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台中一中公民老師 在 李祥數學,堪稱一絕 Youtube 的最佳解答
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台中一中公民老師 在 傅家慶個人網頁:每天來點 FU 能量 Facebook 的最佳貼文
【鐘聲,迴盪】
不知道算不算新知,對我來說,是的:現在高中不只是有學生會,少數學校還長出了「學生議會」,也就是監督學生會。
今天在政大附中,看這「兩會」的運作,有很多反思。
首先,我是比學生們歲數乘以二還多的....長輩,多被社會污染的這幾年,聽到學生們的提案,當然不時突然噗哧了出來。
比方第一個議案,討論位於山區的學校,到達台北車站耗時太久,所以該怎麼解決呢?
有人提到希望有跳娃公車,但馬上有人認為,即使那樣,只解決了下山,也就是學校到政大這段山路問題,政大以後到台北車站的塞車問題,是全台北市的問題,此題,似無解。
其他的幾個提案中,最讓我覺得有趣的是,有人對於校方片面更改下課鐘聲,表示不滿。
是的,鐘聲!
請學生會要去和校方溝通,對於「不尊重學生」提出說明。
開會近一小時,有的學生會幹部在接受學生議會議員備詢時,難免流露直率的反應。例如被問怎麼還沒做到,會說我除了要做這個,還要做那個。
彷彿內心俳句是:那你要我怎樣?
還有位學生會成員,被點名質詢頻率最高,他的反應也都很直接,引來不少衝突點與笑點。
開會結束後,我去找他訪談,站在行政權的學生會,對於被站在立法權的學生議會監督,他直率地說出這樣開會反而讓事情變麻煩,本來簡單的事情,複雜了。
很好,你要的民主,就把程序正義跟程序問題,好與壞,都收下。
不只如此,一個星期之前,校內還仿台中一中,成立了第一個校內學生政黨,並登錄進該校維基百科介紹文中。
說著說著,創黨元老出現,他滿臉就是激進,對萬事萬物都想發表意見。我半玩笑地說,原來你就是政大附中民主進程發展之父,他也毫不避諱,盛讚自己正是。
我看著學生們以民主的形式和程序,鑽研著雞毛蒜皮,心想我的學生時代,能「舉手表決」已經是很大的民主進程了。
學生是如何走到這步呢?政策是很大推力,學生自治這幾年被非常落實在校園中。
要說這是政治操作?那我只能說執政黨的對手,連車尾燈都看不到了!
但就算是,更嚴肅的是,把未來主人翁訓練得頭頭是道,倘若自己執政不力,雙面刃一定捅回自己。
而這一切讓我最感到欣慰的,是校長張麗萍,她看著這一切發生,全然「狀況外」。
我當場問校長,妳的學生在校內組黨,最大對象不是針對妳嗎?妳倍感威脅嗎?
校長說,完全不會!她說自己是公民老師,這完全是學生的權益。
太好了!
校長補充,關於鐘聲,其實是學校自覺傳統鐘聲古板,請來十五年前為學校譜寫校歌的人,重新編寫的。
原來學生這樣覺得,也好。
今天在政大附中看見一堂課,是被壓抑的,才會反抗;被尊重的,才懂和諧。
想要的,給你,要與不要,都好,但毀譽,請照單全收!
台中一中公民老師 在 巫師地理 Facebook 的最佳解答
#108學測社會科
社會科掌握時事還要綜合思考
108學年度大學學測即將在25、26日登場,推敲社會科的出題趨勢,多名老師認為,去年開始出現跨歷史、地理及公民的整合性試題,今年海內外發生多起重大時事,其中包含九合一大選綁公投、法國黃背心運動、中美貿易戰等議題,考生不只要熟讀課本,擁有基礎答題能力,更要具備綜合性思考能力,才能應對情境式的出題模式。
地理時事部分,新北市板橋高中地理李柏翰則建議考生,簡單涉獵近一年的時事,也可上地理學科中心網站的時事蒐集瀏覽,若能自我設計題目自答,能提昇對此類題的敏感度。
至於歷史科,台中一中歷史教師陳一隆則說,近年歷史考題強調時間及空間的整合型題目,考題時間範圍尤其著重西元1500年後,詳今略古的趨勢明顯化,而歷史科題型數量,世界史著重文藝復興之後、中國史為宋元明清之後、台灣史則是台灣開港之後,題目的類型、數量較為多元及豐有層次。
陳一隆也提到,從107年度學測開始,歷史科考試已逐漸出現108年度社會科領綱趨勢,強調「情境化」、「整合運用能力」、「跨領域、跨學科」,並與生活情境連結的題目。
學測社會科時常伴隨時事出題,新北市立板橋高中公民教師林怡君表示,以去年學測為例,社會科出現跨歷史、地理及公民三科的整合性試題,建議考生複習三個科目時,若遇到相似時空背景或相似概念,應該綜合思考,不僅能以更宏觀的角度思考,更能藉由深入了解來加深印象。
林怡君說,公民與社會科學測試題各冊平均分配,每冊分配6題,共計24題,每一冊重要觀念都要弄懂,不能有所偏廢,而今年海內外發生多起重大時事,其中像是九合一大選綁大選,建議考生要熟悉地方自治、選舉制度與公投制度,而在法國黃背心運動、英國首相不信任案及美國總統川普經濟政策方面,除字面上的內容外,還需要了解這3個國家的政府體制異同之處。
中國時報
2019年01月13日
https://www.chinatimes.com/newspapers/20190113000552-260114
台中一中公民老師 在 巫師地理 Facebook 的最讚貼文
#臺中ㄧ中 #地理奧林匹亞
地理老師彭佳偉說,恩睿非常主動積極,對國際關係很有興趣,大量閱讀英文的課外書籍,英文、地理、公民都是強項,他腦筋靈活,培訓選手過程,常會提出不一樣的見解、觀點,這些都來自大量廣泛閱讀,更棒的特質是他個性謙虛。
張恩睿說,第一志願仍是耶魯-新加坡國立大學學院,有耶魯、新加坡大學的師資,又是新學校,教學模式結合中西方文化,重視基本科學,大一大二不分系,可以再接觸從未涉獵、或為發現興趣的學科,學生組成也多元。
地理開啟張恩睿的世界觀,他說,自己對社會科學、自然科學都有興趣,一定會朝國際發展,希望自己成為能在世界發光的台灣學生。