新冠病毒 SARS-CoV-2自2019年在中國武漢爆發後，至今已造成全球近1億8千萬人感染，389萬人死亡。在病毒傳播速度極快的情況下，疫苗對疫情控制扮演極為重要角色！然而，由於發展不易與供應不足，全球，包括台灣，對新冠疫苗常有許多疑問與爭論。為協助大家對新冠疫苗有進一步了解，我們特別邀請到台灣病毒學專家 陳宜民教授，來跟大家演講新冠疫苗之科學與爭議，並有其他專家參與座談，也會現場回答觀眾問題。

THICA-LIVE 直播：
主題：COVID-19 新冠疫苗之科學與爭議
(The Science & Debate of COVID-19 Vaccines)

時間：2021/06/26 週六晚上 8:00 PM (台灣時間)
直播活動網址（請分享）: https://fb.me/e/QsrqiiD8

Zoom 會議註冊網址： https://tinyurl.com/yz7edjky

主講：陳宜民 教授
輔仁大學生物醫學暨藥學研究所 專任講座教授

來賓：英國葉庭瑜醫師、台大游偉絢教授等人

主持：美國陳教授Jacki
THICA社團法人台灣肝炎資訊網關懷協會

主講學經歷：陳宜民現任輔仁大學生物醫學暨藥學研究所專任教授、並剛當選輔仁大學信望愛講座教授。陳教授是陽明大學醫學士，陽明醫學院微生物及免疫學所博士，及哈佛大學癌生物學系科學博士。 陳教授曾任陽明大學愛滋病防治及研究中心教授兼任主任，陽明大學微生物及免疫學研究所特聘教授，陽明大學研究發展處研發長，高雄醫學大學學術副校長，台灣立法院立法委員，臺北醫學大學臨床藥物基因體暨蛋白質體學碩士學位學程教授。中央硏究院生物醫學科學研究所研究員，美國國家癌症中心NCI博士後研究員。陳教授的學術專長包括腫瘤病毒學、分子流行病學、新藥開發、基因體醫學、以及健保大型資料庫分析。

我們的podcast出來啦，這一次內容一定要好好推
📍 https://pse.is/3jhaea
上集 https://pse.is/3hfsa9 下集 https://pse.is/3hyv47
📍 本次因應時事先講：關於美國優先序位，與 #殘量疫苗 的處理

美國所有州都是醫療從業人員優先。

跨州別比較，多州同時將 #兩個以上的族群 列為優先施打
如紐約將以上四組同時列為優先名單。

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#殘存疫苗不浪費

在有剩餘劑量時，施打單位可以自行造冊施打剩餘劑量：

醫療單位可以自行編列施打候補名單，如退休職員、職員家屬等進行排序或抽籤。
即便如此，藥房先前施打疫苗後，仍須面臨極高的未到比例 (No-show Rate)
尤其是嬌生疫苗疑似出狀況的兩週一度高達 20%。

民間協助方式，其中最著名的是紐約新創公司 Dr.B。

該公司依照郵遞區號製作可能的候補清單
有殘劑時可以第一時間內通知 (軟封城期間在家的註冊用戶) 前來施打。

增加了該時期的疫苗使用效率，更省下了數以萬計的殘餘疫苗。

📍以上感謝
Lawrence 徐正憲 Johns Hopkins 健康經濟學家 分析整理喔~　

(參考資料：國家教育統計中心 (NCES), 美國人口調查局 (United States Census Bureau), CDC 國家健康安全網 (NHSN), SNF Statistics, National Conference of State Legislatures (NCSL))
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📍本次podcast 也邀請到征戰於休士頓的新冠沙場的美國重症科 許環麟醫師
究竟是怎麼照顧重症病人?
走過一年的美國，經歷了那些臨床困境呢

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📍 疫週刊。看國際 每周日台灣時間 (GMT+8) 上午09:30
是一群由醫療與新聞專業人士共同組成的團隊
播報全球疫情新聞回顧之後，並主題式探討台灣防疫現況

📍常駐主談：
主辦人 姜冠宇 整合醫學科醫師、吳凌安 旅美小兒科醫師、Joel 福澤喬 東亞觀察媒體人、張允欣 戰區關懷協會執行長、Lawrence 徐正憲 約翰·霍普金斯大學健康管理、Stacy 游沛文 公關行銷人、許悅 輔大公衛政大傳播研究所、鄭妤婷 現役日本執業職能治療師、Sarah 劉筱茜 護理師/台灣社區衛生護理學會 TCHNA 擔任理事

📍 客座指導
林氏璧 台大前感染科醫師、塗醒哲 前衛生署長/現任 生技開發中心董事長

週記來了大家快來看!!!

