聲明：以下皆屬個人心得，不適用於所有狀況。不想花太多時間看的可以直接跳到最下面簡而言之開始！有幫助的話歡迎分享標註我！
這篇先不談要不要補習這件事（這個問題我匿名回答過蠻多次的，question2第一篇就是），有疑問的話去看黃大謙的影片啦（！）主要講講要不要補全科班。
首先，免不得分別提...
聲明：以下皆屬個人心得，不適用於所有狀況。不想花太多時間看的可以直接跳到最下面簡而言之開始！有幫助的話歡迎分享標註我！
這篇先不談要不要補習這件事（這個問題我匿名回答過蠻多次的，question2第一篇就是），有疑問的話去看黃大謙的影片啦（！）主要講講要不要補全科班。
首先，免不得分別提提全科班優缺點：
· 題庫資源
· 進度安排
· 輔導諮詢（課業問題、作文批改）
· 嚴格管控
· 重點整理（但這個到底是不是優點我覺得見仁見智）
· 後續安排（諸如備審面試等準備）
· 方便（不用到處跑不同補習班）
———
· 讀書時間減少
· 行程安排受限
· 自主學習能力降低
· 一次繳交高額學費
· 老師不能挑選（譬如國文老師很好，但數學老師很爛，你不可能要求補習班換老師）
· 學習環境（看補習班不同，身邊同學的資質差異很大）
我儘量列出網路上大家對全科班的看法以及我自己兩三個月的心得。
為什麼說兩三個月？因為到後面我發現補全科班對我而言真的毫無必要。由此可知，我並不推薦所有將要上國三、高三的學弟妹去補全科班。
當初我去補的補習班是高二上就開始強烈建議學生報名高三暑假開始的全科班，腦波弱+補習班強大的說服能力之下，以前沒有認真補過習的我就掉入坑中了。高二上到下學期其實我只補物理化學，也因為很喜歡物理老師，所以當初才沒有排斥在那個補習班紮根（？）。可是到了開始上學測複習時，我才發現一切都跟我想的「效率」不同。
暫且不提該補習班的英數老師的教學方式我不能接受（唯一方法就是不去上他們的課，但同時就是浪費全科班的錢），為什全科班有辦法在短短幾堂課內上完你高中兩年學的東西？所謂重點整理真的有用嗎？
沒有，不是自己真的理解過的東西，看別人的重點整理也只是囫圇吞棗罷了。（但也許是因為我不是去大補習班資源有差）上到後來我發現，補習班並沒有幫我加強我不熟的地方，反而佔據了自身的唸書時間。
再加上通常開設全科班的補習班真的都非常商業化，一開始講的有多好聽，簽完合約繳完錢之後會變成怎樣，當下的你都不知道，補習班的胃口真的你永遠無法得知有多大。
所以後來不管是資源分配的問題（給重考班的資源遠大於高三生，甚至把為數不多的輔導老師分配給國中生），或是補習班說一套做一套的惡劣情形（理論時還死不認錯），以及靠感情牌留學生（總之不要相信班主任跟你感情有多好之類的），還有補了數堂課後發現老師講的內容跟課本差不多（我說那種發下來一個學期你都不會翻開的），不然就是要你死背作文範本（應付考試意義在哪？）都導致後來我寧願浪費學費也不想把高三寶貴時間花在這間補習班。（但這是小補習班，我不知連鎖大補習班的情形）
（台中人千萬不要去某間弘X，女中附近的。理由可以私下來找我問）
簡而言之，全科班教給學生的東西通常並不紮實，老師也不會管你上一堂課的東西到底消化完了沒，上完課真正理解吸收進去的可能不到五成。更何況，不是自己整理的重點，對自己來說也不一定是重點。
除非你是聽老師講解後馬上就能理解百分之八九十的學生，那真的可以考慮補全科班。
如果不是的話，補自己的弱科就足夠了。
還有一種人是，唸完之後很多問題不知道找誰解決的人（94我），就是衝著補習班的輔導資源去的（但太多人排隊不一定問得到），後來不補習的解決方法是：
找熱心助人的同學、
下課纏老師、
Snapask（線上解題app）。
另外我覺得如果自主學習能力很強但問題很多的，可以考慮找家教，不必花太多時間上那些本來就會的課，可以針對自己的問題去解決（說家教貴的，可以去問問全科班價錢）。
與其因為優惠啊方便啊補全科班，不如針對自己弱科去加強，多出來的時間維持自己較強的科目，抱著「補全科更安心」的心態去補習並不會讓你的成績也安心。
