《雲海國小永安分班大自然課程，點亮石碇山村創生》

一邊滑著手機「拈花惹草」學當「公民科學家」，一邊巡禮閒置校園訴說兒時記憶，新北市石碇區永安里老中青近百位居民5月2日齊聚翡翠水庫湖畔的雲海國小永安分班，為沉寂三十多年的「永安國小」慶祝新生，也宣示要用環境教育開展地方創生事業。

選在五一勞動節連續假期，農委會林業試驗所與嘉義大學生物資源學系在台北植物園與嘉義樹木園南北兩地進行「2021城市自然大挑戰」活動，教導志工使用手機軟體「iNaturalist（愛自然）」學當公民科學家建立地方動植物名錄。永安社區發展協會在新北市環保局的經費支持下也主動爭取加入，用青銀共學環境教育的方式，選在翡翠水庫湖畔跨出地方創生的第一步。

「城市自然大挑戰」是始自2016年的全球活動，最早從美國加州洛杉磯自然史博物館和舊金山的加州科學館兩地拓展，號召全世界的公民科學家、自然觀察者、學生、非政府組織志工，每年使用「iNaturalist（愛自然）」進行為期4日的在地動植物同步調查。農委會林業試驗所今年以「訪花者與牠們的產地」為主題，教導志工找尋植物園內的昆蟲與開花植物，石碇永安則是第一個加入這項活動的地方社區。

農委會林業試驗所植物園組研究員李俊緯指出，石碇永安社區雖因翡翠水庫限制開發而發展受限，卻也保留完整的森林生態，不僅動植物資源豐富，還保存烏來杜鵑、食蛇龜等珍稀物種，非常具有發展森林療癒、環境教育解說、生態旅遊的潛力。在「iNaturalist（愛自然）」開設的「新北石碇永安社區植物誌」就有超過千筆觀察紀錄，辨識的物種超過五百種。

講到石碇永安許多人可能不熟悉，但若介紹這裡以「千島湖」聞名，就知道這是北宜公路上距離台北市區約四十多分鐘車程，位於翡翠水庫集水區的觀光景點。

社區內有一座現為雲海國小永安分班的「永安國小」。身兼社區發展協會總幹事的永安里里長蕭敏玲說，校園因當地人口外流而學童數不足，於民國80年代併入雲海國小成為永安分班，校舍也因學童由校車接送至位於北宜公路上的校本部上課而閒置。後經石碇區公所李浩榕區長與里辦公處合作，由區公所爭取代管永安分班校地轉型環境教育用途，始成為地方創生的契機。

永安分班校園接壤著名景點「失落的村莊」而與下方的翡翠水庫相連，「失落的村莊」落寞述說永安里當年被水庫淹沒前的茶業發展盛況。負責人、現為永安社區發展協會理事長楊武雄就說，「永安國小」是在地居民在宮廟宗教信仰以外社區認同與情感凝聚的重心，因為老一輩的居民不僅參與捐地興建永安國小，中壯年居民的兒時記憶也在此度過。

永安里居民以種茶與製茶為生，是文山包種茶製茶技術傳承重要地區。社區發展協會理事長楊武雄表示，文山包種茶是石碇先有，之後才傳入坪林，茶農土地被徵收做為翡翠水庫淹沒區前，永安茶葉生產量不只銷往台北，連坪林都到永安買茶，而台灣省政府農林廳辦理製茶競技，也在永安的台灣省茶葉製造示範工廠進行。後來水庫興建淹沒示範工廠，永安國小也遷移到現址，但不敵人口外流而逐漸閒置。

如今，永安茶業盛況故事，除了聽耆老訴說，或是偶遇翡翠水庫水位下降露出製茶工廠遺址可供遙想之外，乘載永安居民記憶的「永安國小」如何活化，成為在地與出外子弟引頸期盼的大事。因此蕭敏玲里長推動農村再生，希望結合農業生產、產業文化、生態保育及閒置空間再利用等多用途功能，活化永安國小作為環境教育場域與振興社區產業的中樞。她的構想不僅獲得雲海國小劉世和校長的支持，在政大第三部門研究中心的引薦下，台北市瑠公農業產銷基金會響應地方創生政策，投入經費修繕永安國小部分閒置教室，不僅為在地居民注入一股強心針，也為永安社區推動地方創生跨出第一步。

在政大第三部門研究中心的協力下，台北市瑠公農業產銷基金會支持修繕永安國小閒置教室，猶如在失落的村莊點亮一盞明燈；新北市環保局支持永安社區居民參與林業試驗所的公民科學家計畫，為永安國小軟體活化跨出第一步。接下來永安社區在林務局羅東林區管理處社區林業計畫支持下，將與台北市立動物園合作保育瀕臨絕種的食蛇龜。石碇永安的地方創生行動，正透過各界以「大隊接力」的方式薪火相傳，重新擦亮永安茶鄉的綠色金字招牌，指日可待。
#地方創生
#公民科學培力
#環境教育
#森林療癒

恭喜清華2位教授榮獲東元獎🎉🎉
被譽為「高熵合金之父」的葉均蔚教授、為物種打造「諾亞方舟」的李家維教授😍😍
　
東元科技文教基金會設置「東元獎」獎勵對台灣科技研發與人文發展有特殊貢獻的學者，今年第二十七屆東元獎５大領域共８位學者獲獎：
　　
⭐可以用來做太空船的高熵合金
科技類「#材料科技領域」獲獎的是本校材料系葉均蔚教授