1.
自從上次悲情的腸胃炎以後，
好像許久沒有更新羅比的事情了。

總裁最近過著不錯的五歲幼兒日常，
雖然成語還是常常用錯。

比如說，他自創了一個用法，
叫做人擠人滿，
意思就是人很多，
我不斷跟他修正說是人山人海，
羅比就會貌似理解地點點頭，
接著回答:
對，有山有海人擠人滿。

2.
上週日彼得驚恐地說:
早上我去打球的時候，
球場上有人出手打人耶，
那個人真的是火爆浪子......

羅比聽了這個成語也立刻學會了，
只是他記得不太清楚，
所以他會說:
我們學校有男生生氣就打人，
喔，他就是一個火爆子。

#火爆子怎麼感覺有點可愛

3.
最近也開始密切研究小學要去念哪裡了，
跟幾個家長討論了很多，
有許多不同面向的事情需要一一考量，
公立加上安親班還是私立一條龍，
留在體制內還是嘗試體制外.......

寫到這裡我不禁想到，
彼得是一個從小到大都在體制內成長的小孩，
國小國中念私立，
高中大學跟研究所念公立學校，
可是P編最後卻長得那麼體制外，
可見教育雖然重要，
還是有鞭長莫及的地方吧。

舉一個例子說明--
當我看到某個私立小學的招生說明會中，
寫著"如有獎狀、證書等特殊優異表現證明，
可將影本送至註冊組，如無，則不須繳交。"

我緊張地問彼得:
怎麼辦，羅比有什麼獎狀或證書嗎?

彼得搖搖頭。

我說:
啊，要是別人都有獎狀不就慘了嗎......

彼得說:
這樣啊......
不如我現在來做一個羅比是活佛轉世的證明......

#美勞小天才P編最新力作
#這男人是不是很體制外
#他念台大呢容我再說一次

4.
其實我並不是很擔心羅比在學習上的事情，
(好不容易離開了水屁周，我只想要開可樂慶祝)
因為雖然羅比這傢伙東摸摸西摸摸，
某種程度上我感覺得到他還是每天都有些進步，
好像對世界的運作方式，
有稍微多一點了解的樣子。

舉例來說，
有天我們去大賣場，
羅比就問，那個雄車在哪!

我一直不明白他在說什麼，
直到我們去吃壽司，
天氣很冷，
羅比想要我們趕快進去，
他就說:
媽媽，門在那裏，
快點，有寫雄的那裏就是門!!

#原來是推 #他看成雄

5.
還有羅比最近開始學英文，
語文教育真的是一件不容易的事，
我為了教羅比英文數度差點跟兒童打起來。

其中有一次，
是羅比不明白問句是什麼意思，
所以會直接重複我說的話。

比如說，
圖片裡有一個Lisa在看書，
我就說:Lisa is reading......
他會跟著唸:Lisa is reading.

過了一陣子，我問他:
Who is reading?

羅比就會重複:
Who is reading?

我: Lisa is reading.

羅比點點他的小腦袋，
恍然大悟地表示:
Lisa is reading.

我再問:
Who is reading?

羅比又會說:
Who is reading?

就這樣反反覆覆，
終於我受不了，
從椅子上跳起來大叫:
就是LISA!!!!
LISA IS READING!!!
就是這個LISAAAA!!!!

搞得彼得都嚇得從臥室跑出來問:
怎樣怎樣Lisa怎樣了!!!

#我就是那個火爆子

6.
還有Sophia,
圖片裡的Sophia在玩足球。

我教了好幾次:
Sophia is playing football.

我問:
Robbie, where is Sophia?

羅比到現在還是堅持說成:
Sophia is here.
Sophia is football.

#Sophia你是足球你爸媽可知否

7.
蘇東坡曾經寫了一首詩，
是給自己剛出生的孩子的，
那時候他正在成年禮幫小孩洗澡(蘇軾的爸爸日常)。

詩是這樣寫的--
"人皆養子望聰明，我被聰明誤一生，
惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。”

每次我在教育兒子感到受挫時，
我就會在心裡默念這首詩安慰自己，
畢竟九百年前蘇東坡就覺得聰明不見得好，
所以大家就不要苦苦追逐此事了，
惟願孩兒愚且魯，
有笨有賺到各位聽清楚了嗎!!

本次週記重點:
#火爆子 #雄跟推 #人擠人滿
#蘇東坡是爸爸 #蘇菲亞是足球
#顏彼得想要偽造文書說羅比是活佛

後記:
羅比學會的第一個英文句子是 I see sofa.
每次他看我教到要發火的時候，
他就會自保地立刻跑去客廳，摸著沙發說:
I see sofa!!
mama, I see soooooofaaaaaaa!!!

#照片是我與總裁的愉快時間
#沒什麼事情是打電動解決不了的