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台北地檢署蔡英文告妨害名譽案 彭文正教授答辯狀全文

被告彭文正詆毀國家元首，誑稱蔡英文於1984年未完成並繳交博士論文云云；其間蔡英文先後提出了五個不同的博士論文題目以昭公信，被告不以為然；告訴人蔡英文旋即提出與Mr. Michael Elliott合著，並含444個錯字之黑皮精裝博士論文一冊，被告視若無睹；蔡英文又指稱其2年獲得1.5個博士學位，被告仍不採信；總統府發言人且提出蔡英文之就學學生紀錄表，並表示因為太過優秀以至於免註冊免繳學費，被告依然不採信；發言人同時亦提出蔡英文之口試通過通知函及博士學位取得通知函，這兩份文件因為匆忙之故無人簽名，被告彭文正竟然不體諒；告訴人蔡英文總統宵旰憂勤無暇理會被告持續之騷擾，復指示證人教育部高教司長朱俊彰代為釐清，教育部高教司長於2019年7月19日，拿出一本蔡英文於2019年完成之黑皮精裝論文，證明蔡英文女士曾經以此博士論文於1984年間申請升等政大副教授，被告仍然不願相信；此外，被告竟然於2019年10月19日前往英國倫敦大學，親自查訪總圖書館及高等法律研究院圖書館之圖書館員；這還不夠，被告又親自翻閱蔡英文女士1984年畢業之同班同學Dr. Jose Monlina之博士論文兩相比對；尤有甚者，被告於倫敦其間，還召開了一場國際記者會，將其蒐證結果昭告媒體，對泱泱大國中華民國元首之不敬，莫此為甚。

此外，被告追究1980年代蔡英文同學在倫敦大學求學經歷也就罷了，竟然得寸進尺，意圖窺探蔡英文教授在台灣的任教經過，明知所有與蔡英文教授相關之東吳大學及政治大學聘任資料都已經配合修改並封存到2049年12月31日，蔡英文總統甚且派任總統府副秘書長劉建忻前往考試院任秘書長處理善後，被告彭文正仍然窮盡各種手段刺探蔡英文教授在1983到1992年間的任教和升等過程，實屬冥頑不靈、惡習不改。

被告彭文正係美國威斯康辛大學新聞及大眾傳播學博士，雖無1.5個博士學位，但亦曾經擔任台大新聞研究所教授及所長主任前後長達二十年，指導碩博士論文超過一百篇，不可能不知道博士學位相關規範，竟仍以蔡英文沒有畢業論文云云，連續詆毀國家元首。

被告於總統府發言人召開記者會說明之後，仍然不知收斂，於全國最勇敢之政論節目「政經關不了」中，天天抨擊蔡英文女士沒論文、假博士云云，至今超過450集，從無一天間斷；開播至今一年半期間，共累計8600萬人次收看，觸及全球6.6億人口，影響蔡英文名譽甚鉅。

「政經關不了」節目中竟然無視於司法素來為政治服務之生態，仍不斷挑戰司法，起底司法官為政治服務的優良事蹟；尤有甚者，該節目又有憑有據，致使21萬粉絲深信不疑，隨後被告又將節目內容濃縮翻譯成英文版，提供海外電視播放；除此之外，被告還不惜斥鉅資聘請英國律師在英國興訟，狀告國家元首。

被告彭文正明知告訴人證據皆已湮滅，仍然夸夸而談，跟不上證據的發展，又煽惑兩位素孚眾望的優秀律師為其辯護。被告身為知識份子，還擔任過第一屆檢察官評鑑委員會委員兼發言人，2013年承辦過檢察總長黃世銘和檢察長陳守煌洩密關說相關案件，理當暗熟法律實務，竟然於2019年11月12日隻身前往北檢投案，又打電話查詢告訴人姓名並請求開庭審理未果，無視於檢察官黃偉奔波忙碌於政治司法案件；對於書記官未必起訴之暗示，竟不知感恩、不識好歹，簡直自不量力，膽大包天。

基於以上羅列之積極犯意及變本加厲之犯後態度，請檢察官具體求處死刑，以昭炯戒，以彰國法。


彭文正
2020/10/14

【推薦《我們在德國IB學校學會的事》】
💖孩子努力的目標，就是發展成為最佳版本的「自己」
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凱若媽咪算起來應該是我的小學妹了

