經過無數次的介紹後，不少學校的老師和同學也對蜜蜂和獨居蜂有了更多的認識。當然，有時候還是趕不上人為工程的突襲，應力所的東方蜂巢最近突然被掛上處理中的牌子，嚇到了不少同學，擔心蜂巢被毀，很多人來聯絡我們！好在森林系的劉老師也跟我們一樣關心學校蜜蜂，據說每天慢跑都會來看XD

劉老師第一時間發現學校掛牌以後，也立刻聯絡蜂友來協助遷移蜜蜂到安全住所，不過由於該巢蜜蜂也有輕微中囊病的症狀，因此也不宜隨意移動。太悲慘了啊看來台大的野蜂群也淪陷了！希望大家可以持續幫忙關注圖書館跟園藝系的兩巢東方蜂狀況！

這是一個進行中，然後希望結局是美滿的故事

故事的開始是去年九月系上學生阿貍跟我說學校應力館附近有一群野蜂，實地觀察後發現那是一群頗為友善的蜂，也很旺盛。留在原處是個好選擇，可我有點擔心來來往往的學生，會因為不了解而害怕而請學校處理；而處理的方式，通常是噴殺蟲劑或是水你/矽膠封住洞口。那時覺得這是一個人與野生動物互動的好教材，所以也沒有任何多的想法與作為。

從此我在學校跑步多了條路線，常常在黃昏的時候繞過去看看這群好朋友，看著牠們忙碌地採粉採蜜，勇敢地對著太靠近的我搖擺身體威嚇，可從沒見過牠們飛出來攻擊行人。

然而我驚嚇地以為這樣美好和諧的故事差一點會在這幾天中止。我上週在校園跑步的時候發現這群峰附近已被圍起警戒線，上面還吊著牌子: 危險 蜜蜂 處理中 請勿靠近 STOP。一下子我的心好想被甚麼撞到，看著進出不如以前頻繁的蜂，想著這樣的美好難道已經被”處理”了?

因為已經下班時間，所以忍到第二天早上，打到駐警隊，詢問所謂”處理”是怎麼回事? 才得知其實是因為"又"有同學通報，所以不得已才拉起警戒線；至於處理，他們想，但不知道如何做，聽說昆蟲系有一位老師可以幫忙，但不知如何聯絡……。當下我自願幫學校處理這群蜂，以比較友善的方式。駐警隊全力幫忙，也承諾處理當天會派員到場協助管制。我也聯絡總務處修繕股，因為移蜂的過程多少會破壞蜂群所在的矮牆；修繕股也答應全力配合。於是我又連絡兩位蜂友，跟幾位要拍微電影(修我的課我交付的作業)的學生。

三月二十日，時陰時晴。一群人浩浩蕩蕩到應力館，駐警隊與修繕股都派員到場，我們就開始動工。原本以為矮牆內空間小小，裡面蜂巢小小，蜂少少；誰知撬開後別有洞天，整個裡面是空的，蜂脾出乎意外的大與多，但蜂卻不成比例地少。阿富哥一馬當先地將蜂脾一片一片地取出，一片片地尋找蜂王，但是整窩都掏出後，都沒找到蜂王的身影；倒是意外地發現這是一群感染中囊病的蜂，有尖頭蛹現象，難怪如此大的巢脾蜂量如此少，巢脾上幼蟲的數量也不多。

再來就是一連串地尋找。那時我很擔心王找不到，因為這樣就不算"友善”的處理這群蜂；如果沒有王，剩下的感染中囊的工蜂找別的養蜂人併群人家也不要，到時只能任其自生自滅。因此阿富哥很認真地徒手在蜂堆裡撥弄，努力尋找。後來蜜蜂群集於瀚柏身上，我們以為蜂王也在他身上，所以很努力地在他身上的蜂群裡翻找，讓很不爽的工蜂在他脖子上叮了兩下(被蜜蜂種草莓，瀚柏也算是夠了)。可是遍尋不獲……

