大家好~

在準備推甄這段時間受到不少學長姊的幫助，也爬了版上的心得文，

希望自己也能留點心得記錄，提供其他想走這條路的夥伴們參考。

文長，大家自己斟酌


我總共推了四間（台、政、中正、高醫）。

台大：正取

政大：一階沒過

中正：有過一階，二階結果尚未出來

高醫：有過一階，不會去面試



-------先來介紹一下我的背景-----

(1)鳳梨大學心理系應屆畢業生，校排第10名(16%)

奉勸要用推甄的大家成績要顧好啊，這個成績就有點不太好看…

(2)大二上至今都在臨床老師的lab

我覺得有加lab對推甄蠻有幫助的，

不管是寫研究計畫或是推甄考試經驗談都有蠻多學長姊可以問，

老師也會對你比較熟悉，

比較願意幫妳寫推薦函！

而且幫lab收案之類的經驗都能寫在備審裡面

(3)臨床相關經驗->義務張老師訓練、特教學校志工、醫院見習

可以透過實務經驗佐治自己對臨床這塊有興趣，

一直有參與相關活動。

建議大家可以多多參加學術研討會


---------書審----------

研究計畫：

我大概是三月剛開始就開始準備研究計畫，

讀有興趣的paper，想研究計畫架構，

找lab老師、學長姐討論。

六月把研究計畫生出來，

先請研所學長看過之後再請老師幫我改，

含自傳在內老師改過三次。

會改這麼多次是因為我會一直問老師需不需要再補充什麼?

問到最後老師就說大學生寫到這樣就可以了…


自傳：

我大概八月才開始寫自傳，

在撰寫自傳之前有先跟lab學姊要他們之前推甄的備審，

參考一下格式，

雖然內容都大同小異，

但可以幫助確認一下自己有沒有遺漏什麼值得一提經驗。

邊寫自傳就可以邊回想你從你寫上去的經驗中獲得什麼？面試很容易問類似問題。

我的整份備審請蠻多碩班學長姊看過的，

他們會回饋哪邊寫得不清楚，像是表格怎樣整理可能會更好，

另外的好處是並不是每個學長姊都熟悉你所寫的研究領域，

要確認自己研究計畫寫得夠簡單清楚，

連不是這麼熟悉這個領域的人都能夠讀懂你要表達的東西。


推薦函：

我大概提前八月底就寄信詢問老師能否幫我寫推薦函，

並附上我的備審資料提供老師參考。

除非你跟老師交情超好，

不然真的不要冒險前半個月才問老師願不願意幫妳寫推薦函，

老師要處理雜事上課又要指導研究生，

時間太趕怎麼幫你寫出好的推薦信？

提供備審讓老師參考也能讓他們更了解妳各個面向，針對你的優勢去論述。

另外需要注意的是有些學校有規定推薦函的格式，

最好在日期接近的時候提醒老師要寫推薦信，順便附上格式。



--------面試---------

面試前準備:

有先在meeting報過研究計畫，

幫助自己練習如何簡單清楚的講述研究計畫，

記下來老師、學長姐問的問題，

如果被問倒就回去想一個好聽的說法，

至少之後真的被問可以圓過去。

約碩班學長姊幫忙模擬面試，

順便聽過去他們面試曾被問過什麼問題，

讓自己有面試的基模才不會進去被嚇到傻住。


台大:

面試時間15分鐘，

前5分鐘報告，後10分鐘教授提問，

4、5、14、15分鐘會響鈴提醒。

建議要準備PPT，

在家把稿擬好背熟，重複計時練習。

雖然說不過超過5分鐘就要你閉嘴，

但講越久教授了解你的時間就越少。

我的時間分配是一分鐘自我介紹四分鐘介紹研究計畫。

面試臨床老師全到(右到左為林耀聖、張玉玲、陳淑惠、張素凰教授)，

張素凰老師拉主調，先客套一下，

歡迎你來面試請你開始報告。

報告完會再客套一下謝謝我的報告，

誇獎時間抓很精準。

之後教授沉默了一段時間…以為沒人想問我問題QQ

提問順序與上列相同

林(研究問題)

林可能還在構思問題，鋪陳蠻長的，後來我又請教授再說一次問題><

問:你的研究在實務上對病患能有怎樣的幫助?

