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台大電機招生人數 在 天下雜誌video Facebook 的最讚貼文
◤台大教授葉丙成：學生總是哭著問「父母要我加減讀完台大，怎麼辦？」◢
108課綱強調「素養教育」，要培養學生運用知識解決真實世界的問題。但是台灣家長迷信分數、名校，卻對孩子的興趣為何麻木無感，成為新課綱目標的最大變數。
台灣大學電機系教授葉丙成每次完成學校的「新生講座」後，總有依照父母期許選填科系的學生哭著問他：「父母要自己加減把台大讀完，很痛苦。怎麼辦？」葉丙成提醒，以灌輸知識為主的教育模式，只會把孩子教成「搜尋引擎」。
而在少子化的當代，大學更要將KPI，從招生人數轉向為吸引多少興趣與所學相符的學生就讀。
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完整訪談影片18:30 Youtube準時上線:
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葉丙成 Benson 葉丙成
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台大電機招生人數 在 天下雜誌 Facebook 的最佳解答
◤台大教授葉丙成：學生總是哭著問「父母要我加減讀完台大，怎麼辦？」◢
108課綱強調「素養教育」，要培養學生運用知識解決真實世界的問題。但是台灣家長迷信分數、名校，卻對孩子的興趣為何麻木無感，成為新課綱目標的最大變數。
台灣大學電機系教授葉丙成每次完成學校的「新生講座」後，總有依照父母期許選填科系的學生哭著問他：「父母要自己加減把台大讀完，很痛苦。怎麼辦？」葉丙成提醒，以灌輸知識為主的教育模式，只會把孩子教成「搜尋引擎」。
而在少子化的當代，大學更要將KPI，從招生人數轉向為吸引多少興趣與所學相符的學生就讀。
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台大電機招生人數 在 王婉諭 Facebook 的最佳解答
「產業發展需要人才，但台灣的教育準備好了嗎？」
如果問大家，台灣應該發展什麼樣的產業，相信許多朋友都會認同，「資通訊產業」絕對是其中之一。問題是，大家知道我們的資通訊產業發展，面臨的「人才短缺」問題相當嚴重，而且，還可能越來越糟嗎？
資通訊產業的人才短缺，主要由兩個因素所造成：人才外流、學生逐年減少。
首先，受限於台灣的勞動環境及待遇偏低，近年來頻頻受到關注的「腦力外流」問題，而資通訊產業就是重災區之一。
另外，根據卡內基國際和平基金會今年一月出的研究報告《Assuring Taiwan’s Innovation Future》，台灣在科學及電資相關的畢業生已經越來越少，從 2007 年開始的每年 92,167 人，到 2014 年，已衰退到僅 83,394 人。短短 7 年，就減少近將一萬人。更麻煩的是，這個問題，還將隨著少子化而越來越嚴重。
對此，我們看到行政院推出了「擴增培育資通訊數位人才」政策，希望在 2020 至 2030 年，每年增加資通訊系所 10% 的招生名額。
這個方向當然很好，但實際情況上，卻面臨與既有政策的巨大矛盾。
2018年的大學校長會議，決議將大學「生師比」由 40 下修到為 35 ，並在 2020 年上路，照這個計算方式，許多資通訊系所受限於師資人數，根本無法增加 10 %的招生名額。
例如今年，台大資工只能增加 1 個招生名額 ，交大資工則無法增加。至於清大，雖依照政策增加了 11 個招生名額，但接下來，若無法依照比例增加師資，恐怕同樣會受限生師比的規定而停止增加。
原先降低生師比的美意，卻與增加人才供給的產業發展需求產生矛盾。為了化解這個問題，前幾天我也邀請了教育部高教司來辦公室說明，並提出以下解決方案：
一、增加師資，需要長期解決方案
目前教育部的「高教深耕計畫補助」，由於期程過短，無法支應招聘師資的長期經費需求，大學自然欠缺對外搶教師人才的誘因及能量。如何讓深耕能夠成為長期投入，真正解決師資待遇問題，是政府必須優先思考的。
此刻全球都在搶優秀的電機資通訊教師，我建議政府，應在「矽導計畫 2.0」中挹注更多資源，讓台灣在對外招聘師資時更有競爭力。
二、生師比的規定，可因應產業發展需求給予部分彈性
除了師資增聘需要長期計畫的支援，我特別提醒教育部，包括半導體、基礎科學及資訊工程，都是重點產業，短期內必須在政策上給予彈性來解套。
對此高教司表示，已計劃於今年九月完成研修總量標準規定，針對重點領域的系所，會在確保教學品質的前提下，進行彈性放寬。
三、外籍生名額的彈性放寬
2018年大學校長會議的另一項決議，便是外籍生超過 3 %，便要採計進師生比。但這樣的限制，讓外籍生佔比較高的系所同樣無法擴充名額。受限於台灣的薪資結構，在對外招募人才時，實在難以吸引到國外的資通訊高階人才，因此必須思考從國外初階人才著手，藉此補足在少子化及人才外流的夾擊下，資通訊產業發展所需要的人力。
為此，我建議將外籍生名額的計算方式給予彈性，讓更多外籍生能來台灣接受資通訊教育，進而在台灣銜接相關產業，成為助力。
從短期彈性到長期方案，從重點產業到改善整體生活及勞動環境，我都會更努力地監督政府，提出解方，讓台灣在未來更有競爭力。