今天 #小人小學親子種子教師學院 開學，好難得總部的枕頭教室又充滿人群！ - 老實說師培這件事，從兩年前就一直喊著要辦要辦，可惜時間不夠，然後我們也擔心自己不夠資格教別人🤧 直到去年，我們開始確信，我們不是要教，而是分享，分享我們的經驗、分享我們面對孩子各種狀況的真實面。 實際上 很多的人想進到這個產業當教孩子的老師，但實際上場後才發現不那麼容易。 很多企業想要做親子家庭的生意，但事實上發現哇原來孩子與家長的狀態太多元了沒那麼容易（賺）... 很多第一線的孩子的服務者、本身就是老師需要持續進修學習與交流。 今天聽到學員叫我們老師的時候，還是會不習慣，不是用我們比較厲害，而是分享在服務現場上合適的觀念跟扎實的實作經驗，而這些第一線的累積都反覆提醒我們：我自己很重要，我對於孩子很重要，我對於孩子的家庭很重要。而這些重要，如果有更多人可以認同就好了，如果可以到更多領域服務更多家庭孩子就更棒了！因此，才有這次的小人小學style師培與「SKIDSEDU ACADEMY #親子種子教師學院」的產生。 - 第一堂課依然是很硬的 #我喜歡我自己。 馬上讓大家在見面不到一小時就剖開自己，直面那個平常很少談論的部分。我們也很感動，因為大家是這樣的誠實。我們相信能直面自己全部並誠實坦承的人，一定也可以更好的面對孩子。 第二堂 #孩子的溝通技巧大全 課，讓大家練習好好說話，好的問句讓妳無往不利，壞的問句只會徒增傷悲。大家一定都有面對孩子時，即便清楚我們的話會對他們影響很大，但就是很難理智的管好自己的嘴巴。所以我們開這堂課的目的，就是為了讓大家練習造樣造句，畢竟扣扣老師的魅力我們學不來十成十，可是練習好好說話的方式，我們一定傾囊相授！ - 之前很常有人跟我們說老師教養書我真的看了好多，那些文字讀的時候我都明白，可是做的時候卻下不了手，好希望有人可以步驟式的教我可以怎麼做。我們想這次的師培，就是我們手把手教大家，讓大家一起練習變好。 #小人小學親子種子老師學院 ＃2020第一屆 #敬請期待 #你說怎樣才有扣扣老師的魅力 #那是天生的不好意思 #不過我們覺得每個人都會有自己的教學魅力的 #每個人都是人才 #臥虎藏龍

Posted @withregram • @anthonywongarchive 1990 任意「天花亂墜」的作詞人——周耀輝 by Carmen 怎麼說好呢？！在我心目中，本地有數位作詞人都擁有强烈的個性，其中包括周耀輝。對於這位新晋作詞人，他曾無意地，在不同的空間/時間給我許多的錯覺:首先,第一次聽到達明一派的「忘記他是她」，歌詞內的「忘記 是哪麼樣/只記起寬闊肩上/紋上鐵青色的肖像⋯⋯」令我以爲「他」就是周耀輝；後來，正式透過電話相約訪問，一把纖弱秀氣的聲線傳來：「不如地點揀怡東coffee shop，那處可讓我們好高騖遠⋯⋯」，幻想中的周耀輝是滿臉陽光般笑容 問：可否談談你是怎樣加入填詞界的？（雖然這類官式的問題，可能周耀輝已被問過許多趟，但，我想，大概他不介意重覆去說多一次，好讓我對一無所知而希望有所知的他先建立一個小小的概念。） 答：是八九年農曆年期間發生的事了。那陣子，黃耀明正欲籌備《意難平》大碟，我跟黄耀明是相識的，然而却並不熟絡；有一趟，黃耀明邀請我住他的家裏，一起聆聽新碟的音樂，我壯起膽子，向他自薦想嘗試寫歌，黃耀明交給我「愛在瘟疫蔓延時」的tape，我便拿回家去寫，這首歌於是成爲我的第一首作品。』（廿六、廿七歲的周耀輝，外表比真實年齡還年輕，或者，有太多人誤當他是剛畢業的大學生，包括我） 問：你如何戰戰兢兢地填處女作呢？（我不肯定周耀輝寫處女作的心情時是否很戰戰兢兢，可是， 我深信他會是一個很『小心』的人。） 