答:緊扣我的研究題目，

並表示因為有改良先前研究，

所以不確定作業有沒有信效度，但能在pilot確認，

若能確認信效度就能探討因果關係、達到我要的效果。

->希望透過這個回答讓老師知道我有考慮到研究缺點同時也有想好解決方案，另外是想凸
顯

問:所以你認為確認信效度、確立因果關係就能達到你要的效果?

答:是的，我是這麼認為的!(肯定自信語氣)

張(研究問題)

問:為什麼是想探討抑制/更新負向無關訊息的能力而不是提升正向訊息進入的能力?

答:重述研究文獻回顧的部分，

表示這部分就是我想探討的方向，

另外有提到之前見習曾看過醫院會讓病人抄寫經書，

這就是在提升其他訊息進入WM的能力，

但我想從根本能力解決。

陳(經歷問題)

問:在義務張老師後來呢?

在lab老師對你的研究計劃內容有什麼幫助、發想過程是怎樣?

答:老實回答呵呵，

在回答第一個問題的時候14分鐘鈴響，第二個問題的時候15分鐘鈴響

張

問:憂鬱跟焦慮高共病，你有沒有想過把焦慮放入研究中探討?

答:有~放入一起探討應該會更有價值，
研究所若能有機會憶起探討這兩個部分我覺得很棒!

以上~結束~


中正:

面試時間15分鐘，全問答。

三位老師面試(右到左陳、鄧、徐)

鄧拉主調

鄧:你是我們的學生，就不說什麼歡迎你遠道而來了XDDD

但他還是稍微介紹一下老師的名字XD

之後請我自我介紹~

主要是陳老師拋比較多問題


陳

問:見習有什麼比較深刻的事情嗎?

你怎麼知道自己對憂鬱有興趣?因為鄧做憂鬱你在他lab就說有興趣?

你見習有接觸到很多憂鬱的病人?

最怕遇到憂鬱病患的什麼狀況?

學長姐都蠻怕有自殺意念的個案，如果病患想自殺怎麼辦?你會覺得他們就是在無病呻吟
嗎?

如果病人跟你講你這麼年輕，你才不懂我在講什麼，我不想跟你談怎麼辦?

(這題我主打真誠，但老師感覺不太滿意，我回問老師這應該很多年輕心理師都會碰到，
老?


鄧

問:這個問題是我自己蠻好奇的，你是第一個上台政之後還來中正面試的人，為什麼你還
是?

答:因為我面試就是經驗，可以練習應對進退，人生會有很多面試，如果多練習之後就能
夠?

陳:那要我們給你一些回饋/comment嗎?

答:嗯…老師願意的話可以呀

然後就被老師說講話不夠正式像在撒嬌了QQ

但還是笑笑說，之後我會注意，謝謝老師~


徐

問:你的研究看起來蠻有趣的耶!你是怎麼發想的?

答完時間也差不多，

陳老師最後很誠懇的跟我說：

要不管是台大還是中正，

就選擇自己最想去、最適合自己的地方~

超級暖的!!!真的很感動><

之後就被鄧請出去了

結束~

大概就是以上這些!



去面試就做好準備，帶著自信展現你的個人魅力就好!

套句學長姊跟我說的話，

教授如果問很難的問題也不是真的想得到答案，

就只是要看你的反應而已。

祝要推甄或考試的夥伴們都能夠迷倒教授，順利進入想去的地方~


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怎麼了嗎呵呵
※ 編輯: coffee0807 (1.175.136.68), 11/22/2016 14:56:47