推甄的原意理應是讓高中學子都能依其興趣所長申請自己喜愛、適合的系所，然而繁重的課業壓力之下，光是應付大小考試就教人措手不及，又談何生涯探索？既然接觸的不多也不廣，哪裡知道自己喜歡或不喜歡什麼？於是坊間流傳著千篇一律的備審範本、萬年面試話術，面對申請者幾近無差異的成績與書面資料，教授們又是如何選材？台大經濟系主任林明仁教授認為：「第一個你要脫穎而出（stand out），你拿出來說服別人的證據是要可信的（credible） ，不是假的（non-credible），在經濟學就是 cheap talk，譬如說『我好愛你』，這誰都會講，拿出誠意來，我們要看到你的誠意是什麼。」
.
台大經濟系吳宗翰：事出必有因！經濟學教我的思辨
.
因為你資源有限，所以到底要溝通什麼？
.
「面試，講難聽一點，是在兜售自己，尋找好的、適合你的買主。」
.
「二階是要凸顯你各種能力的時候，而你有這麼多不同的能力，你要凸顯哪一個？當然是凸顯和這個系可以 match 的。」林教授舉課外經驗說明，經歷可分為與學科相關、無關的，若想強調個人在學科活動的表現，應先思考自己對該學科主題的認識程度，才不會在教授深入詢問之下自曝其短：「我記得有一年，有位同學說他推導了一個非常複雜的統計公式，還有一本論文，而剛好我和其他面試委員都是做這個的，當下覺得太神了，拿來一看，越翻越覺得這是假的，是他爸幫忙寫的，一看就知道不是很合邏輯（coherent），不知道是拿哪裡的東拼西湊，我們再稍微問他一下，就整個答不上來了。」

#二十一世紀資本論 #教育經費編列與管理法 #教育施政計畫

一○四學年度大學推甄、申請入學榜單揭曉了，幾家歡樂幾家愁。傳統明星高中不忘透過媒體登上報紙、電視、廣播大肆宣導辦學成果，尤其是上了台大醫科的消息。然而，也有統計顯示：今年弱勢孩子能進入頂尖大學，台清交者，非常少，少的可憐。同時，越來越多家長反映，申請入學已讓多元入學變成多「圓」入學，報名到面試花費甚多，讓還未成為大學新鮮人的弱勢學生，立刻面臨缺錢的難關。透過《二十一世紀資本論》作者皮凱所提的「政府最重要的工作就是投資教育，在全球化進程中，享有更多教育資源的富人，透過教育提升自己的專業能力，形成更鞏固的財富階級社會，政府唯有好好投資教育才能讓社會流動，而降低財富世襲的問題」的論點來看台灣教育政策的引導走向，顯然並沒能好好投資教育資源，以使教育機會能讓弱勢學生翻轉貧窮的社會流動功能得以實現。 - See more at: http://www.npf.org.tw/post/3/15093