葉教授研發高熵合金，在學術界的質疑聲浪中，埋首鑽研超過20年，終於開創顛覆合金的配方設計。研究被應用於航太、高端機械等產業，引領全球，開啟材料科學研究新頁。
　
⭐打造台版諾亞方舟 永續生物多樣性
人文類「#物種保育領域」獲獎的是本校分生所李家維教授

李教授籌畫建置「辜嚴倬雲植物保種中心」，打造台灣版諾亞方舟，目前蒐藏3萬多種熱帶及亞熱帶等活體植物，是全球物種最豐富的保種中心，為許多瀕臨絕種的植物留下一線生機。
　
#恭喜得獎教授🥳
#這兩個領域都只有一位得獎者就是我們老師哦_獨領風騷🤭
#老師的小粉絲們快來一起喝采👏👏👏
#留言開放小粉絲趁機告白🥰
　
🎈相關報導：https://finance.ettoday.net/news/1859818

#瀕危動物保育繪本分享 #犀牛五花 #一起做公益

今天要來跟大家分享一本非常可愛又有意義的瀕危動物保育繪本~ 【犀牛五花‧我的犀牛角呢?】，更可以一起做公益喔!
👉不囉嗦直接看文章：https://bit.ly/犀牛五花繪本分享

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第一次看到 #犀牛五花 是在FB的贊助廣告上，當時一看到就馬上覺得這麼有意義的繪本，身為熱愛繪本推廣者的我怎麼可以沒有一本呢!!!!收到書後，更是完全沒有讓我失望，不管是故事內容的編排、插畫的風格、整體繪本的沉穩用色，在在都讓我看到 莊福文化教育基金會 的用心，的確是一本很棒的保育教育繪本。
你們是不是被我講的很心癢癢呢?馬上來跟大家分享吧~

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犀牛五花：我的犀牛角呢
出版社：莊福文教基金會
公益購買連結：https://bit.ly/36gRxAg
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這本繪本很特別，大家不要以為是〝牛五花〞，它可不是吃的食育繪本喔!人家叫做 【#犀牛五花】，原來，主角小犀牛的名字叫五花啦!!這隻小犀牛是真有其人，就住在六福村野生動物園內，剛滿一歲呢!是不是超級可愛的❤

故事中除了以五花為主角之外，也多了2位同樣瀕臨絕種的動物，分別是 #石虎里波跟 #熊鷹哈克，整本內容還有中英文雙語對照，整個故事就從小犀牛五花的10萬個為什麼開始………

五花有一天發現，怎麼自己沒有犀牛角???什麼！難道是犀牛角不見了？是不是忘在哪裡了呢？於是，五花就決定展開精彩的尋角冒險旅程～

在出門尋找自己的犀牛角的沿途，認識也幫助了許多瀕臨絕種的野生動物朋友，像是熊鷹哈克，原來，哈克漂亮的羽毛很容易被人類拿來製作成喜歡的東西。原來，石虎里波居住的地方因為隨著人類社會的發展，變得越來越不安全。

於是，號召了其他森林裡的動物朋友們，這些動物朋友其實也都遇到了生存不易的問題喔!台灣黑熊跟水獺因為棲息地遭受破壞，跟石虎一樣找不到東西吃、穿山甲的鱗片跟犀牛的角一樣被人類誤以為有神奇療效而遭到捕殺，但是，大家還是很願意一起想想辦法，同心協力來幫助彼此打造一個更安全的家。

最後到底有沒有找到犀牛角呢?就讓你們自己趕緊去認購一本來看吧!

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其實有沒有找到小五花的犀牛角在整個故事的發展過程中，似乎變得不重要了，多米跟著小五花在尋找的過程中，她認識了更多瀕危動物，透過動物來說故事，對於小小孩更能夠引起共鳴，因為動物真的是小人們的好朋友耶!這本繪本的優點在於，對這樣比較嚴肅的保育議題，它用了很巧妙又可愛的故事來說明，在共讀起來完全不費力，結局也不會讓你感到心情沉重，我跟多米都非常喜歡，多米還會講給阿罵聽喔!!!!

雖然繪本真的十分可愛，結局也很美好，在現實生活中，小犀牛的確是沒有角的，因為還沒有長出來，但藉此暗喻許多犀牛因為被人類取角而死亡，其他瀕臨絕種的動物，也因為棲地被人為過度開發，或濫捕濫殺，過去五十年間，野生物種「被消失」多達60%，教育必須從小扎根，就像我常說的，如果孩子現在對於這些不了解，那長大後也不會有共鳴，透過像【犀牛五花】這樣的繪本，以環境永續為主軸的內容，讓我們從小對孩子們傳遞正確的生態保育知識，與大自然和平共存，不要小看自己，我們也可以有能力終結這樣的悲劇！畢竟，我真的不想要最後很多動物都只能讓孩子在繪本內看到……

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每年的9/22為「世界犀牛日」，六福村致力白犀牛復育已經長達數年，趁著犀牛日的前夕，大家一起來響應這個超級有意義的活動吧!

#自己一定要一本買起來
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讓所有偏遠地區學校「班班有書讀」，透過共讀的力量，將保育的理念可以遍地開花。
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#跟著莊福基金會讀五花 #犀牛五花 #認購繪本 #書入偏鄉
　
謝謝 莊福文化教育基金會 出版這麼棒的好書。

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關於洪新富：一個以紙藝推動感性社會的創意工作者，從事紙雕藝術工作達二十年，為國內新一代傑出的紙雕藝術家，目前從事紙雕創作、教學、著書、推廣紙藝等。現任扶風文化事業負責人、洪新富紙藝研究室負責人、中華紙藝協會創辦人、財團法人糖葫蘆文教基金會董事。
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