20200106 【日常散記】 「我也想輕便地度過假日，鬆手讓時間過得毫無所謂，不需要任何計畫，我也不想計畫什麼太冒險的事情了，在這個時代用音樂獨立過活，這個事實本身還不夠冒險嗎？」 ——張維尼〈在眼前這片無止盡的噪音世界將我沖垮之前——台南無尾巷〉 刊於《大誌》，2019年1月 昨天剛好翻到這篇，之前一直沒注意到維尼就是拍謝少年的吉他手。 01 週末的天氣晴朗溫暖，週六早早去了圖書館，吃午餐時卻一直想著要出去玩。期末考週竟然是我最悠閒的時光，多數的課程都因為期末將至提前結束，大概是為了讓我們準備必修的考試。但傳院的必修只有兩門，一門是只有考期中的傳播概論、另一門則是基礎影音製作（拍片課），早在兩三週前就考完筆試，以留時間給期末展演。 在傳院一學期了，有無數次都感覺這是夢幻的學院。也許也跟我的選課有關，我唯一的教科書是英文課本，還會嚷著英文課是我最硬的課；其他學院要選拍片課難上加難，我們卻每週固定在傳院劇場睡成一團；別人在圖書館埋首苦讀的時候，我們卻在拍片剪片、採訪寫稿。 即便拍片、寫稿也要花上很多時間，但仍然願意樂觀地相信，只要做得夠好、夠真誠，有機會給很多人帶來好的影響。但偶而還是會有種危機感，如今任何人都可以拍片、可以當自媒體，我們本科系的人能有什麼優勢呢。 02 上大學最好的事之一，就是有完整的兩天週末，不像高中時週六還要上七節課；但我身邊的朋友多數來自自由的公立高中，週末本來就不用上學。想到前幾日一個高中讀公立、國中讀私立的朋友說，覺得高中時光過得好快、國中過得好慢，是不是越快樂、時間就會過得越快呢。 接著她開始描述許多私立國中裡的不合理：超時上課、過多的罰寫甚至體罰等，「有時候我會不想去上學。」她說，因此上了公立高中後頓時覺得極度快樂自由。 聽她說這些時我很難過，我說如果有一個學生因為承受不住去自殺了，是不是一切就會不一樣了呢。高中時這樣的念頭浮現過無數次，因為身邊真的有人被升學主義困住，覺得不考上名校，所有人都會嘲笑曾經在資優班的他；而我最後成為了在體制裡得勝的人，更沒有立場幫助他。 她說，沒有這麼嚴重吧。我更難過了，做了退學專題之後特別感覺到，制度往往是多數人決定的，即便稍微修改一點就能接住少數人，他們還是以大眾利益為由不願意接受。直到有人用犧牲生命讓大家了解嚴重性。 每個人能承受不合理壓力的程度不一樣啊，如果有人真的自殺了，也不是他的錯。每個人都有可能成為墜落的人。我們太容易因為在體制裡得到好處，就完全忘記體制曾經是如何壓迫大家了——而學校需要的，時常只是那些成績好的人。 我發現這一直是我的傷，前陣子高中同學問我要不要接校系說明會的副召，回高中跟學弟妹介紹科系。我說，我上大學之後最不想做的事情之一，就是回高中。我不會忘記體制帶給我的傷害，只是懦弱如我，選擇的是逃避。我願意個別幫助學弟妹，但不想再回到曾囚禁我三年的校園。 我再也不用上第九節課了、再也不用容忍假課表、再也不用被強迫穿外套要拉上拉鍊，但我仍時常想起，我為了我現在讀的、最嚮往的校系，曾經犧牲了這麼多——但我卻沒有在那時試圖改變過什麼。 03 基礎影音製作課的期末展演，是每一組要拍5分鐘無對白的劇情片。明明沒有任何主題與劇情的限制，但21組裡約有1/3的結局是自殺。多數是跳樓，而呈現方式常是主角在牆邊脫鞋，腳往上抬時鏡頭帶到地上的鞋子，即便跳樓應該是不需要脫鞋的吧。 這讓我突然發現，「自殺」似乎成為太容易被消費的議題了，並且可以廣泛用於各個主題的結尾。五分鐘的短片裡，常常讓我感覺主角死得太輕易，好像遇到任何不順遂都可以一死了之。（無意批評，僅是反思及討論，畢竟我們組也落入了這個框架） 讓我最印象深刻的是當週展演的第一名。他們拍在浴室割腕，畫面之美、主角之平靜，讓我很難意識到割腕會是多痛的事情，要在心裡承受了多大的痛苦，才能漠然地傷害自己的身體。 自殺看似離我們很近，所以我們才這樣近如氾濫地，套用在故事的結局；但自殺其實離我們很遠，所以我們才那樣毫無顧忌地，決定故事不會有後續。 我總是不願意把世界想得太壞，可能是我遇見了太多好人吧。 #羽櫻 #拍謝少年 #張維尼 #大誌 #手寫 #手寫文字