但全科班定然還是有其好處，不然也不會有那麽多學生前仆後繼的報名，所以一切還是要看自己的適應狀況，不管怎麼樣所有老師都一定要試聽過，問清楚補習班的各種條件，報名後也千萬要好好維護自己的權益，不要因為繳了錢就被當壓榨完的甘蔗渣棄之不理（？）。
補充一下，大小補習班資源真的差很多，講義的內容詳盡也差很多，如果想補但不過於排斥太多人一起上課的話，我還是比較推薦大補習班。（但人真的會多到很可怕，要劃到好位子也⋯⋯很可怕），自制力很夠但沒辦法自己學的人，可以考慮線上課程！（這個部分我瞭解的內容不多，但我覺得會慢慢成為未來的趨勢）
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［０９２８ 教師節＊憶名師］
今天是教師節，也剛好是我踏入補教界第20年，趁這個機會回憶一下高中補習的經驗
感謝當時的補教名師們給我的養分，滋潤我的補教夢想，也祝各位教育夥伴 #教師節快樂
請把要給我的祝福化為行動，幫我的IG教學帳號(即將滿2萬追蹤)分享給高中生，也幫我的Youtube頻道(即將破萬訂閱)按個訂閱。
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故事開始：
高中是我補習最多的一個時期，英文、數學、物理、化學、每科都補，從升高一的暑假就開始我的補習之旅，到處試聽(領贈品.車馬費)，
國中我補的都是小型家教班，人數不超過20人，但是一到台中的補習聖地-水利大樓，讓我開了眼界，班班都是百人以上
我也在心中默默的幫老師數錢，一班200人，一人一學期學費$6000(民國88年左右)，三個年級再乘以3，然後有的一個年級還開2班，
你自己心算一下，應該也會跟我一樣張大嘴巴: 哇!!!，
於是那時候，我就立志要當個補教名師，哈哈
當時流傳一個說法: 數學補羅輯，英文補劉鎮，
所以第一個試聽的就是羅輯老師，當時跟我國中的好朋友阿鈞一起去，我們遲到10分鐘，導師引導我們快點進教室，一開門我整個呆住，300人的大教室全部坐滿，座位是跟電影院一樣由低到高，中後段的兩側牆壁還掛上電視螢幕，讓太遠看不到黑板的學生可以看螢幕抄筆記，
我繞了一圈真的沒有座位，轉頭看到導師拿了2個板凳，示意我們坐在走道上，挖靠!好像我在小時候巷口廟會播放露天電影院的時候，
你說那怎麼抄筆記? 就是趴在前一個人的背上抄，那時候我真恨我前面不是個妹仔，是我那個宅男朋友
羅老師上課很有活力，會像猴子一樣蹦蹦跳跳的，有時候一眨眼他就從講台右邊奔跑到左邊，我筆記還來不及抄，他又從左邊跑到右邊了
中堂休息的時候，我腰酸背痛，我跟阿鈞很有默契的拿起包包逃離現場，這種環境不是我要的！雖然沒有補羅老師的數學，可是卻讓我第一次感受到名師的魅力，之後羅老師創辦了私校-弘文中學又是另一個故事了!
那英文劉鎮呢?
當然也不能錯過，當時他在水利大樓七樓，人數一樣很多，劉老師上課都講他自編的講義，課本的內容他會給你錄音帶自己回家聽(當時CD還沒很盛行，不是家裡都有CD Player)
劉老師頭髮微禿，笑起來會憨憨的(沒有貶意)，很有親和力，三不五時分享的故事都很好笑，有一些我都還記得，現在上課講給學生聽，大家還是笑到東倒西歪，不過真的很後悔當時沒有好好學英文，現在有時候想看一些國外大師的原文書或電子報都很吃力
第一堂英文下課後，櫃台老師問我們要不要聽數學，劉鎮英文搭的是[朱志群]數學，而且當時櫃台老師都是正妹(一定都是挑選過的，所以後來我開補習班都秉持這個原則XD)，正妹老師話還沒說完，我們就猛點頭預約了下次數學的試聽時間
朱志群老師有一頭白髮，但是年紀看起來沒有很老，身材高挑，
年輕時候一定是個帥哥，他是建中的老師，第一次試聽就送我們他自己編的參考書，上面有他的本名-朱正康，據說他是在外面補習班教書，一直被檢舉，所以乾脆離開建中不教了(可見補習班賺多大 哈哈)
