. 《我們能設計自己的人生嗎？》 ⁡ 這個暑假真的是我近年來最感到焦慮的一次假期， 開始擔心自己的人生和職涯發展不盡如人意， 開始希望自己的未來和藍圖規劃能走在我真正有興趣的路上。 ⁡ ⁡ 事實上， 我就是還找不到自己真正的未來規劃。 我很希望自己有未來多元的道路能給我的選擇、也就代表了我不是很想走在早就被社會風氣和價值觀下規定的人生道路。 ⁡ ⁡ 如果我繼續讀本科系的內容、沒有在其他道路上或其他選擇上做出不一樣的努力或變化， 那麼我的未來算是蠻明確的，就是當一個工程師。 過著雖然可能要犧牲健康、但待遇還算不錯的工程師生活，這樣的未來，說真的也不會不好。 ⁡ ⁡ 但也許是我天生好奇的個性、抑或是喜歡不確定性帶來的期待感，也有可能是我吃碗裡看碗外的不滿足不知足⋯ 總歸一句：我不甘如此。 ⁡ ⁡ 但就算如此，我也不知道自己該怎麼往未來我希望成為的樣子而前進。 ⁡ ⁡ 什麼方向、哪個方向、該做些什麼、該怎麼走、如何評估風險、如何持續加強自己的能力、如何在過程中找到真正的興趣、如何在現實與理想中找到平衡而不掙扎⋯ ⁡ ⁡ 也許這就是大學生的煩惱吧！ 一個，沒有「正確解答」的煩惱。 ⁡ ———————————— ⁡ 這幾天在台大學生的臉書社團上看到一堂課的招生資訊「設計你的人生」。 ⁡ ⁡ 其中一段話深深的吸引到了我： 「人生道路上，我們都曾一邊摸索一邊前進，有時不顧一切地往前，有時在交叉路口猶豫，有時兜了一圈又回到原點，也時不時遇上阻礙而停滯不前。」 ⁡ ⁡ 看了看課程內容，我發現這好像正是當前的我需要的指引。我需要和有同樣焦慮的夥伴們一起努力的目標、一起前進的動力，也需要好好思考自己的人生究竟想要什麼、想要怎麼走。 ⁡ ⁡ 所以啦，看到這門課程資訊的當下，我就立刻開始填課程申請表單了（因為這門課只收40名學生，所以需要看申請表單來篩選上課人數） ⁡ ⁡ 總共寫了快兩千的字填進表單，我現在就像滿腦都是天馬行空想法和對未來充滿期待卻又不安的幻想無處發洩、因此任意揮霍這些期許以文字抒發著情緒的波動起伏。 ⁡ ⁡ 雖然想修這堂課的原因也有一部分是因為這是創創學程的選修課， 但我還是真的蠻想上上看這門課的。 希望我能成功申請到，也希望修完這門課後，我能對未來的自己更有方向、對未來的人生更有想法。 ⁡ ⁡ 做一個屬於自己的人生設計師。 ⁡ ⁡ ⁡ ———————————— ⁡ #讀書 #筆記 #ntu #轉學考 #學測 #指考 #讀書帳 #大學讀書帳