答：這首歌的旋律比較易catch，當時，我擔心過自己是否可以填得好⋯⋯首個版本共花去一個月完成，寫了幾闕後，便與阿明一起商討，他剎那的反應是：寫得極之典雅。我承認並不懂得掌握用字造句，可能用了一些頗古老的藻詞，出現不協調的現象。阿明想透過歌曲去表達一份恐慌感，與及想愛不敢愛的矛盾心態；此後，我再重新執筆，填了第一句『風吹草動蕩滿天』，阿明點頭，表示我終於合格，他要求非常高的 。」（驟然回憶起三場的達明一派演唱會内，進念劇團的輔助演釋，委實精朵萬分，更使我募地墮進深深的感動裏。） 問：你在大學期間，是修讀英國文學的，有沒有預料到竟當起作詞人來？ 答：（笑）我在『意難平』大碟内，一口氣替達明譜了四首歌，抱著玩弄性質去開始這份緣，我有意test自己的創作limited 去到哪裹。記得讀A level時，我打算赴澳洲深造，不過，考不上彼邦的大學（笑），於是回心轉意，繼續留在香港讀大學。我想選修一些從前未學過的科目，文學比較接近自己的性情，加上很有興趣去了解别人，我索性副修心理學和哲學⋯⋯。從沒料到當起作詞人，只認為自己會跑去當政府工。 問：一那麼，你的最大興趣究竟在哪方面？ 答：Audio Visual。我的意思是⋯⋯電影。曾經想入大學報讀電影，學校沒有收我。小學期間，我便隨母親到處去看電影，看的大部份屬恐怖片，一日觀看兩套，五點半公餘場一定有我的踪影，看得多恐怖片，導致現在的我也變得性情古怪（笑）。升上中學後，多數是麗宮戲院的常客，揀選觀看的電影以英國片、歐洲片為主，我喜歡看一些可令人思考的電影。（我問他對港產片的觀感。他坦然甚少買票入場看港產片，然則並不代表港產片不足為道，起碼，他會有衝動去看「賭聖」，身邊的朋友均對此片議論紛紛，亦因為近年姓周的演員紅透半邊天，同姓三分親嘛！最後，他還是沒的起心肝去看。） 問：平時，你偏愛聽哪類型音樂，換句話說，你的聽歌品味是啥回事？ 答：小學的階段聽姚蘇蓉和鄧麗君，我差不多可全部唸她們的經典歌；中學轉聽民歌，如《Today》、《Carry On Till Tomorrow》等，直至大學方聽收音機。自幼到大，我的家裏從沒擁有過一部Hi-Fi,只有一部小型收音機,亦甚少購買唱碟，更不曉得什麼是騷靈音樂、reggae⋯⋯，呀，認識了達明之後，我才追聽達明的音樂。 問：除了替達明寫詞外，你也參予王虹的國語歌詞的創作，總數接近卅首，你怎樣看自己的創作？ （周耀輝是大學英國文學系的畢業生，他的詞風却帶有濃厚中國文學的矇矓美，在每字每句均注重雕琢，想傳達的意思變得婉轉抽象。） 答：達明的音樂絕對准許我加入「個人」自傳式和任性的寫作手法。我不介意人家理解有多少，總之表達的東西都是一些感覺，如「愛在瘟疫蔓延時」，首個版本以寫景為重，不過後來放棄了；兩日後，我交了另一個獨白式的版本，表達要「走」的感受。歌曲內，多數是描劃我的真實感覺，我不想去寫自己不相信的事實，那是很虛假的，永遠過不了自己那關。 問：據我的印象中，周耀輝的詞約可歸納分三類：「愛彌留」和「忘記他是她」等標榜文字層面的脫俗美；「天問」和「天花亂墜」的社會現實詞風及「排名不分前後左右忠奸」的白話化喻意。你承認暗地裹，希望自己的詞風不被固定於某一派，而想多元化一點？ 答：當然，我渴望寫作風格能多元化，倘若唱片監製想找人填某一類歌，而立即想到你最適合填這類歌，那便代表自己有一點成功有一點失敗。我是一個好留意生活小節的人，我會以準確方式去描寫情感。舉個例子，「忘記他是她」內裏的情慾是幾乎觸摸到的，但我選擇形象化， 左思右想之下，出現「玫瑰花盛開的髮香」（頭髮）、「紋上鐵青色的肖像」（寬肩）、「承載鋼鐵一般堅壯」（頸項），不上床已經好「情慾」；其他歌曲均在旋律方面令我聯想到要寫的題材，如「天問」便瀰漫一份沉鬱的