| 在國外學習中文的地獄之路 |

昨天的文一出，又有非常多跟我一樣在異鄉的台灣媽媽們來訊。很抱歉無法好好的回覆各位，昨天我們在30度高溫下受邀到大姑家午餐，老樣子午餐從一點開始吃到傍晚六點。中間我中暑在一旁昏睡了二回合，其他一整個大家子加上鄰居友人們就靠講話喝酒在院子裡抗暑。

今天來跟大家完整的分享一下女兒學中文的地獄之路，喔，各位，這個地獄是媽媽的地獄，因為自己孤身在外為了孩子的中文能力而抵抗大環境，還有各種不同的問題，真是媽媽不入地獄誰入地獄？此外我們說母語，我在巴黎看過許多案例，小孩子要學會第二種語言就是要靠媽媽，巴黎許多爸爸是英國人、美國人、德國人等等的，小孩子不見得有流暢的第二外語。所以各位媽媽們，準備好了嗎？超長地獄文等著各位～～

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小時候笨不是笨

我們常常聽到人家說「XXX小時候才幾個月就很會說話，是個很聰明的小孩」，這類型的話，我不只在台灣聽過，也在法國聽過。很早就會說話，就代表是個很聰明的人嗎？事實證明，我小時候也是幾個月大就很會說話，長大後也沒有比較聰明。而我們在國外出生的孩子，在雙語、三語或多語的環境下長大，就更不可能幾個月大就開始說話。

我女兒就是這樣，當我決定讓她學中文後，從她出生開始，我就「老大照書養」的跟她說中文，而她爸跟她說法文。當女兒二歲多在巴黎上幼稚園小班時，她還不太會說話，到了小班期末時，她還是不太說話，此時我才驚覺「是不是孩子的語言發育遲緩？」

為此我特別到學校諮詢老師和校長，在巴黎見識過各種混血小孩的老師校長們得知女兒在家是中法雙語後，老神在在地安慰我說：「這是正常的，所有雙語的孩子都比較慢開口，因為他們的腦子在適應不同的語音聲調。」

有了校長老師的解釋，我對女兒的語言問題鬆了一口氣，但另一個問題又來了，在學校這種小型社會下，能夠讓孩子這樣語言發展遲緩嗎？由於有之後帶女兒回台念書的計畫，我開始暫停和女兒說中文，讓她好好發展法語的部分，以在幼稚園求生存（小孩子的世界是很殘忍的）。果然我停止和她說中文不到半年，她法語就進步很多，開始說話也開始在班上教到好朋友。

而這段時間，中文方面我能做的就是三不五時帶女兒回台灣，因為我們通常是回台工作，所以女兒獨自和台灣的家人相處。再次，她為了生存，常常在抵台幾天後就會自己開口說中文。這時候我們才見識到小孩子的韌性和學習能力，尤其語言完全是環境和需求。

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到底要不要學ㄅㄆㄇ？

身為一個台灣人，怎麼可以不教小孩ㄅㄆㄇ呢？要學中文就是要從ㄅㄆㄇ開始呀！所以女兒在幼稚園的時候，我買了好多教ㄅㄆㄇ的書，互動書籍、有聲書、線上書等等。

此時的女兒已經開口說法語，然後中文就是單字和歪國人的口音。我第一次感到自己教女兒中文的結果，不是我中風就是她離家出走，於是我在巴黎請了一位台灣家教每週來和她說中文或學習ㄅㄆㄇ。

因為我在巴黎認識的台灣朋友不多，請家教有個好處，就是讓女兒知道這世界上還有其他人跟媽媽說一樣的語言。此外，小孩子在外人面前總是比在爸媽面前乖，就算學ㄅㄆㄇ的時候在混，但也不致於像跟媽媽學的時候一樣胡攪蠻纏。

不過因為小孩子年紀還小，家教也很辛苦很難教，所以一直到回台念書前，女兒的ㄅㄆㄇ都還不太會。不過各位媽媽們請放心，台灣的小一剛開學時還是有教ㄅㄆㄇ的。小一的ㄅㄆㄇ教學在女兒的公立學校只維持了一個月的教學時間，在小一開學後的一個多月就要進行第一次月考，此時考的就是ㄅㄆㄇ。而我女兒在巴黎家教怎麼教都不會的情況下，回台一個月ㄅㄆㄇ就學好了，第一次月考還跟我說她要努力考一百分，害得我這個歹竹媽緊張的睡不著而寫了一篇「我不要完美的小孩」在天下獨評。

所以要不要學ㄅㄆㄇ？我個人覺得有個大概的了解就好了，其他的交給台灣小學老師。大家常常批評教改，但我覺得台灣的基礎中文教育非常紮實。

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帶孩子回台念書就是拋棄婚姻？

我遇到最多的問題就是：「妳怎麼有辦法拋下老公帶孩子回台二年？妳不擔心.....？」當然，我也是人，是人都會擔心遠距離感情生變，尤其是在巴黎這個花花世界。不過婚姻關係如果會有問題，就算是住在一起也會有問題，對方也能有小三小王。

