美燕在過去每一次質詢、教育委員會時，十分關心十二年國教的議題，不論是超額比序或是會考制度，就曾質詢市府提出超額比序標準，還有檢討空間，當時接獲多名家長反映多元比序更讓學生疲憊，形容國中3年的求學演變成一場比序分數的收集遊戲，連蒐集電池回收、發票也能成為品德加分的其中一項目;而如想要獲得服務學習加分，家長、學生在寒暑假期間就必須忙著四處打聽社區、醫院志工缺額，不僅增加家長的負擔，學生也僅能利用課餘及放假期間擔任志工，認為相對於許多弱勢家庭來說，只能在家庭與分數在取捨，徒增不公，批評分數主義的思維變本加厲，也可能破壞考試制度原有的公信力。

當時美燕就認為，均衡學習是最為符合12年國教之本意，就是希望國中老師和學生，不要只偏重國英數等學科的教學，應儘量多元與均衡學習。要求教育局再重新檢討比序分配，落實12年國教核心政策，否則本末倒置，變成有能力的家長，為自己的孩子努力找尋出路解套，而其他的家長只能看著自己的孩子繼續受到教育體制的折磨。

如今，台南區免試入學比序制度大變革！台南市長黃偉哲18日宣布，為符應外界對台南區「體適能檢測」及「會考級分」計分比序方式調整的期待，從明年度起，亦即現在的國二生，將適用新的制度。此一新制的最大特色，在於同分比序從過去11項減化為6項，體適能基本分也將提高，調整後的免試入學同分比序項目依序為：總積分、志願序、國中教育會考總積分、多元學習表現總積分、國中教育會考總積點、會考加註標示。

教育局長鄭新輝也表示，台南區免試入學制度的比序項目與順序，家長最關心的兩個問題焦點是：體適能很難得滿分產生的壓力、會考以3等計分過於粗略引發的不公平。因此，此次修正以「優勢發展、適性選擇；科科等值、減輕壓力」為核心理念，並兼顧比序的公平性與弱勢照顧，希望建構友善的台南區免試入學比序方式。

在多元發展項目中，一、增加語言認證（含英語、本土語）5分；二、調增社團活動計分由10提高為15分；三、多元發展6項滿分提高為70分，學生只要得50分就算滿分，可以相對減輕體適能要拿滿分的壓力。至於針對身心障礙、有重大傷病、體弱等不適合檢測的學生，基本分也由現行4分提高為6分（滿分10分），以落實弱勢照顧與避免劣勢懲罰。

此外，在國中教育會考積分採計方面，也將增加教育會考總積點的項目，將各科的三等級四標示(A＋＋、A＋、A、B＋＋、B＋、B、C七級分)，換算為總積點，並將寫作測驗一起納入計分（最高1分），總積點由30分增加為36個積點，以避免粗略的三等級區分，引發不公平比序的爭議。

至於在同分超額比序方面：一、去除多元發展項目(體適能、社團參與、獎勵紀錄、服務學習、競賽成績)、寫作測驗等單項的同分比序，以符應「科科等值、項項等值」的精神，並減輕體適能與寫作測驗單項比序產生的壓力；二、簡化同分比序的項目（由原本的11項，減為6項），讓比序更為簡明易懂；三、在多元學習表現總積分之後，放入新增的教育會考總積點，可解決同分比序超額問題，並符合公平原則。

「科科等值」、「適性選擇」、「減輕壓力」、「優勢發展」希望友善教育，大家一起來，未來可以大幅減輕體弱學子的壓力。

【調整免試入學比序，身心障礙也有機會滿分】

「望子成龍，望女成鳳」，是每個家長的願望。現在的國中生上高中，雖然是 #免試入學，但仍有比序項目與分數。

過去 #台南市家長會聯合會、#大台南家長協會 等家長團體長期關注免試入學制度上的問題，市議員邱莉莉也長期在議會主張體適能不應成為決定性比序。

所以，台南市政府經過嚴謹的研擬，今天宣布友善的免試入學制度，透過調整比序積分，兼顧教育理念與弱勢的公平。

本次修正三大項目：
一、「強調 #多元發展項目」：英語、本土語言納入比序積分，身心障礙基本分從4分提高到6分，讓滿分的機會更大。

二、「會考積分採計 #以七級分代替三等級」：從Ａ++到C共有七個級分，總積點也從30點提高到36點，讓比序更細緻，更公平。

三、「#科科等值，項項等值」：不論寫作、體適能還是服務學習，在教育中都一樣重要，所以我們簡化同分比序，減輕家長與同學的壓力。

後天的努力比先天的條件更重要，體適能是為了讓孩子健全發展，不是拿來入學競賽用的。我們也不希望再看到有家長為了體適能或其他科目，跑到其他縣市去考。

今天也感謝市議員林宜瑾、沈震東 翻轉舊思想，城市新模Young 、
陳怡珍、曾培雅、林美燕、Ingay Tali 穎艾達利及各界人士的關心。我們也期待大家能一起努力，讓入學制度能夠更年輕化、更合理化，讓孩子能夠在健康、健全的環境中受教。

#優勢發展適性選擇
#友善教育大家一起來

2019「㠭」014
依台南市107學年度高中免試入學各項數據，有9成以上學生在多元學習上限50分中獲得48分，顯示學生確實學習多元了，而不到1成學生在教育會考獲滿分30分，會考成績才是超額比序關鍵，提升基本學力是努力方向，另外多元學習取分已不是學生的壓力，且有一定正面效果，可以在不增加上限分數下，增加分項分數或多元項目，例如閩、客、原民、外語認證等，另外比序項目順序，也應修正，特別是多元學習的項目，不應再細分，否則就會引起家長對體適能項目，一定要追求滿分的壓力。

台南107學年度高中免試入學統計數據
國中教育會考7.66%學生獲總積分滿分30分，
多元學習部分，
其中奬勵紀錄92.33%學生獲滿分15分，
服務學習部分96.03%學生獲滿分15分，
社團參與部分99.02%學生獲滿分10分，
在體適能部分90.09%學生獲8分以上，
在競賽成績計0.02%學生獲滿分10分。