#找英文專長的老師教藝能科是偽專業
#英語能力人人重視但切記雙語教育需循序漸進

近期讓全國教育圈討論炸鍋的議題，非「台北市國中教師甄選」莫屬。英語能力是台灣走向國際的必要能力，蔡總統推動的 #2030雙語國家政策 獲國人認同，然而中央政策到了台北卻變了調。

全國在推動雙語教育最大的問題，是 #師資培育的問題，台北市教育局公告的「#110學年度市立國民中學正式教師聯合甄選簡章」，恰好就體現了這點。

教育局公告今年雙語教師，甄選類科一共8科、缺額合計60名。然而這8科全部都是 #藝能科，其中健康教育、體育、視覺藝術、表演藝術、童軍等科，甚至只有開 #雙語缺，沒有半個 #一般缺。

再來看雙語缺的 #報考資格：1.具合格之該科目教師證。2.具「合格英語科教師證」、或畢業於英文（語）相關系所或畢業於外文系英文（語）組、或畢業於英文（語）輔系、或達到CEFR架構之B2級以上。

雙語缺的英文門檻，約等同能錄取國外大學的程度、全民英檢中高級、多益785分！這樣的高標準，對於藝能科的老師，有需要嗎？這同時會讓部分留學海外的藝能專業老師更具優勢，形成教師階級。

藝能科老師苦等多年都等不到一般缺額，好不容易開了雙語缺，卻因為英文能力的高門檻， #連報考資格都不符合，最後讓具英文專長，卻不具藝能學科專業的老師錄取，這是雙語教育期待的結果嗎？

有鑑於此，今天我緊急召開協調會，要求教育局：

1. 由於今年報名已經截止，為了確保雙語類科專業學科的教學能力，我要求教育局在複試時， #需增聘學科專業評審，進行專業能力的把關；如果公告類科的錄取缺額沒有徵滿，要另外規劃今年雙語代理老師真除專班，且將英文能力放寬至CEF B1等級。

2. 雙語教育不宜躁進，我要求教育局在一個月內提出報告， #具體檢視並回應明年度教師甄選的雙語類科項目和名額，並且需將雙語類科的報名門檻降至CEF B1等級。

3. #現職教師的增能需加強辦理，並且將英語門檻從現在的CEF B2等級，放寬至CEF B1等級，保障真正需要增能的教師，並需提供老師支持系統。

4. 針對目前申請為雙語教育的學校， #請教育局研議倘若辦理成效不彰的退場機制。

台北市政府切勿設定2025年年等門檻，為搶政績而躁進辦理，不該將學生當成白老鼠，雙語教育應循序漸進，配合中央2030雙語國家政策的期程妥適達成！

#雙語教育勿躁進 #檢討雙語教師甄試資格

大學畢業後，就再也沒有機會用到英文
當初還可以考試過了畢業門檻
現在不用，馬上全部還給老師
簡單測試完，真的是太可怕了哈哈哈都忘光
但夢想是要去很多國家玩，也想和外國人對話
所以覺得第二外語還是很重要的
（爸爸媽媽也這麼覺得 所以只好繼續學）

但是我很常跑台北跑高雄 沒有固定的時間地點
真的要報名補習班什麼的，也很不方便
所以這次試試看 TutorABC 的課程
從課前確認我的英文程度
到上課前測試設備 都蠻棒的

過程中其實心態就是多學習，多開口
畢竟不是為了考試
而是希望之後可以和外國人講話
所以我選擇的也是日常生活可以用到的教材內容
上課的時候很多不會說的
顧問都會很有耐心的引導我開口

看不懂的字也會換一個更簡單的說法讓我理解
還會給我讚哈哈哈 收穫蠻多的
畢竟學了英文重點是要敢說出來
學語言的目的是為了溝通嘛！

很多朋友知道我要開始學習英文
都會問我上完的感覺如何
想知道的人這邊有個小福利~
可以先簡單測試一下你的英文能力：https://lihi1.com/pC99Z
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#美國留學 #時尚經營管理
想當初要申請紐約FIT/GFM 時尚商業管理研究所的時候， 網路上可以蒐集的資訊並不多， 總是抱著不確定心態在學校官網拼湊各種資訊。不過現在由於社群媒體的發達，以及資訊共享意識的抬頭， 越來越多資訊可以透明化取得！

前些日子， 即將入學的學弟透過LinkedIn 跟我聯繫， 詢問關於 #GFM 時尚商業管理學程的一些問題， 我想這些問題一定也是很多計畫出國念時尚相關科系的同學會想知道， 所以整理過後，放上來給大家參考☺️

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📌關於FIT/GFM的快問快答

Q1: 請從個人經驗分享你在GFM的收穫，列舉具體優缺點。

優點1️⃣ 獲得豐富且多元化的服裝商業管理知識，讓我可以整合過去工作經驗並提升自己在時裝產業鍊全方位的管理技能; 透過每學期的商業/ 學術研討會，可以接觸領先全球業內的最新產業動向跟資訊