他上課很特別，是給一本空白講義自己抄筆記，筆記本我到現在還留著，是黃色的，封面有一隻貓，上課節奏有點快，一個題目可以延伸到另一個題目，讓整個觀念架構學得很完整，印象最深刻的就是第一學期最後一堂課下課散場時，他說要唱歌歡送我們，我跟幾個同學聽到他唱完才離開，朱老師讓我感受到補教名師該有的氣度與風采
本來高一下要續報朱老師的課程，不過發生一個意外，寒假跟同學去參加了炬光社(一中一個服務性社團)的活動，是要到火車站募集發票，認識了一個女中的紅毛(他的髮色有很自然的晶瑩紅)，朋友跟我說他是在陳立數學補習，這時候一定要見色忘友的拋下阿鈞，轉到12樓的［陳立數學］(現在他是獨立一棟在太平路跟三民路的路口旁)
但是不是陳立本人上課，是張老師，這是我第一次知道陳立數學原來可以不用陳立上課，就跟長頸鹿美語不是長頸鹿上課一樣，補習班是全國統一一份講義，但是不同地區分校是不同老師上課，讓我在高一就有了教學團隊的概念。
陳立的講義是分很多小主題，真的編得很棒，這種主題式的編法很好抓段考的重點，一個主題就是一種題型，所以段考成績也進步很多，而且上課時可以遠遠的看著紅毛的背影，這個學費繳得很值得！但是我覺得就是只能針對小範圍的考試有幫助，大範圍的考試很難靠這樣的題型整理去拿分。
升高二的時候，聽說紅毛交男朋友了，又剛好發生一件超好笑的事，就是下課的時候拿問題去問輔導老師，那題頗有難度，老師想了一陣子，我同學是個賤嘴，就一直在旁邊喊:好了沒?要多久??要不要傳真去台北給陳立解呀?!
結果主任在一旁聽了很不爽，考卷一丟把我們趕出去，我們嚇到從12樓跑樓梯下去，一邊跑我一邊幹剿我朋友:你真的嘴很賤耶。
跑到一樓的廣場，我們停下來一邊喘一邊互看，2秒之後一起大笑，真的是很特別的體驗
兩件事加再一起，讓我有想換補習班的念頭，這時候各門派的同學就會開始拉人，因為介紹費很優渥，印象中幾千塊的都有，兩人對分還是很多(以當時麥當勞一個套餐只要65的物價來說)
最後被祐成一句話吸引: ［劉力維］那邊一半以上都是女中的，而且人數比較少(不過他現在人數一直都是台中最多的了)
他真的很了解客戶的痛點與需求！
廢話不多說，馬上去試聽，果然!教室前面一半都是綠油油的一片，
當時我們都戲稱是[劉力維女子數學家教班]，雖然動機是去看妹仔，不過我還是很認真聽課啦!
劉老師真的很強，他的教法很注重證明，每個公式定理都把來龍去脈講解得非常清楚，題目反而講得少，一開始很不習慣，後來慢慢發現，證明的過程中就是在建立解題策略，整個大策略建構起來，題目不管繞幾個彎，都能迎刃而解。
劉老師在數學這部分是影響我最深的，至今我的教法八成以上都是源自劉老師當時灌輸在我腦袋中的，當時劉老師會給我們一個小本本把整理的題型解法抄在裡面，我也都還留著，直到我開始在補習班教書，也都延續使用這個小本本的方式幫學生整理
所以如果要我選一個人當師父，或是要我選一個派別，我會說我是劉派的!後來踏入補教界，要取藝名時本來想叫[陳力維]來向老師致敬，後來怕被老師的粉絲攻擊就作罷。
加上當時的導師-大曹姐/小曹姐很會凝聚班級氣氛，所以就一路補到畢業，之後親戚朋友要我推薦補習班，我也都是推薦劉老師!
多年前回憶起這段補習歲月，我在google搜尋[劉力維數學]，還找到一篇劉力維語錄的文章，裡面每個字都是有聲音的
此外還有很臭屁的［劉譽物理］，讓我知道名師要如何臭屁炫富到很討喜
還有［陳建宏化學］，讓我知道什麼叫台灣第一的教材，以及很多下流的化學口訣，我到現在還是朗朗上口，這開啟了我的口訣大道，上過我課的都知道，我超多口訣，都要押韻或是用故事包裝
我印象超深刻有時候去上陳建宏化學，一進教室拿一張紙不是教材，是黃色笑話，還記得陳老師最後一堂上課還會倒立，這是什麼梗我到現在還是不懂，不過這就是名師的個人風格
高中很有幸的給這些名師薰陶，攪一攪混合成現在的我-陳名數學，
真的很希望有機會能夠在遇見這些老師，跟他們說聲教師節快樂!
再寫就變成小說了，希望明年教師節可以來個續集，講一下我讀中一中的老師們!