此外，就像我懷孕時沒有幫女兒算命算筆畫就取名時，我大姊來萬言信罵我的：「生小孩卻不為他的未來著想，那乾脆取名何必生、何必問！」如果我們父母無法為孩子未來著想而僅擔心眼前的會不會背叛？會不會偷吃？那孩子真的何必生。

所以我和我另一半兩人都下了很大的賭注，我相信他在巴黎不會亂來，他相信我會再帶著孩子回來。當然，女兒在台的二年間，我們的暑假和聖誕節都會飛回法國。而我因為巴黎工作的關係，至少一年來回飛五次飛到長榮金卡，我另一半也一年二次抽時間到台灣與我們團聚，再一家去日本或泰國遊玩。有小孩的時間過得很快，二年的時間一下就過去了。後來我才知道，原來比我還擔心的是我另一半和他的家人，深怕我帶著孩子就回台定居。

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好幾層的地獄

女兒在台灣打下很好的中文基礎，回來法國後就再次靠媽媽了。以前我因為工作的關係，總會讓女兒留校到下午六點才去接她。從台灣回來後，她每天下午四點半下課後就回家，我自廢一半武功（工作）提早回家教她中文。

因為女兒在台灣時學的是康軒版國語課本，回法國後，我就在「康橋書屋」的網站上訂課本、習作、甲乙生字練習簿、評量、考卷還有教師手冊。除了國語，還有數學，對我們來說，數學是測驗語文程度的最佳練習。

有過台灣二年的訓練，我們很快就上手小三、小四接下來的課程。當然在法國自學絕對不會有台灣小學生的進度和程度，但孩子能做到這樣，媽媽我也已經心滿意足了。不過老實說，整個過程真的是破壞親子關係的人間煉獄，有些時候為了讓女兒不忘記中文，我會讓她學唱流行歌曲、看電視劇等等，也可以說是無所不用其極了。

現在女兒的中文程度就是台灣的小五，等到國中程度會是怎麼樣呢？我還有辦法教嗎？我現在也不知道，過幾年再跟大家分享吧！

下圖：最近路上的冰棒廣告，我覺得還蠻好看的。

學錯樂器了厚! (我根本不會樂器，慘

[容易被忽略的KB手?]

10幾年前我在學校教課、帶社團…就一直宣導一個觀念，不要只在乎吉他手/主唱，Bass與鼓才是掌控音樂律動靈魂的要角。
隨著時代轉變、各種因素，我相信今天大家都越來越看重”節奏組”了，最明顯的數據，10年前我帶熱音社，如果吉他手有10個，鼓手大概3個，現在幾乎一樣，甚至某些學校鼓手是最多人選擇的。但弔詭的是，我發現許多社團幾乎沒有KB手，有1、2個就偷笑了。

10年後的今天，我要說「鍵盤手」，也就是所謂的KB手，是最容易被忽略的巨人。

先來聊一下為何台灣的KB手為何如此短缺?

台灣學鋼琴的人很多，但專精古典的鋼琴手跟現代音樂的KB手是完完全全不同的兩碼子事，完全不同、完全不同、完全不同，講三次。
這之中最大的落差在於對音樂的「詮釋觀點」與「訓練方式」，古典重視精準的視譜、聽力、高難度的運指技巧、現代重視即興、節奏律動、編曲創作、和弦的彈奏更寬廣自由，這就是為何古典咖很難進入爵士的領域、現代樂手在古典的認知上如同小學生一般…這樣的二元對立，在台灣很久了(笑)。

為何要提這段歷史呢?因為隨著現代音樂興起、玩團、做場的活動越多，很多傳統的古典樂手想跨足流行領域，不少都吃鱉。
我看過許多科班出生的人，現場要立馬移調、隨著鼓手換節奏彈法、或空檔要補即興solo...完全被電假的，甚至我還在pub遇過把流行歌整首寫成左右手五線譜照尻的KB手，整整10張大頁，光翻譜就哭出來，他看一下其他老師，無法理解，為何只需要1張A4即可?

但平心而論，這不能怪他們，因為這是兩種不同領域，沒有什麼強弱之別。或許是因為如此，台灣非常多”鋼琴手”，但在現代音樂/樂團圈的KB手就不多了。

第二，台灣現代音樂崛起有兩大推力，
1.西洋樂團掛，從年輕就迷邦喬飛、槍與玫瑰...企圖取經西方搖滾/流行的搖滾悍將。
2.民歌民謠掛，以詩賦歌，創造出無數美麗民謠的第一代文青。
這兩股運動裡，KB手從來都不是主角，吉他才是。
雖然當時做音樂就很多KB元素，但由於取樣技術不如現代，無論是模仿真實樂器、還是創造非真實音色，都比較難讓大眾接受。

由”產>官>學”一路下放，我今天在第一線教學所看到的情況就是，KB手極為短缺，且學生們多半對KB的概念是完全不足的。
拉到今日，有趣的是，「KB是個王者」一直在業界是無庸置疑的，但教學端卻兵源短缺，看看音樂教室會報名KB的人數跟其他樂器一比就知道。