但我可以從她的著作中不斷看到她真誠反省自己、保持開放思維、不斷修持又奮力精進自我的身影，往往給我這個學姐必要又適時的提點。

反映在和孩子的相處，凱若媽咪也始終保持彈性柔軟善於自覺的習慣，

因此在她這本新書裡，我們可以看到凱若媽咪如何按捺住大人的主觀成見，細細感受、並接受女兒自主興趣的萌芽、又如何的壯大、最後匯聚成自己鮮明又適性的生涯方向，

作為家長的，能做到不主導、不批判、不強壓，著實不容易。

在108課綱上路的此時，凱若媽咪與女兒這本真誠的現身說法，雖發生在遙遠的德國，但絕對是很棒的參考歷程。

以下是我的推薦序/ 彭菊仙
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108課綱已上路，其中最重大的方向就是希望孩子能在最快速成長的國高中階段摸索自我，逐漸對焦到清晰的生涯方向，

網路社群上父母最疑惑的便是關於新課綱的「學習歷程」，這個全新的名詞還沒帶來曙光，卻造成父母極大的集體焦慮，因為華人的爸媽們普遍跟它很不熟。

雖然凱若講的是遙遠的德國IB學校，但是她娓娓敘述女兒如何從單純的熱愛打球到順勢發展、鎖定自己的生涯方向，卻是一個非常值得參考的學習歷程示範。

讀完這本書，更讓我確信，完整且完美發展的學習歷程絕不能藉由爸媽依照「自己」的理想一手打造，絕對必須將主權交還給孩子，

父母則透過陪伴、觀察來感受孩子與生俱來的潛能特質與能力分布；同時，願意儘可能的放下自己，去接受孩子、欣賞孩子，引導孩子將自己的亮點發展成專業。

凱若女兒小學畢業來到德國就學，一開始得克服非常艱難的語言與文化隔閡，

所幸，喜歡體育的她遇到了一個引她進入籃球世界的貴人教練Johen，不僅教會她籃球，也讓她很快找到自己的立足之地，

而這個起點，竟讓她有機會逐步看到自己的特質、找到自己的價值、引發如泉湧般的探究熱情，

最後，具體的生涯方向便順理成章地浮現---不是去當運動員，而是對「運動管理」產生高度興趣。
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因為自己親自走過練球之路，深知其中的辛苦，所以明白一個球員要堅持走下去，需要有很好的引導系統，不

論飲食作息、練球方式、意志力鍛鍊、團隊合作、戰術設計，都須仰賴良好的管理；

她同時在和同儕相處的過程中，發現自己擁有活潑愛助人的特質，因此，她擔任了助理教練一職，從中體驗到自己對別人的正面影響而看到自身的價值。
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而在國際大學日以及實習的機會，她更加確認了她對結合統計學、管理學、公共關係、活動設計的運動管理躍躍欲試，

從此，不待父母威逼，她便非常主動地查詢大學相關科系學程，思考如何籌得學費，因而從心發願要有一番作為。
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若是我們把凱若女兒此案例搬到相當重視學科的台灣呢？會不會一開始這株在體育上探索的小小幼就被扼殺？

因為，如果不是想要成為專業的運動員，有多少父母能有此強大心臟讓孩子純粹玩球？

連凱若媽咪一開始都不能完全釋懷，她自己是一個在台灣一路讀名校的學霸，她承認自己非常難以擺脫舊思維，她甚至也曾跟女兒說過：「打球是閒事，請把正事做完再去打球！」

不過，凱若在IB學校卻從未聽聞任何一個老師批判女兒花太多時間練球，再加上她善於觀察、省思並願意等待，

在不斷找機會和孩子深度的對話中，她愈來愈能勾勒出女兒的潛質樣貌，之後，不是她推著女兒走，反倒是女兒汩汩的熱忱把她一直放不開的手自自然然的鬆開！
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根據調查，台灣國中孩子約有七成都不清楚自己想要追求的方向，高中也還高達六成，很多孩子甚至考完學測任由命運帶領，花落誰家都憑機運。

最近一項調查顯示，台大學生如果有機會重選，只有44%會選擇現在的科系，其他則是不會再選或不知道。

或許我們會說十幾歲的孩子懂什麼？不過凱若讓我們看到了中西文化的差異。

有天凱若跟婆婆提到她爸爸罹癌的往事，凱若說：「我當時還是個孩子呢！」

當她婆婆知道凱若當時十九歲，就很自然的回答：「喔，那不是孩子，已經是個大人了！」
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為什麼有這麼大的差異？正是因為東方的爸媽最難學會的功課就是放手，我們總是害怕孩子走冤枉路，所以一路代為安排，現在又來個學習歷程、生涯探索，父母是不是又要一路緊張安排下去？

殊不知，孩子始終沒有機會認識自己、為自己出征，才可能是最長的冤枉路。

謝謝凱若無私的分享，她生動而順暢的文筆讓讀者感覺親身參與了她女兒的探索過程而絕對能心有所悟，我真心希望台灣爸媽都要來觀摩！

Carol 凱若的生活・教育・實驗

https://www.books.com.tw/products/0010834991?loc=P_0003_009