正當我都快要放棄之時，阿富哥大叫: 找到了。我們湊過去一看，可憐的蜂王，被一大塊蜜脾壓到，看起來奄奄一息了。到此我的心已涼透，想說這故事我要怎麼掰下去?看著抽蓄著的蜂王，我愧疚地看著趕來關心支援的楊恩誠老師學生，城市養蜂是bee 要的，團隊。我們把抽蓄著，渾身沾滿蜜的的蜂王放在蜂箱上，黯然地收拾著地上的東西，還一邊跟好奇走來的學生教職員遊客說明我們這樣做的意義，可是我心裡其實是痛著的，蜂王啊……

收得差不多了，有人好奇蜂王長甚麼樣子 ，所以阿富哥就又徒手撥開圍著蜂王”屍體”的工蜂，卻赫然發現，蜂王活過來了，而且狀況不錯~~~這下放鞭炮了。趕快取來王夾將蜂王關入，將王夾放入蜂箱，接下來工蜂們就受到信息費洛蒙的吸引一隻隻地跑進來了……故事就快樂圓滿地結束了??

還沒呢，蜂群進到一半我們發現有一團蜂停在附近樹上不肯下來，所以我們就從旁邊工地借來一根大鐵棒，頂著悶燒著的厚紙板去燻牠們，果然成功把牠們驅散，然後乖乖進箱。我想等到天黑，讓出外採蜜的外勤蜂都能回來，所以跟瀚柏在蜂箱旁邊看著邊聊天。快五點的時候又有一堆蜂往外衝，我們又點煙想把牠們燻回來，可這次沒那麼成功，蜂又在另一個樹幹上結群……

到這邊天也快黑了，於是我們將蜂箱放在原地，希望天黑前牠們懷念牠們的蜂王，再回來……然後我這箱就暫時先留在原地，或者交給城市養蜂是bee 要的團隊帶回昆蟲系處理，這群蜂如果可以穩定地住下來，我們將用於教學與環境教育使用，希望將這樣的一群人跟一群蜂故事繼續講下去。

開頭我講到，這是一個進行中，然後希望結局是美滿的故事，因為這群蜂的問題還沒結束: 中囊病(橫掃台灣西部東方蜂的病毒性病害)，移蜂可能造成蜂群情緒集體棄王跑走…..等等。最重要的，一些人因為不了解不熟悉這群可愛而美麗的小生物(還有很多野生動物)，然後讓恐懼及畏懼使他們對蜂群做出傷害性的行為，才是這個故事想要改變的情況。在我們生活周遭，常常有一些生命認真的生活著，我希望大家可以用一顆寬廣的心來看待與接納牠們的存在；但是我也不否認一些深層的害怕與恐懼是很難改變的事實。也因此這個故事想要表達的，是你可以試試著跟牠們共處；而如果不行，可以嘗試著請專家用比較友善的方式請牠們離開，我想這也是城市養蜂是bee 要的團隊想要溝通與表達的。

所以故事還在進行。如果你有空，可以到應力所附近看看牠們。我希望牠們一直都會在，因為看著牠們忙忙碌碌、進進出出的身影，知道牠們辛勤的生活著，並為許多植物授粉，幫助繁衍，其實是一件很舒心的事。

後記一:
有人說這樣的蜂群必須留在原地，不應該如此將牠們遷移；應該是我們人類要學會尊重牠們，與牠們和平共存。我原則上同意這樣的說法。可是有些人對這樣的生物就是心懷畏懼或恐懼，而過度的害怕就會讓其無所不用其極地迫害這些生物的生存。我認為教育可以改變這種現象，但是需要長久一點的時間。以這群野蜂來說，所在的應力所的技士在處理過程跟我們說，牠們被火燒，矽利康封洞口(他說牠們封一次我就撕開一次……)好幾次，因為緊鄰著走道跟腳踏車停車處，害怕的路人不時通報，校方不得不處理。所以我覺得這樣的情況下，將其遷移到安全的地方，甚至用作教育展示，應該是可以想到較好的方式。

後記二:
整個過程一直有老師及學生過來關心，並跟我們分享牠們跟這群蜂認識、相處的過程，令人感到非常窩心。我常常跟我的學生說，環境教育最重要的是要突破同溫層，但是在那些分享的時刻，我又深深地覺得，有時候來自同溫層的鼓勵，是讓我繼續前進最最重要的力量。

城市養蜂是bee 要的 粉專，台大校園及附近蜂類通報可以找他們喔，昆蟲系楊恩誠老師研究室的學生，很專業，很有心的一群年輕人
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