產/學觀念的落差有多大?做場圈我們吉他手常常開玩笑說，「你如果是個厲害的吉他手可能還是會失業，但如果你是厲害的KB手，接場會接到爽」。
音樂工業亦然，無論是製作、音樂/演唱會總監、編曲/作曲…等這些重要腳色，很多都有黑白鍵底子，就算不會彈，觀念也都有。在國外，樂團團長/領班…很多也都是KB手在擔任，為何如此?這就要從鋼琴這「樂器之王」說起…

黑白鍵的直觀設計，是它最強的優點，音階、和弦、圖像建構、一目了然，左右開弓10個音儼然自成一個交響樂團，跟玩單線性的樂器相比(一次只能發出一個聲音)，學鋼琴的人在和聲建構的起點就領先不少。
所以你看古典圈，不管主修是啥，鋼琴基本上都算必備，流行圈看看創作型藝人，9成不是玩鋼琴就是吉他，你有看過專長小喇叭的創作型歌手嗎?很少吧。
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再來我要講的是重點，KB今天重要性持續高漲，除了上述，還有兩個原因，
第一，現代音樂豐富的程度超乎你想像，EDM/MIDI/Program…等興盛，把音樂的層次拉到前所未有的繁複，而這些聲響以一個現場的建構來說，KB能完整詮釋，無論是自然音/非自然音…等各種補強，讓KB在現場演出成為必要樂手。
左右分鍵、各種疊音…等超強buff技能，能攻能坦能奶媽全方位，「帶一個KB手就等於帶一個樂團」，這句話絕對不假。

第二，KB由於黑白鍵的便利設計，與現在音樂製作科技緊緊相扣，所以KB手如果要把製作端那塊也算進去，那一個”好的KB手”，絕對在音樂領域裡是個超級重要/且強大的存在。

有社團學生跟我說，「KB那麼重要，可是我感覺不到它的存在啊?很多時候就是和弦長~~~~音在那邊壓而已」，會講這種話的就是外行，那個長~~~~音有多重要，整個音牆飽滿就是靠那個長~~~~音，只要是非三件組(吉他/鼓/Bass)的聲音幾乎都要靠KB。
KB音頻又寬又肥，但又不像弦樂/管樂搶戲突出，完美的在音樂平衡補足和聲缺陷，又可以做出現代音樂的各種聲響，哪裡沒有存在感?

KB有沒有缺點，當然還是有，
1.體積，但隨著科技，這已經慢慢被解決。
2.外型與演出的侵略性低於吉他，但keytar的出現補足這點。
3.節奏性較弱，這也是我覺得吉他較難被取代的點之一，但KB的和聲屌電其它樂器，瑕不掩瑜。
4.線條沒有弦樂類比，搖桿的出現略為解決問題，且新世代的模擬弦樂已經很接近類比線條。

上面這四個缺點，剛好被吉他/搖滾樂這東西鑽出了一個大洞，而搖滾樂又佔據60~90西方流行音樂主軸，所以如果你是玩熱音出生的人，可能會有錯覺以為KB不重要，但~身為一個吉他手，講個玩笑話，論彈搖滾，KB的確只能插花，但除了搖滾樂，吉他可是得靠邊站阿XDDDD~

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個人簡介 簡單版
馬任重 Martin Ma
奧地利國立維也納音樂大學聲樂組、英國St. George University、英國Knightsbridge University音樂碩士，佛光大學藝術學碩士。
2003年赴梵第崗教宗若望保祿二世御前獻唱。先後發表「毒舌教練教唱記」一及二，廣受音樂界人士讚賞，並接受多家報章與電台專訪。
潛心西方歌劇、音樂劇、流行音樂、京劇，歌仔戲，崑曲，地方戲曲，近年致力非醫學性嗓音復健課題研究！
留歐時曾任維也納室內歌劇院歌手，回台後曾任江之翠南管樂團發聲指導，現任國立臺灣戲曲學院聲腔發聲教師、一心戲劇團，明華園歌仔戲發聲指導，於華岡藝術學校教授【聲音開發】以及中國廣播公司人來瘋節目 Dr. Voice及Dr.Love 單元來賓。
出版著作：
1.教唱記
2.台灣流行歌曲

受教學生：影視明星：陳亞蘭。影視明星：賴佩霞。名歌手：（歌神請上車）冠軍：魯蛋蕭閎仁，藍又時。名歌手：謝和弦。丘與樂樂團主唱：蘇育樂，Fun 4樂團主唱：小宇，電視偶像劇演員：高英軒。名演員”五熊“：蔡頤榛。已故演員：楊可涵。藝人：小胖（羅世棠）民視主播：陳淑貞，民視當家花旦，李絡晴。
舞台劇演員：安原良。新銳製作人：陳又齊。星光歌手劉明峯，王芊樺。小丸子配音：林佑伈。新生代舞蹈大師：許宸誌，明華園，一心劇團，江之翠南管樂團，慢島劇團

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自出版作家 Tim小踢
是一位在教育界的老師
目前經營網站 Tim-小踢開課中

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許洋洋媽媽是一位台灣小學生的媽媽
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