然而不知其所以然」，一旦遇到後面的進階，忘了公式也不記得原因，這是學數學的致命傷。 #天下文化#RonAharoni#小學教育#小學數學#建構式數學#李國偉#自然科普#數學概論