優點2️⃣ 透過跟巴黎還有香港姐妹校的合作機會，獲取跟產業國際人才工作的寶貴經驗，拓展人脈圈，讓自己職涯發展的觸角不只侷限在自己的國家。

優點3️⃣ 身為FIT的校友，可以終身獲取學校豐富的資源。例如我畢業後還是可以登入學校圖書資源使用國際的付費資料庫; 在校期間可以預約寫作中心跟課業輔導家教。除了諮詢英文報告、論文、履歷等的點子發想跟校稿，還可以針對不熟悉的商業科目，免費預約家教補習，重點是畢業後還是可以預約線上英文寫作家教。

缺點▶️ 不曉得這算不算，不過聽其他學長姐說每年班級組成的成員不一樣，對班級風氣的影響滿深的。

例如我這班就是競爭心比較強的班級，不是每個同學都對國際學生友善，你必須用自己的專業實力來證明，獲得尊重。必要時也要培養自己的合作團隊，才能夠互相支持; 大概就跟在企業裡工作，你需要建立自己信任的團隊一樣。

Ｑ2: 國際學生在GFＭ學程裡遇到最大的挑戰是什麼？

✔️自信心：雖然也是經過英文檢定考試，通過門檻才到美國就學，但畢竟英文不是自己的母語，面對到異地求學/ 工作還是會對自己的語言能力沒信心，必須透過更努力的事前準備跟不斷的練習來確保自己的表現在水準之上，慢慢就會建立起自信。

✔️文化差異：亞洲的教育文化跟西方是剛好相反，一個強調謙遜，在團體裡面不用強出頭，要多聽多吸收; 另一個強調自我展現，你不發聲就沒有機會。最大的挑戰是擁有發言的勇氣。對於國際學生來說，要能夠精準地提出好問題並對參與的活動跟課堂內容有意見反饋，需要更多的專注力與事前準備。

不過以上的挑戰，真的只要有企圖心跟努力，大部分的亞洲學生都能在班上表現傑出。

Ｑ3: FIT/ GFM 跟紐約的帕森斯 ＆LIM College 另外兩間學校的時尚商業管理所有什麼具體差異？

1. 學費相對便宜：FIT 因為是紐約州立大學SUNY 體系的，學費部分比起美國私立設計學院帕森斯真的便宜超多，如果唸私校沒領獎學金，學費差距達三倍。不過FIT/ GFM 學費跟LIM 差不多一學期都是美金13K左右。

2. 校譽高校友多：如果說跟LIM相比學費差不多，以校譽跟畢業校友在業界影響力跟擴散度來講，FIT 就大勝LIM。就我在紐約求職跟進行創業計畫跟廠商聯繫的經驗來說，拜訪跟面試的服裝公司或供應商窗口幾乎都是FIT 校友。當然也多了一份親切感，比較好說話。

3. 課程內容設計完善：GFM 是FIT裡面歷史相對悠久的商業管理研究所，沒記錯的話，有將近20年的歷史。所以在課程設計上面，經過不斷的試驗跟改進，我個人覺得課程設計銜接得很好，除了可以學得很扎實之外，又不會到負荷不了或者放牛吃草的狀態。

Q4: 學校在連結學生與產業工作的機會如何？國際學生從GFM畢業後在當地找到工作的機會多嗎？

在美國找實習或工作的管道不限，可以透過LinkedIn 或者企業徵才官網投履歷，不過FIT 本身也設有職業中心，服裝企業跟很多時尚品牌都會在學校的求職系統刊登廣告。

除此之外，學校的職業中心都有安排就業輔導顧問跟不定期安排講座，我當初在找實習期間算是受益良多，最後拿到的實習工作也是透過顧問協助得到寶貴的面試機會。

在學期間，找實習先卡位，我已經在我的平台講過Ｎ次，因為時尚產業的工作機會競爭激烈，尤其是越有名氣的品牌，所以提前在企業裡面實習、建立關係，對於未來找正職工作的幫助非常大。

然而，如果你問我拿了FIT的學歷在美國就業市場找正職的機會好不好，我只能說全憑個人機運還有你的軟硬實力，這個沒有絕對，未來的事情誰也說不準。

雖然現在美國總統換人做做看，但我相信對於工作簽證方面的政策，短期是不會寬鬆的，畢竟全美就業市場跟經濟受到疫情重挫的影響，美國當然要優先確保美國人的工作權。國際學生目前能做的就是先幫自己找到實習機會，之後再來煩惱畢業找工作的問題了。

快問快答-末
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▫️文末彩蛋

免費 FIT/GFM 2021秋季入學申請說明會
台北時間： 2020/11/20 （五） 早上7:00
進行方式： 線上Meeting Con-Call
報名連結： 私訊白玉📥
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